Class óra - a barátságról és barátai - általános iskola - anyagok órák - bázis

I. Szervezeti kérdések.
Tanár: örülök, ismét látni az arcod, a szemed. És azt hiszem, hogy a mai homeroom örömet mindannyiunk kommunikálni egymással. Sok szerencsét és jó szerencsét! Hogyan szeretné látni mi osztály óra? Milyen hangulatban mit kezdeni? A „Zoom”, kérem.
(Gyermekek válasszon egy kártyát - a „hangulat”.)

II. Step hívást.
Tanár: És tudni, hogy a téma a tanórák, meg kell oldani a rejtvényt:
Egy pillanatra földbe gyökerezett a lába
Tarka csoda Bridge
Miracle vágású mester
Nagy híd korlát nélküli. /Raduga./
(A táblára rajz a szivárvány, de színtelen)

- Ez így van! De a szivárvány szokatlan / viaszt Whatman papíron írott szó, amely után a festmény a szivárvány színeit lehet olvasni /:
társadalom
ad
öröm
mosoly
kíván
nagylelkűség
egység
- Olvasás fentről lefelé az első betűje minden szó, megtudhatja a témája a tanórák.
- Mit fogunk mondani? / A barátságról. /
Dia száma 1 „Barátság” hangzik V.Shainskogo dal „On Barátság”. / „Barátság hű ...” ./
- A Barátság beszélt mindenkor írt róla, és körvonalazták a gondolatok költők és írók, tudósok és filozófusok, parasztok és nemesek. Például a filozófus Szókratész ezt írta: „Nem az emberek közötti kommunikáció nélkül nem lehetséges a barátság.”

- Mi célból teszel magad a mai leckét?
- Mit szeretne tanulni?
- Ma fogunk beszélni néhány komoly kérdést.
Slide №2 (1). Mi a barátság?
Ki ez a barát?
Mit jelent, hogy barátok?

IV. Beszélje barátság.

(Kiállítás a könyvek a barátok és a barátság)

-Nézd meg a könyv kiállításon. Itt pred¬stavleny dolgozik valaki ismeri nagyobb mértékben, hogy valaki - kevesebb. A svo¬bodnoe időben el tudja olvasni ezeket a könyveket. És most lássuk, hogyan tele poggyász a tudás a témában „Barátság és barátai”
.
2. A tanár vezeti a kvíz.

• Az összegyűjtött egyszer négy zenész, po¬druzhilis. Koncerteken együtt adott raz¬boynikov üldözte, együtt éltek - nem gyászolni. Mik ezek a zenész barátok. (A brémai muzsikusok: a kakas, macska, kutya, szamár).

• Milyen lány megmentette barátját ledo¬vogo fogságban? Van bármilyen tekintetben neki postu¬pok és miért? (Gerda megmentette barátja Kay)

• Ez a hős megbukott az ágyon, és skhvativ¬shis fejét, azt mondta: „Én vagyok a legtöbb beteg ember a világon!” Azt követelte a kábítószert. Adtak neki, és ő így válaszolt: „Egy barátom mentett barátja életét!” Ki van itt szó? És milyen gyógyszert kap a beteg? (. Carlson Medicine - málna lekvár)

• Victor Dragonyos írt egy csomó vicces történetek barátok - Deniska Korablev és Mish¬ku Slonova. Az egyik ilyen barátok és azok odnoklassni¬ki döntött, hogy „segítsen” a karakterek a film, hogy megnyerjük a csatát. Mi volt a segítség? A történet véget ért? (Gyermekek kirúgták slingshots, fegyvereket egy mozi képernyőn, az iskola teljesítette az igazgató fegyverek)

• A lány kék haj sok barátja van, de az egyik mindig a közelben. Ki ő? (Uszkár Artemon)

• Ki volt az első az állatok mutatott példát a lakosság a dzsungelben, hogy lehet barátkozni egy emberi csecsemő? (Wolf Akela)

V. Fizkultminutka:
-Álljunk a gyerekek álljanak körbe,
A barátod vagyok, és te vagy az én barátom.
Balra, jobbra kanyarodik.
És egymás mosolyát.
Hands nyúlt a nap,
Rays fogott, és tűzött a mell hamarosan.
Ezzel ray mellkas
Akkor nézd meg a világot is.

3. Beszéljen a másik.
- Barátok, mi lehet a sok, de talán nem, de mindegyiknek megvan a maga helye az életünkben. Beszéljünk róla.

- Tegye a barátok - a felnőttek?
- Miért akarod, hogy van egy másik felnőtt?
-Mit tud tanítani?
- Lehet anya, nagymama, tanár, hogy barátok?
Következtetés: vzros¬ly tapasztalt, ő asszisztens tanácsadó.
- Barátság otthon kezdődik. Család - az elején az életünk, mi nő benne, és nőnek fel. Neda¬rom közmondás mondja: „Nincs jobb barátja, mint a saját anyja.”
- Mi barátok társaik?
Gyermekek válaszoljon.
Angelina szól egy vers Mihalkov „jó barát”
Boy Misha fáradalmak -
Misha akadozik.

Mint a többi - tiszta, világos -
Nem tud beszélni.
És megkéri, hogy hiába
Mit mondjak, ismételje meg.

Ez nem könnyű adni
Minden szó kezdve a „K”
De a fiúk nem nevetni -
Barátság hűvös erős:

Te Mishutka, ne vesszenek el!
Veszel egy példát a többi!
Csendben, a szellem készülj
És nagy bátorsággal szólni!

Misha kimondani a szót,
Míg mások nem látják.
De elvtársak ready
Ha szükséges, várj!

4. csoportokban dolgoznak.

