A munka dvuhgolosyj a énekegyüttes „(nyílt osztály), mbouda - tsdyut

„Munka a dvuhgolosyj a énekegyüttes” (nyílt osztály)

A név a kreatív társulás: a énekegyüttes „Dream”

Oktatási módszerek:
- vizuális (látási és hallási);
- verbális (beszélgetés, történet, megvitatják a természet zenei, figuratív összehasonlítás, szóbeli teljesítmény értékelése);
- induktív;
- deduktív;
- probléma - keresni;
- magyarázó - illusztráció együtt reproduktív (ének illusztrációk hang tanár és hallható játszó gyermekek).
Tanítási módszerek:
- kreatív feladatok és kérdések, amelyek serkentik a szellemi tevékenységet, és hozzon létre egy keresési helyzetet;
- ösztönzi a gyerekeket, hogy az önkontroll és az önbecsülés a folyamat ének;
- összehasonlítás dal karaktere különbözik;
- változékonysága feladatok ismétlés gyakorlatok és dal anyag;
- benyújtja a „szelleme” az első hang már a levegőt;
- vokalizációja dalt szótag;
- késedelem kórus hang az egyes hangok a kar vezető céljára az épület egy zenei intervallum.
Pszichológiai feltételek a lecke:
- pszichológiailag - kényelmes légkör, érzelmi elégedettség;
- személyes - orientált kommunikáció szintjét figyelembe véve a zenei fejlődés
- figyelembe véve az egyéni jellemzők;
- differenciált megközelítés.
Berendezés és anyagok: zongora, székek, laptop, hangszórók, hangsáv, tükör, zene jelöléssel anyag.

eljárások:
1. szervezése az időt.
2. gyakorlat kialakításáról szóló ének levegőt.
3. Articulating torna.
4. Gyakorlatok kántálás.
5. A munka a dal „A világ, amit kell”
A munka a dal „I Believe”
6. A képzés következtében.
vázlat:

1. szervezése az időt. Szívesen.
Cél: annak beállítása diákok munkáját, fókusz
• Pozitív hozzáállás gyakorolni énekét.
• Test készségét a foglalkoztatás.
2. gyakorlat kialakításáról szóló ének légzés
3. Articulating torna
4. kántálták:
A cél a testmozgás - előkészíti a hangképző hogy aktívan és állítsák automatizmus a fő ének - kórus képességeit.
Minden gyakorlat saját, konkrét feladatokat, hogy a gyerekek megértsék. Először is célszerű gyakorolni hangzik egy elsődleges zóna, lassan félhangokban fel és le a teljes körű hang.
- két hang "lu-lu-lu"
Célkitűzés: igazítsa a hangot.
- három félhang hangokat;
Célkitűzés: fejlesztése ugyanaz a hang termelés.
- ének hármas arpeggio kisszekund fel;
Célkitűzés: emelni a szájban.
- „hangos, énekelni harmonikusan; lágyan, lágyan énekelni „;
Célkitűzés: A kontraszt az árnyalatok (forte és piano).
- „Anyám, kedves” - öt hangból lassan lefelé és felfelé;
Célkitűzés: erősíteni artikulációs berendezés, alkotnak a „ásítás”, fejlődő a képesség, hogy énekelni legato (csatlakoztatva) és szaggatott (szaggatott).
- ének egyetlen megjegyzés a lánc légzés, köztük egy diák a munkát;
Célkitűzés: képes menteni, és ossza meg a levegőt.
- ének mérleget C Major Canon;
Célkitűzés: Fejleszteni légzés hosszát, tiszta előadásmód.
5.Pesenny anyaga:
„A világ, amit kell”

- Beszéljen a karakter, a hangulat a dal;
- 1-es és 2-es kulcsszöveget és kísérete, majd anélkül, hogy kísérettel. Meg kell, hogy dolgozzanak ki az intonáció a versenyeken, valamint figyelni, hogy a végrehajtás a mondatok egy szuszra; végződő utolsó feljegyzés, hogy végre nagyon felfelé és kerek hang.
- A 3. és 4. mondat énekelt egy szótag. A munka egy nagy levegőt,
intonáció a versenyeken;
- a munkát egy kórusban, tiszta előadásmód, hosszú lélegzetet;
- fejlesztés egy kerek hang.
„Azt hiszem"
- meghatározása izgulj, természet, ismeri a szöveget;
- végrehajtását mondat egy szuszra;
- ének egy jó állásra, aktívan, de nem feltűnő;
- Csatlakozás kifejezések egy mondatban;
- énekelni lassan kézzel, az épület egy hangon. Beállítása a gyerekeket, hogy hallani a hangját, és a többi;
-, hogy a hang a „nincs bejárat” neki, és azonnal, „felülről”, intoning meg az alaphangot.
6. Wrap-up ülés.

Vita a pozitív és a rossz időben végrehajtás
Diákok kell a saját és a segítségével a tanár tevékenységének elemzésére, értékelésére a teljesítményük azonosítására mi működött és mi még be jogorvoslat.