Az absztrakt a mester osztály szülőkkel a témában „családi szórakoztató”
Elena Reutov
Az absztrakt a mester osztály szüleik „Családi tevékenységek”
Az alkalmazott technológia. mesterkurzus.
Cél. létrehozása és fejlesztése partneri viszony és az együttműködés a szülők a gyermek; kialakuljon bennük az empátia, az a képesség, hogy megértsék a kialakulását az állam és érdekeit egymással; létrehozása kölcsönhatás és együttműködés helyzetek
Feladatok. Megteremtse a feltételeket egy érzelmi randevú családtagok
képessé megértése a gyermek számára; új készségek, hogy befolyásolja a gyermek. Készségek fejlesztése érzelmi támogatás a gyermekek és a szülők. Javítani szülői kompetencia megértéséhez a belső tapasztalatok és a gyermek igényeinek.
Segítség a szülők megtanulják, hogyan kell játszani, és kölcsönhatásba lépnek a gyermek, hogy megfelelően értékelni azt (fejlettségi szint, eredmények, problémák, és így tovább.) És meghatározza a legjobb módja, hogy kölcsönhatásba lépnek vele. Szülő oktatási kérdésekben nevelés és az oktatás óvodások szülők bevonását az óvodai élet.
Anyagokat. hagy jelvények, albumoldalak, színes ceruzák, tollak, filctollak. Tape „Top-top, tapsol-tapsol” E. Zheleznova, 7 többszínű szirmok minden pár, az alapja a ragasztó és ragasztó stick, ceruzák, papír, papírlapot, ceruzák, képeket egy kollázs.
Ennek során a mester osztály:
Gondozó. Hello, kedves szülők. Köszönjük, hogy időt, hogy jöjjön a mai ülésen. a találkozó kerül megrendezésre ma a szokatlan formájú mester - osztályban. A mester - osztályban. Ez segít, hogy megismerjék a gyermekek és megérteni őket. Modern szülők nem volt elég ideje, hogy kommunikáljon a saját gyermeke. Itt fogunk beszélni egymással, megismerjük egymást, különböző oldalról, a problémák azonosítása és megoldása.
Gondozó. Nézzük az összes hoz össze a kezeit és üdvözlik egymást
„Jó napot!” Állunk kéz a kézben, együtt elhagyták a nagy erő a távolság vagyunk egymásnak! Képesek vagyunk!
Cél. létrehozását csoport egységét
1. Legyünk a „Név”
Gondozó. Számunkra ez volt könnyebb kommunikálni, mindent kínál, hogy az üzleti kártyák, amelyek kapnak a nevek, amelyeket meg akar hívni. Minden résztvevő bemutatott felváltva a nevén szólította, és azt mondja magáról:
3. Az érdekelt
4. Hol és kinek dolgozik
5. A családi tradíciók és így tovább. D.
Ma, a találkozó szentelt egyik legfontosabb téma. Valószínűleg semmi okoz ilyen erős érzelmek az ember, mint a saját gyermekei. Hogyan lehet megtalálni a közös nyelvet, hogyan ellenőrizze, hogy az Ön és gyermeke értik egymást szavak nélkül. Körülbelül még ma, és beszélünk.
2. Mentor. „Beszéljen a játék”
„Gyere és játssz velem!” - milyen gyakran halljuk ezt a kérést, hogy a gyermekek. És mennyi örömöt kapnak, amikor leküzdve a fáradtságot, és nyomja a házimunkát, egyetértenek legalább néhány percig tartózkodás „betegek” vagy „szürke farkas”. „Kalóz” vagy „gyerek”. Leggyakrabban, játszik a gyermek, a felnőtt kövesse vágyát. azt mondja, mit kell tennie. És mi, ha úgy döntöttünk, hogy kedvében, engedelmesen teljesíti a követelményeket.
