Cikk a „kétnyelvű komponens, mint egy új oktatási módszer”, a helyszínen a tanárok és diákok

Nagyezsda Afanasyeva

Mentor mini - központ

„Joy” a Molodogvardeyskaya középiskolában

Észak-Kazahsztán, kerület Magzhan Zhumabaeva

hogy tanulmányozni kell a kazah nyelv évről-évre növekszik. Ez teljes mértékben vonatkozik óvodai időszakban. A szülők a gyermekek óvodai egyre inkább érdekli a tanulmány az államnyelv a gyermekek, különösen, tekintve óvodai intézmények, ami nagyban meghatározza a trend a vezető kötelező képzés a kazah nyelvet. Ennek része a tanulási folyamat, a tanulás a kazah nyelv válik egyik fő összetevője az oktatás, nem csak felgyorsítja a folyamat kialakulásának idegen nyelv kommunikatív kompetencia, hanem viszont pozitív hatást gyakorol az általános fejlődését a gyermek.

A közelmúltban egyre gyakrabban beszélnek kétnyelvű oktatás. A „kétnyelvű oktatás” vált széles körben használják a világon, mivel a korai 90-es években a múlt században. Kétnyelvűség vagy kétnyelvűség - funkcionális folyékonyan és használata két nyelven kétnyelvű oktatás - elsősorban olyan eljárás, amely két nyelven folyik; így a második nyelvet a tantárgyi válik a tanulás eszköze; Az oktatott tantárgyak a második nyelvet.

A legtöbb óvodáskorú gyermekek az első nyelv, amelyben tanul meg beszélni, gondolkodni, kommunikálni másokkal, egy orosz. Ugyanakkor, a gyerek elég korán csatlakozik a kazah nyelvet hallva a rádióban, televízióban, felnőttek, gyermekek óvodai (a nap folyamán, és néhány speciális osztály, attól függően, hogy az intézmény a beszéd üzemmódban).

A figyelmet a kazah nyelv, mint a fő eleme a nemzeti kultúra szervesen és megfelelő célból, hogy azt az iskola előtti években, amikor felszívódik a beszélt nyelv járó otthoni kommunikáció területén és a környező valóság és a nyelv a folklór. Az ilyen ábrázolás a kazah nyelv és érdekes a gyermekek más nemzetiségű. Ezért már a kisiskolás többnemzetiségű csoport megszerzi objektív megértését az anyanyelv és a kultúra, az első napon a gyermek tartózkodása az óvodában hozta tisztelet és érdeklődés kazah mint az államnyelvet.

Az óvoda-iskola átmenet Kazah végezzük rendszeres képzés a kazah nyelv gyermekek a második fiatalabb csoport (3-4 év), óvoda. A cél -, kialakulása a tanulásra való készség az államnyelv, a vágy, hogy kommunikálni a felnőttekkel. A kihívásokra a tanár ebben a korban szinten - a gyerekeket tanítani érzékelni és megérteni a nevét játékok, háztartási cikkek, néhány állat; megtanulják, hogy megértsék a kérdésre, hogy „Mynau nem” tanítani, hogy válaszoljon a kérdésre formájában rövid mondatok (például „Mynau extra”).

KS Iliyasheva, AE Shalahanovoy kifejlesztett oktatási - módszertani komplex „Learning

egy stabil, érdekelt, tiszteletteljes hozzáállást az államnyelvet (kazah);

nevelése a helyes kiejtés a konkrét hangok a kazah nyelv (ә, ө, Y, ұ, i, ғ, қ, ң, һ);

és alkotó elemi párbeszédes monológ beszéd;

kultúrájának ápolása párbeszéd;

gazdagodás és aktiválása szókincs.

A mi mini - központ „Joy” kétnyelvűség vonatkozik zenei leckéket,

séták, az ünnepségeken az osztályban a fejlesztési beszédet.

