Az oktatási program az orosz nyelv mint idegen nyelv
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id']) 
8 I.2. Kommunikációs helyzetekben a következő esetekben a tanuló képes megvalósítani a kommunikatív felsorolt feladatokat. Az adminisztrációs szolgáltatás, a dékán, a ofise, az igazgatóság 1. Beszámoló a neve, ország, ahonnan érkezett, és a látogatás célja az, kérelmére; válaszoljon a szokásos kérdések a közigazgatási szolgáltatás. 2. Tudnivalók (kérdés), hol és kitől kaphat a szükséges információkat; ahol megtalálja a megfelelő személyt, amint megkapja; hol kap a szükséges dokumentumokat; ez lehet tanulni, és mit dokumentumok szükségesek ehhez, stb 3. Kérjük, hogy adjon, és / vagy ki a kívánt dokumentumot lefordítani egy másik csoporthoz, megváltozik az edzés, hogy az időben át vizsgák, toborozni, tanulni, stb.; közvetíteni az információkat a megfelelő személy; lehetővé teszi, hogy menjen egy másik városban (országban), és magyarázza az oka. Az üzlet, az istálló a piacon, gyógyszertár 1. Jelentés hogy szeretne vásárolni; hány elem szeretne vásárolni; milyen színű, méretű; hogy nem tetszik (nem tetszik) a javasolt elemet. 2. Tudnivalók (kérdés), ahol meg lehet vásárolni a kívánt tételt, hogy van-e szükség dolog, ha van egy dolog, amit a kívánt méretet (szín, stílus, stb), hogy mennyit szeretne az a dolog, a neve a dolog, amit mondott orosz, ahol lehet fizetni a vásárlást. 3. Kérdezd meg a kívánt dolog, megmutatja meghatározott dolog, ha változtat a javasolt dolog, hogy megpróbálják megoldani a kiválasztott elem. A repülőtér, vasútállomás 1. Beszámoló kívánt jegyet; egy jegyet (a rekesz, másodosztályú, puha, I. osztály, turista osztály); hány jegyet, amire szükség van; ahol vezet / légy. 2. Tudnivalók (kérdezzen), ha vonatjegyet van, repülőgép, stb (. Flight), mennyi a jegy van, ott - vissza; hogy lehetséges-e, hogy vesz egy jegyet egy adott időpontra, egy adott repülés a légi jármű, egy bizonyos számú vonat; Mikor indul a vonat (autóbusz), repül a repülőgép, ha érkezik vonattal, busszal, repülővel legyek jön. 8
10 2. tanulni (kérdés), hogyan lehet csatlakozni a könyvtár (milyen dokumentumok szükségesek); hogy van-e irodalmat a kiválasztott nyelven; hogy mennyi ideig lehet kölcsönözni könyveket; hogy lehetséges-e, hogy kiterjesszék a könyvek, magazinok, stb 3. Kérjen segítséget, hogy töltse ki a kártyaolvasó; segít megtalálni bármit a katalógusban; így az időpontját, a könyvek (magazinok, stb); Könyv csere. Az osztályteremben, az egyetem, a tanfolyamok 1. Jelentés hiánya miatt az osztályban; a változás a menetrend, stb 2. Tudnivalók (kérdés), hogy mikor és hol fognak alkalmazni; ahol a kívánt objektumot (dékáni hivatal, ütemezés, tornaterem, stb.) 3. Kérjük, hogy ismételjék meg; magyaráz meg semmit; megmondani chomlibo; írjon semmit. A városban, a szállítás 1. jelentését, amely az objektum, amire szükség van, hogy mit utca (tér, stb) van szüksége; mi abba van szüksége; hogy bármilyen tárgy van szüksége, hogy elérje. 2. Tudnivalók (kérdezzen), ahol a kívánt objektumot; hogyan lehet eljutni a kívánt helyre; hogyan lehet a legjobban eljutni a kívánt helyre; A neve érdekli egy tárgyat (utca, hotel, stb); Hogy az ilyen típusú eszközzel (busz, troli, stb) a kívánt pozícióba; hány megálló a kívánt helyre; Tudni kell, és hol kell változtatni a vonatok; mi a következő megálló; állniuk, ha a busz (trolibusz, stb) meg a kívánt tárgyat; ki, hogy az utasok ezen vagy a következő megálló, hogy mennyi a jegy, kupon, térkép, utazás. 3. Kérjen engedélyt érvényesíteni a jegyet, hogy a pénzt a vezető; kilépés, menj. A színház, a mozi, a múzeum, utazás 1. Jelentés, ahol akarsz menni (a színházban, a látvány, ami a kiállítást a múzeumban, stb); tapasztalataikról. 2. Tudnivalók (kérdés), ahol van egy játék, film, kiállítás; ahol meg lehet vásárolni a jegyeket; amikor a játék, a film kezdődik; jegy ára, van-e jegyeket a box office; ahol a szükséges számú (hely). 3. Kérjük a program, jegyek egy adott nap, a teljesítmény ülésén. 10
