Lecke zuzmók 7. évfolyam
Medvegyev, Lyubov Petrovna, tanár biológia
Cél: megismertesse a hallgatókkal a sajátosságok a szerkezet zuzmók.
A. Oktatás: zuzmók alkotják a koncepciót, hogy hogyan szimbiotikus organizmusok, funkciók, mint a levegő tisztaságának mutatók, felépítését, táplálkozás, szaporodás, képes felismerni zuzmók a természetben, osztályozzuk a megjelenésüket.
B. fejlesztése: a megújuló környezeti gondolkodás alapján a tanulmány zuzmók a természetben, a képesség, hogy összehasonlítani más élőlényekre.
B. Oktatási: esztétikai nevelés alapja a természet tanulmányozása és felhívják a környezeti viselkedés a természetben, ápolják a személyes tulajdonságok sikerének biztosítása érdekében a kreatív tevékenység: a kognitív érdeke, megfigyelés, képes önértékelés.
Típusa lecke: kombinált leckét.
Pedagógiai módszertan: a végrehajtási rendszer-aktivitás megközelítés a tanítás biológia
Oktatási technológiák, technikák és módszerek az osztályban: a probléma alapú tanulás, csoportos technológia, az ICT
Használt CMD: V.B.Zaharov, N.I.Sonin „A változatosság az élő szervezetekre.” 7. évfolyam.
1. Szervezet az osztály.
2. aktualizálása tudás.
Tanár mondja: A hosszú út a zsidó nép a sivatagban (folytatták a Biblia szerint, negyven év), az emberek első látásra sok szenvedést az éhségtől. De egy hónap után a nyomorúság Egy reggel felébredtem, megtalálták a földön egy furcsa patina hasonló kukoricadara vagy fagy. Ez az első alkalom, hogy látta az emberek döbbenten kezdett feltenni egymásnak: „Mann” (Fordította: orosz - „Mi ez?”) Mann (és az úgynevezett raid) ehető volt, ez volt földre csapott egy mozsárban, főtt cserépben vagy sült pogácsákat. Negyven éves vándorlás, a Biblia, a zsidók össze minden reggel hozta a szél vagy manna az égből esett „a mennyei kenyér”, amely segített nekik, hogy táplálékhoz a sivatagban. (Ezért a „manna az égből”.) Mit gondol, mi a kérdés itt?
A tanár hallgat javaslatokat a diákok. Ez összegzi a modern tudósok úgy vélik, hogy valószínűleg ez a csomókat a zuzmó aspitsillii ehető, az úgynevezett zuzmó manna.
Mit gondol arról, hogy mi lesz szó ma az órán? (A tanulók fogalmaz lecke célkitűzések)
3. Tanulmány az új anyag.
A tanár azt javasolja, hogy osztja három csoportra osztották. Minden csoport kap a problémás kérdéseket:
1. Miért zuzmók Kliment Timiryazev úgynevezett úttörők?
2. Miért zuzmók Kliment Timiryazev úgynevezett szfinxek?
3. Hogyan szava rejtélyek szerkezetéhez kapcsolódó zuzmók?
Néztem a kéreg az ág
Az üvegen keresztül cizellált:
Van egy fehér cellákra
Fish alvás zöld.
5. A lichen moha, vagy „rénzuzmón,” egy bizonyos idő az évben a fő tápláléka rénszarvas. Korábban a tundra kiterjed hatalmas területen. Miért a pásztorok, roaming egész tundra csordák szarvas, visszatérnek a régi legelők az évek során, és még évtizedekig, míg a pásztorok, például a hegyekben vissza egy-két év?
rendelkezésre álló szakirodalom és eszközök a rendelkezésére álló diákok:
1. V.B.Zaharov, N.I.Sonin „A sokszínűség az élőlények” .7klass
4. A lemez „A különböző élőlények,” multimédiás tankönyv, „Túzok”
A diákok az internet-hozzáférést és erőforrásokat.
A diákok a képzés adott 15 perc.
Egy idő után a koordinátor az egyes csoportok szállít egy üzenetet. Üzenetek kíséri diavetítés a javasolt lemezek.
Minta választ minden kérdésre az alábbiak:
1. zuzmók megtelepedni, ahol nem élnek bármely más növény. Ez úttörők úttörői növényzet. Zuzmók talált az Antarktiszon 86 ° déli szélesség (Mutasd a térképen), és a forró kövön sivatagok (a kísérletek kitartottak 200-fokos melegben. Élnek ilyen kevés segítséget élőlény, mint megdermedt láva, tégla, bronz műemlékek, régi ágyúk , porcelán és üveg. Ezek az organizmusok kiválasztják különleges zuzmó anyagokat, ami korrodálja és elpusztítják a sziklák, és így megnyitja az utat a többi növény. a legtöbb szerény méretű zuzmók hasonlító sokszínű héja. annyira n otno nőnek a sziklák és kövek, hogy nem lehet szétválasztani, károsodás nélkül. Néhány zuzmók továbbra fotoszintézis hőmérsékleten -35 Celsius fok.
