A tananyag és a rács csomópont 2018-2019 uch
Oktatók DOW d / c №10 működik az alap átfogó program MBDOU d / c №10.
Terv GCD MBDOU d / c №10 alapul:
Egészségügyi-járványügyi szabályok és normatív 2.4.1.3049-13 SanPiN „egészségügyi-járványügyi követelményeknek az eszköz, tartalmi és szervezeti üzemmódjának óvodai oktatási intézmények.”
Egy példaértékű alapvető oktatási program „A születéstől az iskolába”, szerkesztette NE Veraksa, TS Komarova, MA Vasilyeva. Alapján fejlesztett, a GEF a.
Terv szervezett oktatási tevékenység MBDOU d / c №10 összhangban az alapokmány és az átlagos óvodai. MBDOU №10 fut ötnapos munkahét, a tartózkodás időtartama gyermekek óvodai 07. 19.00.
A DOW működik 7 csoportban munkatársai szerint kora szabványok:
első gr.rannego kor 1,5-2,5 „Mishutka”
Második gr.rannego kor 2,5-3,5 év öregségi „méhek”
Junior csoport „Sunshine” a 3,5-4,5 év
A középső csoport „Kapitoshka” a 4,5-5,5 év
A középső csoport „Firefly” 4,5-5,5 év
Senior csoport „Zemlyanichka” 5,5-6,5 év
Az előkészítő csoport „lenyelni” 6,5-7 év
Kötelező rész szerinti kötelező része a fő másodlagos óvodai nevelési program (nem kevesebb, mint 60% -a normatív idő áll rendelkezésre fejlődésének alapvető oktatási program óvodai).
Összeállításakor a tananyag véve az alábbi elveket:
- elve az oktatás fejlesztése, melynek célja a fejlesztés a gyermek;
- elvének tudományos érvényesség és megvalósíthatóság;
- elve a kritériumoknak való megfelelést a teljesség, a szükségesség és elégséges;
-Az egységesség elve az oktatási, fejlesztési és oktatási célokra, valamint
problémák kialakulásának óvodások, a végrehajtás, ahol
kialakított tudás, készségek, képességek, amelyek relevánsak a
- Az integráció elve közvetlenül oktatási területekre összhangban
kor jellemzőit és tulajdonságait a diákok, jellemzőinek és
lehetőségeket képzési területen;
- komplex tematikus elv az oktatási folyamat;
- szoftver oktatási problémák a közös tevékenységek a felnőtt megy, és az önfoglalkoztatás a gyermekek nemcsak keretében közvetlen oktatási tevékenység, de közben pillanatok rendszer szerint a sajátosságait iskola-előkészítő oktatás;
- szervezett az építőiparban a nevelési folyamat figyelembevételével vozrastnyhosobennostey előtti gyermekek, különböző munkaformák.
Foglalkoztatási formák szervezet:
1-2 év, és 2-3 év (alcsoport)
3-7 év (elöl, alcsoport).
A nevelési folyamat segítségével az integrált megközelítés, amely lehetővé teszi számunkra, hogy végre rugalmas nappali üzemmódban, különböző gyermekek tevékenységét.
A szervezet MBDOU az élet, mint a tanárok szervezett oktatási tevékenység, valamint önálló tevékenységét a gyermekek.
Részleges programok mellett a példaértékű alapvető oktatási program az óvodai nevelés „születéstől az iskolába”, szerkesztette NE Veraksa, TS Komarova, M.A.Vasilevoy nem jelentenek több mint 40% -a teljes munkamennyiség.
2 .. "Security Essentials óvodás korú gyermekek." R.B.Sterkinoy, N.Avdeevoy, O.Knyazevoy
3. „Fejlesztési óvodáskorú beszéd” O.S.Ushakova EM Strunina
4. „A testnevelés az óvodában” L.I.Penzulaeva
5. "Color tenyér" O.Lykovoy
szünetek közötti GCD - legalább 10 percen át;
közepén a GCD tartott fizkultminutki;
független tevékenysége a gyermekek 3-7 éves (játékok, felkészülés osztályok, személyes higiénia, stb.) Tart legalább 3 nap múlva - 4 óra;
GCD igénylő magasabb kognitív aktivitás és a mentális stressz megtartott, a gyermekek 1 félnapos és a nap legnagyobb gyermek-egészségügyi (kedd, szerda);
A változó rész (modul) (által alkotott DOW 40%) NOD további képződését (körök, a fejlődő integrált osztályok)
1.Teatralny "Pinokkió" - 16.00-16.25
2.Ozdorovitelny "Zdravushka" - 16.00
3. Színes világ "Kviling" - 15. 30
4. tornagyakorlat (DSYUSH)
5. Sensor "Happy tenyér" -15,30
6.Iz kör „vidám gyurma” - 16.00
A nyár folyamán, képzéseket nem tartotta. Ebben az időben, ez növeli a időtartamát utak, valamint a sport és a szabadtéri játékokat, sporteseményeket, túrák és egyéb.
