Lumpen és marginalizált

Lumpen és a perifériára szorult

A szó a német lumpen Lumpen - «rongy.” Ahhoz, hogy végezze lumpen ember aljára

A példa azt mutatja, az egyik negatív következménye a növekvő marginális csoportok. Ugyanakkor, el kell ismerni, hogy a gyakran érkeznek ezek a csoportok a leginkább vállalkozó és sikeres szakmai tevékenységét.

Egy német kutató meghozta a következő
a különbség osztályok és rétegek: „rétegződése
Ez ad némi érdekében a tagok a társadalom
néhány olyan feltétel alapján, mint például a jövedelem, az oktatás,
életmód, etnikai származás. Osztályok. YAV
lyayutsya konfliktus csoportok, amelyek egyesítik, darazsak
parivayut a meglévő hatalom, előnyt
társaságok és egyéb lehetőségeket. "

Elemzése ezt az állítást. Ön egyetért vele?

3. Modern angol politológus azt mondja: „Minden
Az emberiség történetében azt mutatja, hogy az egyenlőtlenség a szükségesség
mo elérni az ideális egy tökéletes emberi
CTBA, mind egyéni, mind a kollektív ".

Milyen történelmi tényeket lehet az Ön véleménye, hogy utalja a kutató, alapozza a következtetésre?

Összehasonlítás fogalmának értelmezése az „osztály” Marx és
M. Weber. Milyen hasonlóságokat látsz? Milyen idő
különbségek az álláspontok a kutatók?

A számok azt mutatják, hogy az ipari devel
ok hatálya alá tartozó országok részesedése a „fizikai” komponálva
falvak (pl. e. foglalkozók kézi munka), és
Ez megnöveli a „fehér galléros” (számukra otno
syatsya dolgozók kereskedelemben, a joggyakorlat
CIÓ, orvostudomány, az oktatás, a technikai dolgozók és yn
ravlyaetsya).

Mi más, az Ön véleménye, lehet használni erre a célra?

8. Az „osztály” származik a latin szó a tó
„Mentesítés” az elején a levél. Az üzletág a római hadvezér
EREDŐ osztályok tulajdonítható, hogy a legendás római tsa
Ryu Servius Tullius (VI c. BC. E.). Ő megosztott társadalomban
öt osztálya bit, mi szerint az összeg

kitüntetéssel csapatok (száz) és a karok sodorhatják mindegyik.

Milyen jegyben volt az alapja osztálytagozódás? függetlenül attól, hogy ma is érvényes?

Bízza forrás

Tekintsük a fő jellemzői a „szociális intézmény”.

Ebben a hétköznapi napos iskola tanulói magatartás irányul legalább három alapvető intézménye a társadalom - a család, az iskola és az állam (képviseli bűnüldöző hivatalos). A család, aki fellépett a szerepét fia

testvére, ennek következtében feladatok és képességek tekintetében; az iskolában -, mint egy diák, egy kapcsolatot egy rendőr - mint állampolgár. Minden esetben azt előírt saját modelljét a viselkedés, hogy bizonyos szabályokat.

A nagyon folyamat fejlődését - institutsializa-CIÓ - egy sor lépést. Szociológusok megkülönböztetni a következő szakaszokból áll:

előfordulása sürgős szükségletek megvalósítása érdekében
tage, alkotó ezen az alapon az általános célokra;

létrehozása egy speciális rendszer a jelek, szimbólumok, hangszórók
Az ide tartozó intézmény;

az esemény a megfelelő állapot rendszert és po
lej;

Hadd illusztráljam ezt egy példa egy ilyen intézmény, mint tudomány. Elemei a tudomány, mint egy különleges fajta kognitív tevékenység tűnt, nagyon régen. Már a régiek, mint tudjuk a történelem folyamán, bizonyos matematikai, csillagászati ​​és egyéb tudás. Azonban, mint egy különleges intézet tudomány kezdett formát ölteni csak a modern korban. Ők újra a céljait, jelentősen bővült funkciókat. Voltak első tudományos közösség (a XVII században -. Royal Society of London, a párizsi Tudományos Akadémia, az elején a XVIII. -

Petersburg Tudományos Akadémia), kezdett közzé tudományos folyóiratokban. Ez egy különös etikai tudomány, amelynek célja, hogy szabályozza a kapcsolatát a tudósok és a kapcsolat a tudományos közösség és a társadalom egésze (a fő probléma a belső értéke a igazság, társadalomtudósok felelős a teljesítmény). Fokozatosan alakult az anyagi és technikai bázis, szolgálja a tudományos kutatás (a kísérleti berendezések, alapanyagok, építési akadémiák, kutatóintézetek és így tovább. N.). Fejlesztése egy sor tudományos különbségek és jelvényeket (a tudományos címek, tudományos fokozatok és így tovább. N.). Közötti kapcsolatok erősítését a tudomány és más intézmények a társadalom: az állam (állami finanszírozás az alapkutatások, befolyása a tudományos megközelítés a gyakorlatban a menedzsment), termelés (az átalakulás a tudomány a közvetlen termelő erő), az iskola (erősítése tudományos orientáció az oktatás, a szakképzés a felsőoktatási intézmények).

Nyilvánvaló, hogy egy ilyen megrendelés viselkedés megfelel a sürgős szükségletekre és az egyén, és a társadalom.

A kisebbségi intézmények, ellentétben a fő, végre több konkrét feladatokat. Például az intézmény vagyon része a gazdasági intézmények tervezett

szabályozni a kapcsolatok birtoklása, használata, forgalmazása. a család intézménye magában a házasság intézménye társul a helyzet, jogait és kötelezettségeit házastársak. Között állami intézmények fogják hívni, például az elnökség intézményét, az intézmény a monarchia.

Előfordul, hogy a kölcsönhatás intézmények válik ellentmondásos jellegét. tudja a történelem folyamán, a középkori Európában, a felszólaló a harc a befolyása a társadalom életében, az állam és a katolikus egyház. Egy intézményi szinten a konfliktusok okainak különböző változásának mértékét, az evolúció az egyes intézmények. Ez különösen nyilvánvaló az átmeneti időszakban. Próbáld ki magad, illusztrálja ezt a jelenséget, hogy a tényeket a múlt és a jelen.