Áttekintés node „szél
Cél. Tisztázni ötleteket a szél tulajdonságait, fontossága a természetben és az emberi élet.
- Továbbra is alkotnak a gyerekek kognitív érdeklődés a természetben: a tudás, a szél, a funkciók, az értékek az ember és a világ.
- A forma a képességét, hogy következtetéseket és általánosításokat, létrehozza az objektumok közötti kapcsolatokat és jelenségek.
- Fejleszteni kis és nagy motoros készségek a folyamat végrehajtásának gyakorlati feladatokat.
- Fenntartani az optimális fizikai aktivitás a gyermekek számára annak érdekében, hogy megakadályozzák a fáradtság, a szoftver változás tevékenységét.
- Felhívni a figyelmet, hogy a gazdagság és a természet szépségét hangok.
- Fejleszteni tonális élessége hallás és hallókészülékek képeket.
- Határozzuk meg a természet a szél át a hallgatás a zene.
- Csupán a gyermekek ábrázolják a szél nem hagyományos módon.
- Fejleszteni a képességét, hogy összehangolják tevékenységeiket másokét.
- Forma gyermekek együttműködési kapcsolat és a kölcsönös segítségnyújtás.
- Ahhoz, hogy egy ábrázolása a gyermekek gondos és körültekintő magatartást.
Dunaevsky a dallam „Gyerünk dal szeljük Propoi vidám” gyermek lép a terembe, álljanak körbe, és köszönjön.
Szia, arany nap!
Szia, kék ég!
Szia, reggel, szia nap!
Köszöntünk nem lustaság.
Ő röpképtelen és repülő, zöngétlen, és a síp.
Bár ügyetlen, de byvaet-
Körte ágak obryvaet-
Így néha haragszik.
Csak, hogy ez mindenütt,
Moment - és nem kell, hogy bárhol máshol. (Wind).
- Ma megpróbálunk választ adni a kérdésre: Mi a szél?
(A gyerekek ülnek a székeken.)
- Mondd, kérlek, mi a szél? (A válaszok).
- Mit tehet a szél? (A válaszok).
- Mit gondol, lehetséges, hogy a szemét a szél? És ha ez nem látjuk, hogy a szó is lehet nevezni a szél? (Hairpin).
- Az ókorban élt fényében egy művész, aki egy mágikus szemüveget. Ezekben szemüveg tudott lát láthatatlan. Ha a művész úgy döntött, hogy festeni a szél. És ez az, amit kapott. Nézd meg a képernyőn.
(A két portré szél képernyőn.)
- Mit gondol, milyen egy portré készül szél, jót tettek, és milyen a szél, ahonnan csak a baj?
(Gyerekek határozza meg, melyik portré ábrázolja gonosz szél, és milyen indokolja meg választását.)
- Sok más dolog is, hogy a szél: jó és rossz. Azt javaslom, egy pillantást a képernyőre, és hívja a jó és a rossz cselekedetek a szél, amikor a kártyákat.
(A képernyő képek a jó és rossz cselekedetek.)
- Bravó! Vessünk egy kis szünetet, és játszani.
(Held musical play "A szél és a szél.")
(A gyerekek ülnek a székeken.)
- Mit gondol, lehetséges, hogy mesterséges szél? (A válaszok).
- Hogyan lehet ezt megvalósítani? (A válaszok).
- Megpróbál létrehozni egy hűvös szellő
(Gyermekek fúj a tenyér megfogta a száját.)
- Most legyen egy meleg szellő.
(Gyermekek lélegezni a tenyér a szájuk kissé nyitva.)
- Tehát mi a szél?
Wind - a légmozgás.
- Ki tudja, milyen elektromos berendezéseket lehet helyettesíteni a szél? (Ventilátor, hajszárító, légkondicionálás.)
Wind ábrázolni lehet a különböző témákról. Meg akarod próbálni?
Skazka- Noise Maker "Wind"
(Gyermekek veszi példány: Whistle, papírlapok, a kis és nagy üres palackok, hordók).
Reggel az időjárás szép volt, és a madarak énekét (síp).
Volt egy könnyű szellő, annyira gyenge, hogy csak zizeg falevelek (papírzörgést).
Délután a szél erősödött, fütyörészett, elkezdtem rázni a fák (habosító kis palack).
Zúgott a szél, és üvöltött egész nap (ütés nagy palack).
Eltörte az öreg fa, és csökkent (tripper kezét a dob).
Zúgott a szél, és üvöltött egész nap (belefúj egy üveg).
És reggel, amikor felébredtem az embereknek, hogy csendes volt, a madarak énekét az ablakon, és enyhe szellő megzörrent a levelek a fák (síp, papír).
- Ez az, amit egy csodálatos mese - Zaj Maker van. Bravó!
- Itt az ideje, hogy pihenjen, és játszani. Figyelem a képernyőn. (Finger játék "The Sea".)
- És most kérlek benneteket, hogy a mi kis tenger.
(Gyermekek alkalmas a vízmedence.)
- Mi most a tenger? (A válaszok).
- Mit lehet tenni, hogy a hullámok a tenger meg? (A válaszok).
- Próbáljunk csinálni. A szél miatt a víz mozog, vezetés a hullám.
(A víz ereszkedik hajót.)
- Miért nem a hajó vitorlák? (A válaszok)
- Mi történjen a hajó vitorlázott? (Gyermekek fúj a vitorlák)
Szél a tenger séták
És hajóval szárnyak,
Ő vezeti a hullámok
A duzzadt vitorlákat.
- Szél nem mindig barátja hajósok.
- Mi történhet egy hajót, ha fúj a szél nagyon erős? (A válaszok).
(Meg lehet hallani a hangját a szél.)
- Gondolod, hogy van? (A válaszok).
- Úgy látszik, a szél hallotta, hogy beszélünk róla, és úgy döntött, hogy beavatkozzon a beszélgetést. Figyelj, hogy milyen jellegű ez a szél? Ő erős vagy gyenge? (A válaszok).
- Gyerekek, mi van, ha egy ideig, hogy kapcsolja be a szél, nem számít, hogy hogyan lesz a szél? Döntetlen a szél.
(A gyerekek ülnek párban és fújja át a csövet a festék.)
- Bravó! Tehát mi a szél? (A válaszok).
- Mit tudunk róla? (A válaszok).
- Van egy meglepetésem - ide azok a hajók, hogy játszani velük, akkor kapcsolja és utazók és kutatók a különböző természeti jelenségek.
Mint a 0 Gyenge 0