Azonban a játék nem csak egy élvezet és az öröm, hogy a gyermek, a játék a gyermek azt mutatja, amit már rendelkezett azok a tulajdonságok, amelyek a már kialakult. A játék fejleszti a legfontosabb része a lelkét.
Ma játszanak a kommunikációs játék, melyek célja, hogy fejlessze a képességét, hogy létre bizonyos kapcsolatot egymással, a képesség, hogy a munka egy pár, a képesség, hogy így a másik, segítséget, támogatást.
Gyermek játék erős, kedves, állóképesség, intelligencia, mint sok más esetben, ez természetes. Végülis el kell fogadnia és meg kell felelnie a játékszabályokat.
Játszunk egy játékot, amely segít, hogy a gyermekek és felnőttek születésnap, ünnep, természet, és így tovább. D.
3. Gyakorlat: „Állj fel, mindazok, akik ...”
Mentor viszont ad a feladat, hogy a résztvevők. állni azokat. tapsolj azok, akik. taposott lábaik, akik,
- Szeret nevetni, alvás;
-Szereti nézni rajzfilmeket;
-akinek szőke haja (sötét);
-aki zöld szeme van;
-legfőképpen szereti fagylalt;
- úszás és búvárkodás;
- örül a rossz időjárás;
- Szeret pihenni a családjával;
- Imádja, hogy sérti a fegyelem;
- akinek a házában él egy krokodil, kutya, papagáj;
- Úgy olvasni együtt;
- mosogatni együtt;
Gondozó. Mit társai. Hogyan tudja, hogyan kell együtt dolgozni. Mondd, mi a szimbóluma a család? (A válaszok).
Gondozó. Ez így van, Daisy. Ez a virág szimbolizálja szerelem, boldogság, melegség és kényelem a házban. Nézzük együtt lesz, hogy egy százszorszép, így a családok volna még több szeretet, melegség, megértés és a kényelem a házban. De nézzük, hogy mi kamilla szokatlan, színes és fényes!
4. Gyakorlat "Daisy"
Cél. alakítás interakció készség, a képesség, hogy tárgyaljon és végre együtt, alkotó empátia egymást. Találkozunk a táblák virágszirmok. Ezek mind különböző színekben. Nézzük gyűjteni a szirmok és nem itt van egy virág (virágkiállítás) „Daisy”. El kell dönteni, ki fogja gyűjteni a szirmok, és néhány ragasztó. Meg tudod csinálni együtt, amíg a szirmok virág volt, csak hét és ezek mind különböző színekben. A résztvevők párokat kell megegyezni, hogy ki fogja gyűjteni a szirmok, míg mások tartsa őket a hordozóra.
Nos, itt van a mi virágok kész, de a virágok nem egyszerű. Ezek mágikus tulajdonságokkal -ispolnyat vágyik. Minden személy körülbelül - hogy az álom. Nézzük az összes levelet a virágok szirmai vágyak. Csak, hogy hogyan lehet, mert a levelek 7, és újra kell gondolni minden csak 3 kívánságát, mit kell tenni, a fennmaradó 1 szirom, aki levelet kívánság rajta? (A válaszok a szülők és gyermekek).
5. A játék „talál egy pár”
Cél. fejlődésének figyelmet, megtalálni a hiányzó pár.
Mentor mondja játékszabályokat. gyermekek és felnőttek oszlanak ujjatlan különböző mintákkal. Gyermekek keres egy társ. Megtalálja a szülő.
Gondozó. Most azt hiszem, sokat tanultam egymásról. Remélem, hogy minden kívánságát valóra válik előbb-utóbb. Most pihenni egy kicsit, és tánc. Csak hallgatni a zenét, és végre mozgás
6. Musical gyakorlat "Top - bang" E. Zheleznova
Cél. eltávolítása érzelmi stressz, enyhíti az izmok feszülését.
