Head amatőr kórus szervezőként
Az egyik fő jellemzője az orosz nemzeti kultúra egy kórus teljesítményét. Ezt a dalt, és a kórus, különösen a legjobb módja egyesíti a fő jellemzői a legkedveltebb kollektív zenélés. Kérdések ének és kórus oktatás tükröződik sok a munkálatok az orosz karigazgató. Vocal énekkari oktatás nem tekintik a „termelés” a szakemberek, és mint univerzális és egyedülálló a maga jelentősége vétel szülői lelki személyiség. Ezzel a megközelítéssel, éneklés fesztiválok és versenyek nem egy verseny a képzett szakemberek végzik, és az ünnep a kollektív öröm társ-teremtés.
Tanuld meg élvezni és örömet másoknak - így megteremti a feltételeket a kialakulását társadalmi-barát állampolgárok. Döntő lépés, hogy ezt a amatőr kórusok, próbálja megtalálni a helyét a patak pop-tájképi diverzitás.
Kóruskultúrát is képviselteti magát egy sor három, egymással összefüggő részből áll:
1. choral art (létrehozása repertoár);
2. kórus teljesítményét (repertoár végrehajtás);
3. kórus pedagógia (tanítási módszereket együttesen alkotó és előadóművészet).
A munka az amatőr kórusok, valamint a lehetséges megerősíti az igazság e meghatározás: egy útmutató, hogy amatőr kórus - egy nehéz és felelősségteljes munka, amely olyan elemeket tartalmaz mindhárom fenti összetevőket. Próba és koncert végző tevékenységet hoz nem csak az öröm, a kreativitást, hanem szisztematikus kemény munka, fogyasztása sok energia mindegyik kórus tagja. Anélkül, hogy az illetékes musical-pedagógiai szemlélet a fejét a kórus nem fogja elérni jelentős művészeti eredményeket, amelyek minden bizonnyal vezet a szétesés.
Az utóbbi években, mint az újabb kórusok, és a hatalmas pusztulás. Gyermek Akadémia Choral Art futó GA Struve átfogó tanulmányt a jelenség, és meghatározott több olyan „gyenge pontok” a működését egy amatőr kórus. Különösen az egyik fő oka az összeomlás amatőr kórusok nem elég magas színvonalú zenei, pedagógiai és pszichológiai-pedagógiai munka, azaz a tényezők, amelyek nem csak tanít, hanem oktatási értékét.
Köztudott, hogy az emberi kapcsolatok egyetlen kreatív csapat egyik meghatározó megkezdte rendes működését és kreatív fejlődését. Jól ismert amerikai pedagógus és karvezető Robert Shaw mondta egy tanár konferencián, ha a kórus két énekes állt össze az azonos tétel utálják egymást, nem lehet egyértelműen kórusban közöttük! Nem fél kórusban - a hang az összes kórus nem tekinthető teljes értékű ... Ez okozza a sok vita, de a kórus és a tanítási gyakorlat azt bizonyítja, hogy valóban erről érdekes nyilatkozatot.
Hasonlóképpen, a gyermekpszichológiai fontosságát kóruséneklés tényezőként nevelése, hogy emeljék az ismeretek, készségek magas. A felnőttekkel ellentétben, akik érzékelik art alapján életük tapasztalatait, a gyermekek, a korai életkortól kezdve a világ művészeti, elnyelik esztétikai élmény egyidejűleg a felfogást, a környező világot. Gyermek énekel egy jó kórus, ahol bizonyos művészi feladat ellátása be van állítva, párhuzamosan végzett a teljesítmény, bár kicsi, de nagyon fontos számukra „gyerekkori” élet problémáit.
Élén a kórus, amely megbízott zenei és kórus a gyermekek oktatása, az oktatás, a kis ember, nagy felelősség. Közvetlen kötelezettség a gyermek kórus vezetője a javított módszerekkel dolgozó kórusok szolgálni nemcsak a célra a zene és az oktatás, hanem az oktatási legtágabb értelemben.
Kóruséneklés - a szakterületen a tömeg, ez biztosítja a kollektív teljesítmény művészeti alkotások. Ez azt jelenti, hogy az érzések, a gondolatok szereplő szavak és a zene fejezzük nem egy személy, és az emberek tömege. A tudatosság a gyerekek, hogy mikor énekelnek együtt, együtt, mi, hogy jó és szép, tudván mindegyikük, hogy ő is részt vesz a teljesítmény és a dalt énekelte a kórus, úgy hangzik, inkább kifejező és fényesebb, mint ha ő énekelt egyedül, - a kollektív tudatosság végrehajtását ez a hatalom van a fiatal énekesek óriási hatással.
