Ways, hogy támogassák a toleranciát
Út a tolerancia - ez egy komoly érzelmi, szellemi munka és a stressz, mert lehetséges, csak az alapján a változás maga a sztereotípiák, a tudat. Az útvonal a toleráns interakció, megértése kölcsönös tiszteletben rejlik a három sík: 1. fellebbezést a szimpatikus megértése (GG Shpet) 2. képződése empátia - MM Bahtyin, az út a megértés együtt gondolkodás - VF Humboldt, ami viszont azt eredményezi, hogy az együttes hatás.
Ha egy ember toleráns, az biztos, hogy nyitott nedirektiven, jóindulatú.
Oktató tolerancia - az oktatás folyamatában a tolerancia a különböző életmódok, vélemény, viselkedés és értékek. Kialakulását olyan tulajdonságokat, mint elismerése egy másik személy, az elfogadás, a megértés megkönnyítené a megoldást a problémára az oktatás a tolerancia. Ebben a tekintetben az oktatásban a tolerancia megkülönbözteti a két fogalom: Elismerés - a képesség, hogy a másik neve, ahogy azt a fuvarozó más értékek, más logikai gondolkodás és egyéb viselkedési formákat.
Oktatási tolerancia kell törekednie elleni hatások vezetnek félelem és mások kizárásával. Meg kell segíteni a fiatalok készségeinek független gondolkodás, a kritikai gondolkodás, valamint, hogy a határozatok alapján erkölcsi értékeket. ospitanie mint folyamat az interakció, hanem a hatás társul tolerancia - a türelem és a tolerancia, de nem akármilyen, hanem csak azt, ami elgondolkodtató és fejlesztés. Ez a képzés ilyen viselkedési módok és a válasz, amely nem károsítja mások, amelyek figyelembe veszik a másik. Miután Németországban volt alkalmam beszélgetni, és él a haza egy ember, aki megmutatta a nagy irgalmasságot, önzetlenség, de mikor használják a rossz víz a zuhany alatt, nagyon tapintatosan és finoman korrigálni a hibát. Ez a helyzet úgy emlékeznek, de a bal veszteséges. Vár a megfelelő pillanatra, feltettem egy kérdést, hogy miért ő takarékoskodni a vízzel, mint a gazdag ember? Azt mondta, nagyon világosan és meggyőződéssel, hogy a friss víz a bolygón korlátozottak, és ha mindannyian nem folytató önuralom, ez hatással lesz az életminőség mások. „Végtére is, hogy valaki esetleg nem lesz elég, ha tudom használni valami túl.” Azt hiszem, ez egy jó lecke. Különben is, azt szeretném mondani, hogy gondol rá, én inkább kezdik megérteni, hogy mit jelent, hogy ösztönözze a figyelmet a folyamat, amely a példát a saját viselkedését. Őszintén szólva, az ő visszatérése a frankfurti sokáig néztem őt, félt, hogy dobjon egy darab papírt a rossz helyen, így kiemelkedő fény időben megjavítani a szelep, így a víz nem vész kárba, stb Lassan valami kezdett fordulni automatikusan. Alakú telepítést.
Tolerancia előmozdítása révén erkölcsi aktusok minták
A tolerancia oktatás emberek kellenek, akik készek inspirálja példával. Az a tény, hogy a társadalom mintákat kell követniük, hogy ösztönözni fogja a nem csak a gondolat, hanem a cselekvések, tettekkel, írja JA Schrader: „Anélkül, humán mintákban a legmagasabb erkölcs nem elemi oktatásban ott, és a folyamatos eróziója alapjait vannak kitéve az idő ... Hasonlóképpen, az erkölcs nem lehet túlélni egy olyan társadalomban, ahol nincs abszolút erkölcsi iránytű és bhakták, készen arra, hogy áldozatot kedvéért alábbi tereptárgyak. Egy ilyen társadalomban, és az elemi tisztesség válik ritka jelenség. "
A „tolerancia”, mint egy engedély, koncesszió eleinte csak az számít, a vallásszabadság, mint egy felvételi másik jelenik meg a második felében a XVI században Európában, bár előzte meg jelentős időlépésnek öregedés és a tudatosság a jelenség a tolerancia.
Ebben a tekintetben két aspektusa van a tolerancia:
- külső tolerancia (másoknak) - a hitben, hogy lehet saját helyzetét, tudja-e látni a dolgokat a másik (eltérő) nézőpontok, figyelembe véve a különböző tényezők;
Személyiség befolyásolja a figyelmet egy teljes emberi lény minden megnyilvánulása az emberi cselekedetek, érzések, attitűdök és bevonásával egyetemes értékeket és kultúrát.
Az egyik módja annak, hogy toleráns egymás felé tanulás asszertív viselkedés. Magabiztosság tekinthető az egyén azon képességét, hogy nyíltan és szabadon kifejezhetik kívánságaikat, követelmények és biztosítja azok végrehajtását. Ami a fiatalok azt a képességét, hogy optimálisan reagál a megjegyzéseket, a tisztességes és a tisztességtelen kritika, képes beszélni a maguk és mások „nem”, hogy megvédje álláspontját, nem sérti a méltóságát egy másik személy. Fontos, hogy tanítsa tizenéves képes megkérdezni másokat egy szívességet nem tapasztalható érzéseit nyugtalanságot. Mindez fogja a partnerség másokkal.
1.Asmolov A. történelmi kultúra-Pedagógiai Tolerancia //