13 3. téma az oktatási rendszer: az iskolák, főiskolák, egyetemek Oroszországban és szülőhazájában elsődleges, másodlagos, a felsőoktatás. Az állami és magán oktatási intézmények: iskolák, középiskolák, főiskolák, egyetemek stb Állás, elkötelezettség vagy ez a fajta képzés, oktatás. Az oktatási rendszer: általános, középiskolás. A képzés idejére. Képzés. Tandíjat. A felsőoktatási rendszer. Graduális, posztgraduális, posztgraduális képzés. A képzés idejére. Prestigiousness humán, műszaki, orvosi, és mások. Faj kialakulását. Ösztöndíjak. Szabadidő hallgatók: szabadidő, hobbi, érdekeit. 4. téma idegen nyelvek tanulása, azok szerepét és jelentőségét az emberi életben; A tanulmány az orosz nyelvoktatás idegen nyelv hazájában: iskola (főiskola, egyetem fogás). A tanulmány célja az idegen nyelvek. Attitude az idegen nyelvek tanulása. Lehetőséget, hogy tanulmányozza az orosz nyelv az országban. Tanulási orosz akkor Oroszországban. Nehézségek a tanulás az orosz nyelvet. Módszerek és technikák a tanulmány az orosz nyelvet. A szerepe a televízió, a számítógép, rádió, újság nyelvtanulás. A tanulmány célja az az orosz nyelv és használata az orosz nyelv a jövőben. Orosz nyelv, mint egy olyan ismereteket az orosz történelem, a kultúra, a tudomány, stb Topic 5 kép egy ember életét, hagyományait és szokásait átlagos összetétele a városi és a vidéki családok: a gyerekek száma dolgozó és nem dolgozó családtagok. Életkörülmények: magánlakásokban, önkormányzati lakások. Családi hagyományok, fesztiválok és szokások. Religion. A vallás befolyása a családi élet és a társadalom. 13
19. Tegye a hangok a fonológiai és hangzásbeli eltérések a kiejtés, a fonetikus és fonetikus hibákat. I. fonetikai ismeretek követelményeinek és készségek a hallgatók sluhoproiznositelnyh tudás: A hallgató tudnia kell: a fő jellemzői a fonetikus rendszer az orosz nyelv; referenciapontok artikuláció orosz hangok; ábécé, hang-betű levelezés, az alapvető szabályok az olvasás; helyzetben a stressz a leggyakrabban használt szavak; transzkripció és intonáció jelek jelölés; nemzeti és egyéni problémáit kiejtése. Sluhoproiznositelnyh készségek használt különböző típusú beszéd aktivitás hallgatása A hallgató legyen képes: azonosítja a fül hangok, fonémák és szótagokat szavakkal, hogy korrelál az értelemben; azonosítani hallás a szótagok száma, és a helyzet a stressz szavak elszigetelten, és részben a kifejezések és rövid mondatok; megkülönböztetni a hallás Kész és félkész kijelentő és a kérdő mondat alapján intonáció; észre az eltérés a helyes kiejtését fonológiai (zvukosmyslovym) szerepelt a külföldi és a saját beszédét. Beszéd hallgató legyen képes: szimulálni kiejtése szótagok, szavak, mondatok és rövid kifejezések (3 5 szó) a vizuális támogatást artikulációs és bemutató mintát (ismétlés egy tanár vagy egy hangszóró); Orosz artikulált hangok erősítik a szavak összhangban fonológiai jellemzők; elég ahhoz, hogy pontosan reprodukálni szóbeli nyilatkozatokat; 19