7. A játék „Eső az erdőben.” Gyermekek álljanak körbe egymást - ezek „transzformált” a fák között. Felnőttek egy kört alkotnak. Minden műveleteket hajthat végre megfelelően a szövegre. „Az erdő, a nap süt, és minden fákat kinyúlt ágain. Nagyon magas szakaszon minden felmelegedett (felkelni a lábára, felemeli a kezét nagy, fogás). Hirtelen erős szél fújt, és remegni kezdett a fák különböző irányokba. De ők ragaszkodnak a fák gyökerei, amelyek stabilak csak swing (swing a kezében, feszülten az izmok a láb). A szél hozta a esőfelhők, és a fák úgy érzi, az első szelíd csepp eső (mozdulattal a ujjaival megérintette a hátsó az előtte álló személy). Eső dobogó nehezebb és nehezebb (növeli az ujj mozgását). Fák acél bánni egymással, védi az erős ütésektől eső ágai (ladoshkami simogatta hátsó frontján álló). De most a nap újra megjelent. A fák örültek (mosolyogva rázta le a felesleges levelek esőcseppek (kezet, így csak a szükséges nedvességet. Fák érezték magukban a frissesség, vitalitás és életöröm. "
8. teszt „A bolt tükrök”
Cél. enyhíti az érzelmi stressz, a fokozott pozitív hangulat és a csoport kohézióját.
Gondozó. „A boltban egy csomó tükrök. Ott jött egy ember, egy majom a vállán. Látta, ahogy a tükörben, és azt hitte, hogy a többi majom, és elkezdte építeni az arcukat. Monkeys reagált rá ugyanaz. Bármit is tett majom, a többi pontosan ismétlődő mozdulatai. " Nézzük, mi menjünk benyújtani majmok.
Mit társait, és most lássuk, melyik megkapta a művészek. Játsszunk egy játékot.
9. Game „Két és filctollal”
Cél. generál interakciós készségek, a kommunikációs készségek fejlesztése és a képzelet
Gondozó. Amit tett, gyorsan megbirkózott a feladattal. A mai edzés megismertük egymást, a csoport tele volt mosoly és az öröm. És azt akarja, hogy mindenre emlékezni arról a napról, és vitte a jó humor, mosoly, öröm haza. Nézd, van egy tábla, sima fehér poszter, nézzük feléleszteni, és ez a plakát együtt hozzon létre egy kis része a közös otthon, óvoda, azaz a csoport. Létrehozásához a kollázst van kép, markerek. ceruzák, akkor az egészet.
Ezután a művelet a szülők és gyermekek.
Gyakorlat 10. „Búcsú”
Cél. létre a pozitív érzelmi alapon.
Ólom. Ma nagyon örültem, hogy veletek van, vessünk egy labdát, és minden ember, akivel lesz a kezében, fogja mondani, hogy ő szeretett, és legemlékezetesebb a tréning. Szeretnék mindenkinek köszönetet mondani. És a memória ma mindenki el akarja hagyni. Van a kezemben van a „mellkasi öröm” Azt akarom, hogy mindenki tegyen róla a kívánsága.
Gondozó. Álljunk, kezet, és együtt búcsút:
Mi kéz a kézben,
Együtt vagyunk, egy nagy erő
Nem messze, hagyjuk egymást!
Viszlát! Míg újra találkozunk!
Az absztrakt a mester osztály szüleik nem hagyományos formáinak alkalmazása. Módszer csonkolás „Célok: 1, hogy rögzítse a szülők, amennyire csak lehetséges, hogy több időt a gyerekekkel, hogy játsszon, hogy végre különböző közérdekű tevékenységek.
A szkript a mester osztályt típusú zenés tevékenységet az RMS a kölcsönhatás a szülők a mester osztály a szkript által típusú zenei tevékenység. RMS zenetanárok a kölcsönhatás a család. A zene, a dal „All.
Family szabadidős sport „az ország szandál családi szabadidősport” az ország szandál „Célok: • Fejleszteni a kreatív képzelet gyermekek • megtanulják, hogy járjon el a jelet a tanár; •.