Feladat. Az asztalon virágszirmok. Gondolod, hogy lehet, hogy a virág? Készíts egy százszorszép és szirmok rá írási minőség, amely képes leírni egy igaz barát. (5 tulajdonságok)
Kedves, szelíd, becsületes, nagylelkű, erős, figyelmes, gondoskodó, hűséges, képes titkot tartani, szimpatikus, gyáva, kapzsi, beteg, mézes, gazdag, hiszékeny, vicces, lusta, társaságkedvelő, önzetlen, szorgalmas.
Minden csoport készül a kamilla és felkerül a táblára.
- Milyen tulajdonságokat találtál? (Őszinte, hűséges, képes titkot tartani, önzetlen.)
- Név ezek a tulajdonságok, az egyik, hogy van.
- Húzza át a szót - tulajdonságok, nem kell egy igaz barát.
Mi az a biztonságos és tágas szó barátság.
És ki ez az egyik? Azt írta az állítások egymás nézzük olvasni őket.
Slide №3
- Segít a szükség idején;
- Segít, amikor úgy találja magát a bajban;
- Ő érti meg jobban, mint bárki más;
- megosztani az utolsó darab kenyeret;
- semmi sajnállak;
- meg tudja mondani minden titkát.

És ez az egyik szó meghatározását a szótárban.
Slide №4 barátja - az a személy, aki csatlakozik, akiket - egy barátság, egy ügyvéd, hogy valaki védő.

5. Beszélj a barátságról.

6. Munkacsoport.

Feladat. Nem csoda közmondás pletyka, fekszik a népi bölcsesség. Van az asztalokon a közmondások. Hogy azok csatlakoztassa a vég kezdete. Honnan tudja?

Dia száma 7 nincs száz rubelt, és száz barátok.
Egy ember barátok nélkül, egy fa gyökér nélkül
Slide № 8. Nincs más keresni és találni a parton.
Nem szép és könnyű, ha nincs más.
Dia száma 9. A jó barát - Mountain svernesh, hlebnesh plohim- a fájdalomtól.
Nincs jobb barátja, mint a saját anyja.
- Srácok, most csak a tanulás, hogy barátok. És hogy a barátság erős volt, meg kell, hogy kövesse a törvényeket a barátság. Ha követi ezeket a szabályokat, akkor lesz a legjobb barátok.

7. Munkacsoport.

- Legyetek barátok törvények és írd fel azokat a szíve. (Minden csoport 2 a szív).
- Felhívjuk figyelmét, hogy egy nagy szívet rajzolt. Ez a mi szívünk, készen arra, hogy szeretik és segítik egymást. Olvassa el, mit szabályzat bekapcsolta a szívüket és ragasztó nagy szívvel.
Gyermekek illessze szívüket.
- Nézd meg, mintha az ütemet.
- Nézzük olvassa el a szabályokat a barátság, ami egy nagy tanító Sukhomlinsky.
Dia száma 10, „szabályok Barátság” Sukhomlinsky

- Válassza barátok lelki tulajdonságok, és nem a ruhákat.
- Ne tévessze egymást semmit.
- Légy őszinte vele.
- Ne hívja, és nem szégyen a barátja.
- Állítsd meg a többi, ha ő nem valami rossz.
- Legyen képes beismerni a hibákat, és egy barátjával
- Apropó barátság, azt nem lehet mondani olyan fontos fogalmak, mint tisztességet. A becsületesség az alapja számos emberi cselekedetek. Közbenjárni a fiatalabb, aki megsérteni, hogy átadja helyét a buszon, hogy jöjjön a támogatás egy öregember - minden megnyilvánulása tisztességet. Csak egy jó ember lehet igaz, igaz, megbízható barátok. Barátok az élet.
8. Vita a probléma helyzetek a csoportban.
- És most, fiúk, csoportokban, hogy megvitassák a helyzetet: „Hogy tenném?”.
Dia száma 11. A barátja nem a házi feladatot, és kérje a notebook lehet leírni.
Dia száma 12. A barátja meghívja Önt, hogy nem rossz.
Dia száma 13. A barátja kap egy rossz jel egy negyed, és megtiltják barátkozni vele.
- Ti mit gondolsz, milyen lépéseket és intézkedéseket erősítéséhez baráti kapcsolatok és a barátság a csapatban? / Gyermek válaszokat. /
- Csak a kölcsönös támogatás tanulni, dolgozni, a kölcsönös segítség és támogatás a tapasztalt nehézségek legyőzésének a tanítás és az intézkedések hozzájárulnak a megerősítését baráti kapcsolatokat. Srácok kell tudni, hogy nem érdemes vitatkozni semmi, öntelt. Ha valami kiderül jobb, meg kell tanítani az osztálytársaival.
Meg kell mutatni az érzékenység és figyelem, nem csak a nagy üzlet, hanem a kis dolgok a mindennapi kapcsolatokban.
9. Játék. „Beszéljünk egymással bókokat.”
Minden gyerek álljanak körbe. Átadják egymásnak égő gyertyát, és azt mondják dicsérni vagy magasztalni semmit.
10. Következtetés:
- A szavak, mint a vékony szál fonott barátság te.
Föld köröztek vékony szál
Menet párhuzamok és zöld folyók.
Hitelezni a kéz, kar húzza,
Meg kell hinni barátság
Minden ember.
VII. Reflection.
- Ez véget ér, mi homeroom barátság. Mondd, mit kell tennie, hogy a barátság erősebb volt?
- Tartsuk tiszteletben egymást, segítik egymást, ne veszekszik és zokon.
Ossza meg benyomásait, érzéseit.
Dia száma 14. Folytatás foglalkozik
Homeroom elgondolkodtatott ....
Ő vezetett engem gondolkodás ....
- Itt található kártya milyen hangulatban van elhagyni a tanórát.