Egy kicsit a képességeit, lustaság és tanulmány, vagy miért a gyerekek tanulni, de nem akarjuk, hogy a gyerekek
„Képesek, de nagyon lusta,” - így szólt az első tanár egy osztálytársa. És ő az igazság az volt, nagyon ügyes: megragadta mindent menet közben, az a lépés, hogy új feladatokkal megbirkózni bármilyen témában, olvassa el gyorsabban, mint bárki, jobb, mint a legbeszédesebb, és elmagyarázza a tanulás volt könnyű számára. A tanárok számára ez volt a kedvenc az osztálytársaim - irigység. Átadni az iskolai eredmények meglehetősen hosszúak lehetnek. Csak itt, hogy megtanulják, hogy nem akar.
Nem ment a leckéket, és végre minden háztartási munkát, azzal az eltéréssel, hogy a vizsgálat nem „aggódnak”. Egyéb osztálytársai aggódnak, mert becslése vagy azért, mert a tanulatlan tanulságok adományozott tárgyak javítása értékelést. Nagyon jól emlékszem, hogy mindenki legalább egyszer megpróbált láthatatlanná válni abban a pillanatban, amikor a tanár nézte a magazin, aki megy a fórumon. Mert mindannyiunk tanulmány nagyon izgalmas dolog, hogy valaki megkapja a pozitív érzelmek, egy részét a negatív. De egyébként is, senki sem volt közömbös. De olyan volt, mintha „mindegy”, tudta, hogy az ő tehetségét és képességeit nem vesznek el, nem változtathatja meg a helyzet a javukra. Sok tanár aggódnak az a tény, hogy egy ilyen „tehetséges és okos fiú, és tanulni belőle nem tudok.” Minden alkalommal, amikor egy évfolyam ellenőrzésére vagy egy negyed, a tanár felsóhajtott: „Hát, mert akkor jobban, mi tart” És a mi osztály szavait ismételte az első tanító „képes, de nagyon lusta.”
Mindannyian nőtt fel, mindannyian megy a maga módján. De a kifejezés „képes, de nagyon lusta”, és megy az osztálytársam. Úgy működik, mint egy közönséges munkás egy építkezésen, a hétvégén - biztosan egy italt, akkor nem kell a család, és valahogy élet olyan, mint ott, de nincs felszerelt, nincs öröm és elégedettség él. De adott annyi reményt, annyira tehetséges, így képesek. De mivel mi osztály azt mondja: „lustaság született előtte.”
Miért írja le részletesen a helyzet sok évvel ezelőtt? Az ok egyszerű: az elmúlt években, úgy egyre inkább hallani ezt a kifejezést, hogy mit kell tanulni, ő nem akar, mert a lustaság született előre. Gyakran hallom olyan kifejezéseket, mint „Ő nagyon alkalmas, de nagyon lusta lány”, és sok más variációk - kísérlet megmagyarázni azt a tényt, hogy a gyerekek, de nem akarnak tanulni.
Generation azoknak, akik nem akarnak tanulni
Egyre én, mint egy speciális, a szülők fel a kérdést: mi a teendő azzal a ténnyel, hogy a gyerek nem akar tanulni, hogyan lehet, ha a gyermek nem érdekli az iskolában?
A kérdések nagyon komoly, mert egyértelmű és egyszerű választ nekik nem.
A mai gyerekek nagyon eltér a generációs gyermekek, ami öt vagy tíz évvel ezelőtt. És itt nem beszélhetünk a hagyományos konfliktus apák és a gyerekek, mert nincs konfliktus, nincs összeférhetetlenség itt egyáltalán nem. A gyermekek ma csak más, ezek alapvetően különbözik az összes korábbi generációk kapcsolatban tanulást.
Számunkra a szülők a mai gyerekek, hogy normális, hogy tanulni, tanulni, legalább azért, mert anyám azt mondta, vagy „a mi család úgy döntött, hogy tanulni.”
A mai gyerekek szava - egy üres frázis. Megértése, hogy mit kell tanulni, mert ő, csak nincs értelme, hogy a gyermek számára.
A intés vagy annak jelzése, hogy ez hasznos a felnőtt életben, hogy sikeres lesz, hogy az élet egy tanult ember jobban jár, mint egy iskolázatlan - mindezt el nekik, és ezért nem reális kép. És ezért nincs szükség arra törekszünk rá.
A megoldás egyszerű és bonyolult
Mi a teendő ebben az esetben?
A megoldás itt nagyon egyszerű, és ugyanakkor meglehetősen bonyolult: minden nap a saját példáján mutatja be a gyerekeknek, hogy a tudás teszi az életet sokkal érdekesebb és gazdagabb. Mutat példát, hogy mit művelt személy több funkciója van, hogy a világ tágabb határok, és élni, hogy lehet több móka, holott nem csak az étkezési és TV-vel, hanem érdekes kirándulások és kemping utazások, és a múzeumok és a mozi, és az új kommunikációt az emberek a különböző érdekeket. Igen, egy csomó dolgot! Lista hosszú, és mindannyiunknak megvan a saját ízlése és értékeit.
Csak egy példa a személyes érdeke a tudás ad a gyermeknek arra, hogy értékeljük ezeket a készségeket, és élvezze az új felfedezések és felismerések.
A visszaigazoló e adok egy példát a saját tapasztalat. Jómagam mindig is szerettem tanulni, a tudás megszerzésére. Mint például mi a családban javasolt. Apám származik a tartományok, hanem a munka tanult, több nyelven, kapott egy másodfokú Svédországban, anyám - a tervező mérnök high-end, tervezett és fúrótornyok és vonóköteles. Mindig volt érdekes beszélgetéseket, ez egy nagyon szórakoztató és kommunikációs találkozó, sok különböző kognitív támadások és esetek.