Terv fakultatív tevékenységek MBDOU №10
Fejlesztési irányok, oktatási területen
Fizikai fejlődését (összesen)
A rendszer pillanatok és az integráció révén más oktatási területeken
A rendszer pillanatok és az integráció révén más oktatási területeken
A rendszer pillanatok és az integráció révén más oktatási területeken
A gyermek a család és a közösség
A rendszer pillanatok és az integráció révén más oktatási területeken
Munkaügyi, kommunikáció fejlesztése, az erkölcsi nevelés.
A rendszer pillanatok és az integráció révén más oktatási területeken
A kognitív fejlődés (összesen)
Bevezetés a társadalmi és kulturális értékek.
Kialakulása elemi matematikai fogalmak
tevékenységek, bevezetés a világ a természet.
Games tevékenységét az építőanyag
Games-osztályok módszertani anyagok
Beszédfejlődés (összesen)
Előkészítése olvasási
Bővítése tájékozódás a környezet és a nyelvi fejlődés
Művészi és esztétikai irányát a (teljes)
Komplexek temperáló eljárások
Szituációs beszélgetés során a rendszer a pillanatok
Reading-fi
Független gyermekek tevékenysége
Független tevékenysége a gyermekek a fejlődő részén a
Annak érdekében, hogy hajtsák végre a tananyag egyes korcsoportok alkotják a menetrend szervezett oktatási tevékenység, amely meghatározza a számát és fajtáit közvetlen oktatási tevékenységeket naponta, hetente, azok időtartamát
MESH GCD a DOW № 10
Fakultatív tevékenységek ütemezése
„Mishutka” fiatal korosztály
1. bővítése tájékozódás a környezet és a nyelvi fejlődés
1. Games-osztályok módszertani anyagok
1.Rasshirenie tájékozódás a környezet és a nyelvi fejlődés
1. bővítése tájékozódás a környezet és a nyelvi fejlődés
1.Igry-osztályok módszertani anyagok
2.Igry-foglalkozás az építőanyag
„Star” fiatal korosztály
1. bővítése tájékozódás a környezet és a nyelvi fejlődés
1. Games-osztályok módszertani anyagok
1.Rasshirenie tájékozódás a környezet és a nyelvi fejlődés
1. bővítése tájékozódás a környezet és a nyelvi fejlődés
1.Igry-osztályok módszertani anyagok
2.Igry-foglalkozás az építőanyag
„Méhek” csoport 2 kisgyermekek
1. A fejlesztési beszéd
1.huzhozhestvennoe munka (modellezés - alkalmazás)
2.Fizicheskaya kultúra levegőben
"Sunshine" Junior csoport
1. sots.kulturnye értékek
„Kapitoshka” középső csoport
1. A fejlesztési beszéd
1.poznanie - bevezetés a társadalmi-kulturális értékek
kültéri biztonsági és egészségügyi.
1. modellezés - alkalmazása
„Howcast” középső csoport
1. A fejlesztési beszéd
1.poznanie - bevezetés a társadalmi-kulturális értékek
kültéri biztonsági és egészségügyi.
1. modellezés - alkalmazása
„Firefly” középső csoport
2. felében a nap
Kör „Vidám gyurma”
2.fizkulturnoe levegő
2. felében a nap
1.lepka-alkalmazás egy héten belül
"Zemlyanichka" senior csoport
1. Bevezetés a kör. (Környezetvédelmi) héten keresztül
2. Fejlesztési beszéd (képzési ismeretek)
2.Lepka- (alkalmazás) héten keresztül
2. felében a nap
1. A fejlesztési beszéd
1.fizkulturnoe levegő (biztonsági és egészségvédelmi)
2. felében a nap
„Lenyelni” a felkészülésre. csoport
1. előkészítése olvasási
2.fizkulturnoe levegő
2. felében a nap
3.priobschenie a sots.tsennostyam
2. felében a nap
Head MBDOU № 10 GV Gordopolova