Utazzon vissza az időben Kuban, tartalom platform
Utazás a múltba Kuban
Kialakítása script közvetlenül az oktatási tevékenység az előkészítő csoport.
Integrált tervezés: megalakult a koherens világkép + művészi kreativitás.
Téma: "My Little Homeland"
Összeállította a vezető tanár
BDOU MO Gyinszkajai járás „Óvoda №29»
Célkitűzés: bővíteni az elképzelést, a szülőföld. Töltsük fel hazafias érzések a szülőföld, büszkék voltak a földön.
1. Aktiválja a kognitív érdeklődés, a figyelem és a memória a gyerekek.
2. bővíteni az elképzelést, a kulturális és történelmi értékeit Kuban.
3. Továbbra is táplálja a vágy, hogy megtanulják a kultúra az emberek (szólások, közmondások, találós kérdések).
4. A logikus gondolkodás és a képzelet.
5. Ki kell dolgozni egy koherens beszéd, tovább javítja a dialogikus beszéd.
6. segít építeni összetett mondatok segítségével nyelvi eszközök csatlakoztatására alkatrészek (hogy mikor, mert ha, ha). (A nyelvtani szerkezete beszéd).
7. csatlakoztatása a képesség, hogy szavakat használni egy beszédében - fogalmak: az első, majd előtt, után, mielőtt később, ugyanabban az időben. (Time-orientációja).
8. Fejleszteni a képességét, hogy viselkedjenek az osztályban, ne szakítsa meg mások.
9. képességének javítása a gyermekek utáni a képet egy papírlapra összhangban a tényleges helye (közelebb vagy távolabb rajz, közelebb az alsó széle a papír - az első vagy tőle - a háttérben); közvetíteni különbségek nagysága az ábrázolt tárgyak (magas fa, virág, fa alább).
Írja be az aktív szókincset gyerekek: Ataman. A bőség földjén, szimbólumok, címer, hitt leszármazottai jólétét.
1. Kapcsolat a Krasznodar régióban, falu.
2. vizsgálva album „Kuban”.
3. A kognitív interjú: „A történelem Kuban”, „Kuban szimbólumokat.”
4. ismerete közmondások Kuban.
5. Beszélgetések vizsgálatával szemléltetés: "Kozák hut", "Heroes Kuban", "Relocation kozák" et al.
Készletei címerek, különböző színű csíkok előállításához zászlók, patkó, chips formájában a nap, fotók a múzeum életében a kozákok.
Vázlat: A kezdet tanár Ataman öltönyt.