Ez a tanulmány kiterjed bizonyos szempontból a tevékenység kórusok kapcsolatos növekedett a teljesítmény készségek. Kiemeli a kérdéseket FAJLAGOSSÁG kórusmű, ami által meghatározott eredetiség a művészet kóruséneklés, bemutat néhány szervezeti alapjait amatőr kórus, a funkciók a nevelési folyamat az a szervezés alapelveit, kiderült, a művészi lehetőségek és feltételek az érzelmi hatása a teljesítő technikákat.
Ismerete kapcsolatos kérdések jellegétől végző kórus művészeti, segít vezetők amatőr csoportok bővülő látókörét, ízének javítására és ügyességi. Ebben a munkában kapnak iránymutatást ilyen fontos a vizsgálat tárgyától, a hallás fejlesztési, ritmusérzék résztvevő kórusok szüksége solfedzhirovaniya a jegyzeteket, valamint tanácsadás a szakmai továbbképzések és próba folyamatok a csapat.
Ezek az iránymutatások a feje gyermekek iskolai amatőr kórusok, akik tűzték maguk feladatokat ellátó, amelyek megfelelnek a potenciális tagjai a kórus, a kilátásba helyezett súlyos pedagógiai munka és élő előadások.
Head amatőr kórus szervezőként
A legnehezebb része a fej amatőr kórus, hogy hozzon létre egy kreatív csapat. Ez a csapat az egyik legfontosabb feladat - az oktatás tiszteletteljes közötti kapcsolatok a résztvevők, hogy szükség van a közös kommunikáció, amelynek fő célja a kórus énekel.
Valódi szenvedélye kóruséneklés nem fordul elő azonnal. Mi kell egy rendszer, pszichológiai kapcsolatok, amelyek egyesítik a gyerekek egy-egy csapat: közös látogatás művészi és kreatív rendezvények, koncertek, kiállítások, stb ez a munka a kórusvezető értéket nem lehet túlbecsülni ... Létrehozása forrasztott barátság és a szeretet a kórus énekel csapat lehetetlen tekintet nélkül, és még a helyét a résztvevőket, hogy a felügyelő.
Kórusvezető figyelnie kell minden egyes tagja a kórusnak, hogy tudja a nehézségeket, hogy képes legyen a jó tanácsot, és adott esetben, hogy segítsen tagjainak a kórus, hogy van egy igazi mentor. Kórusvezető kell szeretni nem csak a kórus művészeti, hanem a kiterjedt munkát kapcsolatos kollektív szervezet.
A fő feladata a fejét a kórus a választás repertoár, zene és oktatási tevékenységek szervezése és lebonyolítása a próbák, a koncert és tevékenységeket végző, a szervezet kreatív találkozók különböző amatőr és profi csapat, a szervezet a kollektív részvételüket a fesztiválokon, versenyeken. A feladat a fejét a kórus nem csak a képzési tagjai a megfelelő ének és kórus készségek fejlesztése muzikalitás, hanem beléjük jó művészi ízlés, a magas szellemiség, a szeretet az énekkari művészet. A feladatot nehezíti az a tény, hogy a vezetőnek, hogy működjön együtt a különböző korú gyermekek különböző kulturális szinten.
Egy ilyen széles és változatos tevékenysége a fejét egy amatőr kórus megköveteli, hogy ne csak a tudás és készségek terén a kórus művészeti, hanem egy széles körű általános tudás, a tanárképzésben. Fel kell készülnie, hogy változatossá, a kreatív tevékenység a tanár. Ez szakértelmet igényelnek az irodalom, a színház, a képzőművészet, a társadalomtudományok, a pszichológia alapjait. Kórusvezető rendelkezniük kell egy fejlett értelem és az akaraterő, a munka az amatőr kórusa követeli a fejét egy nagy teljesítményű, állóképesség, jó egészséget és az optimizmus, a humorérzék.
A legfontosabb szervezeti és pedagógiai kérdések a munka a kórus, hogy megteremtse a hagyományok. Anélkül, érdekes, változatos, erős hagyománya tevékenység amatőr kórus múló. A fő hagyomány kórus, hogy kreatív atmoszférában tevékenységét. Hagyományok lehet létrehozni különböző módokon: a szervezet a közös estéket, kirándulások a természetbe, gratulálok a születésnapja a kórustagok, kreatív barátság amatőr és hivatásos énekkarok, kapcsolatok fenntartására egykori tagjai a kórus, stb Kórusvezető kell a „generátor” az ilyen hagyományokat.
Mindez a tudás, készségek, képességek, jellemvonások szakmailag fontos tulajdonságok a fejét egy amatőr kórus.