Milyen színű a labda - a rossz kérdés
Szinte mindent kínálnak az alkotók az amerikai program „Harminc millió szót,” a gyermek fejlődésére beszéde, gondoskodó anyukák és apukák csinálni intuíció. Reagálás a sírás, érdekel, hogy milyen elviszik a pillanatban, baba, és utánozza a baba beszélni. De nem semmi, hogy a program TMS létre a tudósok: ez egy trükk, ami általában a szülő nem tudja. Milyen szavakat el kell kerülni foglalkozik a gyermek, aki most kezd beszélni? Milyen kérdéseket nem kell kérni a gyermek a kommunikációs folyamat?
A második lépés - aktív kommunikáció
A második komponens a program „Harminc millió szó” - egy állandó beszélgetést a gyermek - nem korlátozódik a szavak száma. Fontos, hogy pontosan mi a szavakat, és hogyan kell ejteni.
Képzeld el, az agy, mint egy malacka bank. Ha csak dobni egy fillért sem, ez a malacka bank, még párnázott tetejétől az aljáig, nem segít fizetni a főiskolán, nem is beszélve az intézet. Hasonlóképpen, ha a gyermek agya tele van csak a „Threepenny” szavakat, akkor nem húzza a főiskolán. Épp ellenkezőleg, ha nem minden nap megtölti azt a különböző szókincs, az agy „meggazdagodni”, és képes legyen önállóan „fizet” a saját tanulás.
Intenzív párbeszéd szoros összefüggésben a beállítást: a szülők kell beszélni a gyermek több, különösen arról, hogy mi irányította a figyelmét.
Beszélni mindent, amit csinál
„Legyen anyám pelenkát cserélni. Ó, milyen nedves! "
„Most, mondjuk egy új pelenka.”
„Mm-m, itt van az új pelenka. Mi az a fehér a külső és belső kék. "
„És ez nem nedves. Nézd. Száraz és olyan puha. "
„Sokkal jobb, igaz?”
„Ugyan már megint tegyünk szép kék nadrágot.”
„Anyu szeret, és a nedves és száraz!”
Hangos kiejtése az egyes tevékenységek is bevezet baba háztartási lépéssorozatot. Bár a szülő végzi a legtöbb munkát, a gyermek feladata -, hogy megtanulják, hogyan kell csinálni mindent egyedül.
„Itt az ideje, hogy a fogmosás. Mit tegyünk először? "
„Vedd a fogkefe! A lila és Daddy -. Zöld "
„Most nyomja fogkrém.”
„Egy kicsit nyomja lefelé. Kitűnő. "
„Most mi lesz a tiszta, tiszta, tiszta. Fel és le, jobbra és balra. Most nyelvet. Csiklandós? "
Így a szülők feküdt szókincs, fel önellátás, és mint egy hozzáadott bónusz, kivéve egy fogorvos.
„Anyád erszényt.”
„Milyen nehéz erszényt.”
„Lássuk, mi ez?”
„Ó, te talált anyám kulcsot.”
„Ne szedje őket a szájába, kérem. Nem tudnak rágni. Ez nem étel. "
„Te nyílnak a kocsikulcsot?”
„A kulcsok nyissa ki az ajtót.”
„Gyere, menjünk nyitni az ajtón.”
Le az „ő” szó
Névmások felnőtteknek rokon levegő: azok szükségesek, de nem látnak, csak spekulatív módon, és akkor, ha érted, mire gondolok. Ő. azt. ezt? A gyermek nem a legcsekélyebb ötlet, hogy miről beszél. Misha, nagyi, süllyedni? Ah, most már értem!
És így nem csak a gyermek. Mi van, ha kértelek, „Kérlek, menj oda, és vedd fel?”. Hova mennél? Mit vinnél? Ugyanezen okból, a szavak „ház”, „autó”, „út”, akkor nagyon fontos, hogy a lexikon, és megértéséhez a helyzetet a gyerekek.
Gyermek kezébe festette őket abrakadabra. A reakció?
„Imádom!”
„Szeretem a rajz!”
Mindegyik egy fogalom - ez egy szó, egy több kis lépés a megértés és a további lendületet a fejlődés a gyermekek agya. A nagy dolog ezeket a technikákat, hogy azok alkalmazhatók minden korú gyermeket, és rendelkeznek a szókincs. A gazdagabb körülveszi a baba, annál hamarabb a gyermek felismeri szóval, tisztában legyen a jelentésükkel, és minél több benne, hogy használni fogják.