Amikor a lányom nőtt fel, mentünk egy csomó kiállítások, múzeumok, filmek, részt különböző versenyeken. És most, akkor is, ha ő lett a felnőtt, az életünk tele vannak új dolgok, érdekes párbeszéd, városnéző túrák és különböző tevékenységek.
És az utóbbi időben, a lánya jön ki a főiskola, ahol beszélt a matematika tanára tanult. Jön nagy meglepetés, és azt mondja a párbeszédet:
Lánya: MI és érdekli a munkádban?
Tanár: Nem, én nem szeretem őt ...
Lánya: De hogyan megy át minden nap?
Tanár. És én semmi mást nem tehetek ...
Lánya: De mi van, ha valami újat tanulni?
Tanár. És miért? Ismét tanulni valamit, változtatni mindent újra ...
A lányom nagyon elégedett volt: ő is nem történt volna vele, hogy az egész nap, akkor foglalkozik az üggyel, hogy nem szereted? Hogyan lehet élni a TV-től a riasztást, majd az egész napot kell várni, amíg a harang áhított hívást az elmúlt pár. „Ez nem élet, ez amebic megléte» - foglalta össze a lányom.
Ezért mi, felnőttek, fontos megérteni, hogy csak a személyes példa lehet „megfertőzi” a gyermek érdeke a tudás és a tanulás, mint egy fontos pillanat az élet, vagy harcolni ki minden vágya ebben a folyamatban.
Még néhány oka
A másik ok, amiért a gyerekek nem akarnak tanulni, főleg a tehetséges és tehetséges, olyan program, amely számukra nagyon egyszerű. Gyorsan és könnyen megbirkózni a feladatokkal, amelyek elvileg nem jelentenek nehézséget, és ezért az őket érdeklő.
Ebben az esetben nem segít sem a meggyőzés vagy fenyegetést, vagy más módszerek hatása a gyermek. Fontos, hogy megtalálja a képzési program egy gyermek vagy egy iskolába, ahol ő is rá fog jönni, hogy szellemi potenciál és kapacitását. Érdeklődéssel és izgalommal a tanulás egészséges - a legjobb motiváló a képzésben.
Néha az oka, hogy a gyerek nem akar tanulni, hogy ez ellentétes az osztálytársai az iskolában. Például egy gyerek akar lenni egy vezető az osztályban, de nem tudja megszervezni társaik. Vagy nem találja a barátok és a legtöbb időt tölt egy iskolában. Vagy nem tudja, hogyan reagáljon az osztálytársak elérje az ő irányába.
Minden ilyen esetben, a gyermek egyszerűen nem képes kommunikálni osztálytársaival. nehéz kapcsolatot teremteni társaikkal. És ez a gyermek stressz. És tanulmányok már háttérbe szorul, és van egy vágy, hogy menjen iskolába nem.
Ebben az esetben a szülők fontos megérteni, hogy a gyereknek szüksége van, hogy támogassa őket, hogy neki, és természetesen, hogy segítse a gyermek megtanulni kommunikálni társaik.
Talán ez lesz a kommunikáció a gyermekek klubok vagy csoportokat. Akkor fontolja meg a lehetőség a telek-szerepjáték játékok gyerekeknek és tizenévesek, ők most szervezik számos városban. Tud-e a szülők maguk rendezni a gyermekek kommunikációs informális környezetben: túrázás, kirándulás, hegymászás, sport játékok, és így tovább.
A másik oka a vonakodás a gyermek tanulni - azt megszakítva a kognitív folyamatok. Ez gyakran előfordul, ha a gyermek felnő családi ahol részt vesz a fejlesztési és az oktatás nagyon kevés. Igen, ezek a gyerekek, persze, megvan a képessége, de valószínű, hogy a véleménynyilvánítás és végrehajtása rendkívül korlátozott. Nagyon gyakran ezek a gyerekek egy nagyon szűk körének érdekeit.
Ebben az esetben a gyermek segítségével minden felnőtt, aki lehet az ő „megfertőzik” a szerelem a tudás, az ő érdeke, amit a témában.
Ezek a fő oka annak, hogy gyakran tehetséges és tehetséges gyerekek nem akarnak tanulni. És a szülők fontos megérteni az okot, és segít a gyermeknek, hogy ennek megszüntetésére.
És végül, a szakorvosi és anyaként, azt akarom mondani: érdeke a tudás a gyermekek számára - ez egy nagyon törékeny anyag, és mi, felnőttek, meg kell vigyázni a gyermekek nevelése saját példájából.
Sok szerencsét megoldásában összetett kérdéseket.
Üdvözlettel Olga Belyashova.
„Vakáció! Végre! „- kiáltott fel egy reggel Tosya-Bosya, nézte a naptárat, és ezzel együtt az egész család elment egy csodálatos, kalandos nyári utazást. A könyv „Tosya-Bosya utazik”, és felkéri, hogy élvezze a nyári, felfedezni, kíváncsi, felfedezni a világot és álom vele ... És mit várnak el a nyaralás? Tehetséges litván író Lina Zhutaute most, hogy sok ismerős orosz szülők, [...]
Egy sor „Az első könyv” Anhels Navarro magában notebook, „levelek”, „számok”, „Állatok”, „Játék”. Mindegyikük tervezték, hogy a gyerekek 5 éves, és lehet kiváló eszközök előkészítése az iskolai és a tanulságokat az elsősök. Mindegyikük célja a gyakorló bizonyos készségek és az összes munkahely szentelt egy közös téma. A fő plusz notebookok [...]