Alatt sétál a hallgatók megismerkedhetnek a környező világot. Például egy virág pitypang. Reading a vers „Pitypang” nevelő:

Barátok vagyunk most.

És ahogy a nap a fűben,

Mosolygok rád.

Әdemі kiіnіp, қyzyldanshy.

Balalar senі tosyp tұr.

Mi feküdt az asztalon a reggeli - modális pont (kanál - қasyқ kenyér - naan, lap-tәrelke, jó étvágyat - Al bolsyn, köszönet Rakhmet).

Kazah gyerekek megtanulják fejlesztése révén koherens beszéd, növelve a hang a beszéd, szótár munka, a formáció a nyelvtani szempontból a beszédet.

Az egész tanulási folyamat a kazah nyelv épül, mint egy folyamat a személyes elégedettség, kognitív, játék igényeit a gyermek egy érdekes beszélgetés a felnőttek és társaik. Ezért kezdetben a iskola előtti években, kommunikatív orientáció a tanítás a kazah nyelv a rendszer tervezett a telek játékok, játék helyzetek és dramatizálás. Ennek során a játék aktivitás és dramatizálásával a gyerekek új tudás megszerzése, alkalmazza a meglévő, és fejleszteni a készségek és képességek szükségesek az oktatási tevékenységet. A gyermekek számára van összefüggés a szó és a tárgy kifejezés és a cselekvés kialakult a szokás, hogy kifejezzék magukat a kazah nyelv, amely segít, hogy tovább leküzdeni a nyelvi akadályokat, amelyek lényegesen zavarja egy második nyelv elsajátítása, kialakult személyes tulajdonságok azok a kapcsolatok a valósághoz, az emberek asszimilálódott a magatartási szabályok és beszéd etikett. Jelenleg az összes óvoda a köztársaság elvégzett munkát, amelynek célja, hogy megvizsgálja államnyelv óvodás korú gyermekek. Gyermekek mester a kazah nyelv nemcsak speciálisan szervezett üléseken, hanem a mindennapi életben.

A teljes elsajátítását a kazah nyelv a legalkalmasabb erre az időszakra, amikor megalakult a gyermekek azon képességét, hogy sikeresen építeni a felnőttek és társaik kommunikációs előfeltétele a fejlesztés a gyermek személyiségét.

Megjegyzem, hogy a gyerekek szívesen tanulnak a kazah nyelvet. Ismételjük meg a szavakat otthon a szüleivel, így javítva a tudás az államnyelvet. És ez nagyon jó hallani, amikor a szülők megközelíteni szavakkal a hála azért, hogy a gyermekek kezdjen el beszélni a kazah nyelvet.

A lényeg a kétnyelvű oktatás az, hogy a két nyelv az oktatási nyelv. A cél egy ilyen oktatás - megalakult a kétnyelvű egyének szabadon gyakorolhatják kommunikatív és a műveleti két nyelven minden helyzetben.

Népszerű bölcsesség azt mondja: "Өzge tіldің bәrіn bіl, өz tіlіңdі құrmette". Köszönhetően elnök Nurszultan Nazarbajev minden polgár hazánk is a saját nyelvüket, tiszteletben tartja a hagyományokat népe. És így egy olyan országban, ahol minden ember békében és harmóniában, jó emberek azon vágyát, hogy megtanulják az államnyelvet. A program szerint - 2030 minden polgára Kazahsztán kell beszélni az államnyelvet. És így most sok figyelmet fordítanak a tanulmány a kazah nyelv korai életkorban. A bevezetés a kazah nyelv fokozatosan sérelme nélkül a jogokat más népek. Elvégre az Alkotmány szerint hazánk minden polgárának az ország képes kommunikálni a saját nyelvén. Mindez zajlik közvetlen felügyelete alatt elnökünk, aki hozza a nagy értelme a jólét az ország a világban, és hozzájárulásával minden népek Kazahsztán.