Kiegészítéseket, részletek és építési mondat
Kommunikáció szülők és gyerekek között hasonló charades. Ahogy a gyermek lehet mondani, hogy mit akar a kezét? A fogantyú meghúzásával. Még ha a szavakat használnak, ezek általában szűkszavú:
„Akarod, hogy apa vette meg kezelni?”
Ez a csere idővel emelkedni fog a következő:
„Kérem, vigyen fel, apa. Fáradt vagyok. "
Tanulás a nyelv a gyermek szavakat használ és hiányos mondatokat. Az összefüggésben a párbeszédet a gyermek meg kell, hogy töltse ki az ilyen hiányosságok, megismételve a teljes kifejezést.
„A kutya szomorú.”
Ez a fajta gyerek kiegészítő kínálja a legjobb módja a kifejezést, de nem negatív megközelítés „javítani, ahogy kellene.”
Az érés a gyermek beszédét, bonyolítja a környezet növeli. helyette:
„Van szeme összeragadnak. Nagyon késő, te fáradt. "
Amikor lebontással használt szavakat, hogy a gyermek már tud és amelyek a építőkövei kiterjedtebb kommunikáció. Felvehet egy ige, melléknév vagy összehasonlító sebesség.
„Ez eper jégkrém finom, de egy kis jeget!”
Képező kifejezések segít a nyelvi készségek hozzáadásával szavak a gyermek választ. Például, ha egy csecsemő mond egy szót, a szülő megfelel két vagy három, és a gyermek számára, hogy a két-három szóból szülők rövid mondatokat.
Kiegészítéseket, részletek és az épület mondat teszi, hogy egy pár lépést előre a kommunikatív képességek a gyermek, ösztönzi őt, hogy bonyolultabb és sokoldalú kommunikációt, és hogy lesz a fő feladata az intenzív beszéd vele a kapcsolatot.
A harmadik lépés - a párbeszéd kialakítását
Az utolsó fázisban a stratégia - fejlesztés a párbeszéd - javasolja a gyermek részvételét cseréje megjegyzések. Ez az aranyszabály a kommunikáció a szülők és a gyermekek, a legértékesebb a három agy fejlődését módszerekkel.
Ezt úgy lehet elérni, tuning, hogy a baba tudomásul veszi, és beszél róla, amennyire csak lehetséges vele. A legfontosabb dolog, hogy a szülő vár választ, hogy ő kezdeményezte a chat, vagy válaszoljon a kezdeményezést. Ez az, amit az alapját képezi a szükséges váltakozása szerepek és a párbeszéd.
Forms szerepek cseréje módosítani fogják a gyermek növekedése. Babák, akkor is, ha még mindig nem tudom, hogyan kell beszélni, lehet nagyon eredményes kapcsolatokat építsenek. Síró gyerek azt mondja, hogy ki kell cserélni egy pelenkát. Morzsa, aki megdörzsöli a szemét, azt mutatja, hogy itt az ideje aludni. Párbeszéd a gyermek az olvasás kommunikációs jel dekódolás értékek és a hozzájuk tartozó válaszokat a kérdésekre.
Grudnichok Amikor felnőttem, a párbeszéd kialakítását egyre változatosabb. Arckifejezések és gesztusok tanult csecsemőkorban, kiegészítve állítólagos szót, majd szó, és végül a szimulált valóság.
A reakció a szülők ezeket a jeleket, majd vár a reakció a gyermek ebben a szakaszban különösen fontos. Az utolsó napi „beszélő” gyakran kell választani a szavait. És, hogy ezt ő is olyan hosszú, hogy anya vagy apa lesz akar válaszolni neki. Adj morzsákat egy kicsit több időt, hogy megtalálja a megfelelő szót. majd tovább megosztási kezdeményezés, a kommunikáció nem lehet megszakítani.
Ezzel szemben, a feleletválasztós kérdésekre ideálisak a párbeszéd kialakítását. Különösen egy fiatal gyerek, ezek szolgálnak kiváló eszköz kezdődő és folyamatos beszélgetést. Egyszerű „hogyan” és „miért” lehetővé teszi számára, hogy válaszoljon a különböző szavakat, használja a különböző gondolatok és ötletek. A kérdésre, hogy „miért” nem bólint, vagy az ujját. „Hogyan?” És a „miért” indítsa el a folyamat a gondolkodás, ami végső soron a problémamegoldó készség.
Dana Suskind
Beth Suskind