2. Sphinx 1) a görög mitológiában szárnyas poluzhenschina, polulvitsa élő rock közelében ötös; kérve járókelők oldhatatlan rejtvényt, majd, ha nem kap választ, megemésztette őket. Riddle of the Sphinx ( „” aki reggel megy négy lába van, délben kettő, három éjszaka „”) megoldotta Oidipusz (a válasz: „” az ember - a gyermekkor, felnőttkor és az öregkor „”); ami után a Szfinx vetette magát egy szikláról. 2) Ap. Egyiptom szobor fantasztikus lény, egy oroszlán teste és az emberi fej, néha állat.
Csak a második felében a 19. században, a tudósok sikerült megfejteni a rejtélyt központi zuzmók. Felfedezés volt, hogy a zuzmó áll a két nagyon különböző szervezetek, gombák és algák. A kutatók már régóta ismert, hogy a zuzmók néhány zöld gyöngyöket alkotó fonott szálak hasonló Gyermek szálak. De senki sem képzelte, hogy ezeket a golyókat tud élni a saját. 1867-ben az orosz botanikusok Andrew Fomintsyn Osip Baranetskii tenni egy egyszerű tapasztalat. Ezek porított zuzmó és betette egy korsó vizet. Hamarosan gombás szálak már elkorhadt, és zöld golyó csendben tovább élnek és szaporodnak. Ők voltak közönséges egysejtű algák. Ugyanebben az évben a német botanikus Simon Schwendener ismételni ezt az élményt, és egy merész következtetés, hogy a zuzmó szimbiózis (együttélés) a gomba és az alga. Gombák algák véd szárítás és algák termelnek szerves anyagok a fotoszintézis.
3. A test lichen thallus hívják, mert ez áll a rétegek. Kortikális felső és alsó rétegek álló hifák gombák (thallus megerősítése és véd a túlzott fényt, és egy mag, amelyben a szálak gombák közé algasejtekből licsen thalli szín lehet a a különböző szürke - .. fehér, majdnem színtelen nagyon élénk színű thallus két különböző szervezetek - gomba és alga kapcsolata ezeknek a szervezeteknek olyan közel, hogy a független szervezetek Ha .. vágott egy vékony szelet zuzmó thallus és nézd meg mikroszkóp alatt, akkor láthatjuk, a szövés színtelen szálak gombafonalak, melyek között található alga alga lehet helyezni egyenként vagy csoportosan néha gombafonalak behatolnak az alga összetételében zuzmók tartalmazhat különféle zöld és kék -... zöld alga . Ki a kék - zöld alga Ez fotoszintetizáló baktériumok (cianobaktériumok) ?.
4. Azért, mert az alapja a diéta ezeknek az embereknek őz. És akár 90% -át az étrend szarvasok télen akár zuzmók. Zuzmók - évelő szervezetek, azokat nagy területeket fed le, és elnyeli a tápanyagok és nyomelemek a légköri csapadék, mert nincs gyökere. Azaz, ez egy ideális rendszer gyűjtésére és koncentrációját érkező anyag a légkörbe, szennyező anyagokat is beleértve - a nehézfémek és a radionuklidok. Rénszarvas zuzmók felfalják egy nagy területet, és radionuklidok felhalmozódott őket, majd bejut az emberi szervezetben. Ezért zuzmók indikátorai levegő tisztaság). Zuzmók különösen érzékenyek a savanyú gáz. Ha több szennyezést első, bokros forma eltűnik, majd alakok, a legutóbbi esetben - crustose.
Növekszik a hideg és a meleg éghajlaton, jól lecsepegtetett, nyitott környezet. Főként növekszik az alpesi tundra. Ez rendkívül nagy fagyállóság. Ez egy bokros, nagyon elágazó thallus.
Ez nagyon lassan növekszik: 3-5 mm évente. Visszaállításához legelők után legelő őzek eltarthat néhány évtizedben.
A hosszú téli hónapok, ezek zuzmók - az egyetlen élelmiszer a rénszarvas. Rénszarvas zuzmó kivonat a hó alól, megtörve patái. Bár zuzmók elegendő fehérjét, így a szarvas a nyáron feltétlenül kell támogatni, buja fű, de nem rénszarvas zuzmó halnak bélbetegségek. Mentsd szarvas egészségi segítségével zuzmó anyagokat.
A tanár összegzi. Kínál a gyermekek figyelmét a teljesítmény, hogy emlékeznek leginkább.
A tanár azt javasolja, hogy jellemezze a szerepét zuzmók a természetben és az emberi élet.
1. Spread a zuzmó thalli típusú (munka, ahol a lemez „A sokszínűség az élőlények).
2. Tekintsük a struktúra mintája zuzmó és aláírja a nevét részei. (Beállítás az interaktív táblán)
3. Helyezze be a hiányzó szavakat:
Zuzmók - egy _____________ szervezetekre. Ezek közé tartozik a gomba és az alga ___________. Zöld __________ képező szerves anyagok használt _____________ amely ellátja __________ víz és ebben oldott _____________ sók. A vegetatív test zuzmó képviselők _____________ vagy thallus. Zuzmók reprodukálni főleg ____________ - alkatrészek ______________.
4. Mindkét fél felkérést, hogy az élelmiszerlánc zuzmó.
Újdonságok a magad, megtanulta a leckét? (Figyel a tanulók válaszait.)
kihívás. Bekezdés „zuzmók”. Készítsünk egy prezentációt a tápláléklánc a zuzmó.