Irányelvek „vibrato és módjait annak fejlődését” eredetileg a „mester”

Verbitskaya Elena

MOUDOD „Közép-Gyermek Zeneiskola Juzsno-Szahalinszk”

Irányelvek „Vibrato és módjait annak fejlődését”

Eredetileg a „mester”, „mester” görög eredetű szó „mágus” - egy varázsló, ami azt jelenti, hogy a legnagyobb fokú elsajátítása olyan vízi jármű, a tökéletesség szintjén a művészet. A kezdeti szakaszban a tanulás hegedű nem kell korlátozni, hogy tanulmányozza a technikai végrehajtás módszereit, illetve építi hosszú távú kiválóság legmagasabb értelemben - a művészet művészi kreativitás a mérlegen.

A elsajátítását a hegedű hang, vibrato és a stroke az az anyag, művészeti zenei kifejezés. Minden tanár azt akarja, hogy a diákok elsajátították hangminőség, a különböző stroke, ellenőrzött vibrato. Általános szabály, hogy a hallgató egy absztrakt reprezentációja hang mondatok, dallamok, átjárók, a bar-inkarnáció és a spiritualitás a vibrato. Itt jön a támogatás a tanár az osztályban játékban, ő veszi a kor, a zeneszerző és a munka jellegét. Azaz, a tanár segíti a tanulót, hogy megértsék a tartalom oldalán az elvégzett munkát. Haszontalan munka a hangot. Külön-külön meg kell felruházva filozófiai komponens.

Egy nagyon fontos pont - a tárgyaláson koncertek hegedű (előadók, zenekarok és együttesek húr), valamint a zenészek különböző eszközök. Elősegíti a bővítése kijelentéseket a hang hangszer, az általános kilátások és a kialakulását a fiatal zenész jellegzetes személyiség. Fontos, hogy a hallgató megszerzi az ő játék nem csak dallamos hangot. Az ő teljesítménye különböznie kell egyéniségét.

Ennek egyik eleme a rendezett elsajátítását hegedűs vibrato. Egy műszaki szempontból, a gazdag, kifejező és változatos vibrato függ a tökéletesség számos eleme hegedűjátéka. Ez elsajátítását az első három pozíció (ami részleges ismerete fogólap és stabil intonáció), elemi stroke a jobb kezében, és a koordinációs mindkét kezét. Ez azt jelenti, hogy kell lennie ahhoz, szabadságot és rugalmasságot a teljes játékgép.

Az e tényezők kombinációját közvetlen felkészülés a fejlesztés a vibrato lehet munka kromatikus szekvenciákat.

Rezgés - teljesítő készség, és mint minden készség szükséges, hogy készítsen. A vezető tényező mastering vibrato az ideális hang, ami a fejében a fiatal hegedűművész. Mastering technikáját vibrato függ az általános művészeti oktatás hallgatói és a kapcsolódó harmonikus (értelmi és érzelmi) fejlesztése a személyiség. Milyen mélyen érti és érzi hegedűművész gazdagsága és egyediségét a világon, így képes lesz használni vibrato. Néha, a diákok kezdenek rezegni függetlenül otthon, hogy már érzi, hogy szükség van a díszítés a játék. Ebben az esetben van szükség, hogy ösztönözze a vágy, a gyermek, így ez megvalósítható műszaki gyakorlati képzésben.

Vibrato nem lehet öncél. Úgy véljük, hogy énekel, cantilena hang jelenlétével kapcsolatos vibrato. De van egy másik, nevibrirovanny hang, mely „antikraskoy” teremt zastylosti képek, leválás, szemlélődést.

Másik sajátos szempontja vibrato rejlik különleges akusztikai bonyolultságát. Ezt az időszakos változásait hangmagasság, hangszín és a hangerő. Vibrato hang által okozott periodikus változása nyomást a húr rezgő ujja párna. Nagyobb nyomáson sűrű húr van osztva nagyobb számú hangzó egységek. Amikor az ujj nyomása gyengül, az utolsó felhangok nem hangzott. Ennek eredményeként, halljuk a hangot, ami jön és megy felhangok és érzékelni, mint egy „vibrálás” vagy „ezüst” hangot. Ebből az következik, fontos rendelkezés: az elérését az akusztikus elszíneződés függ racionális és szabályozott hatást a vonóshangzás képek egy ujj.

Ismerkedés a tanulmány a készség. Kezdve néma torna: így csúszó mozgást végez a húr, és visszatérjen a készenléti belül kétharmados, fokozatosan csökkentse a távolságot a koncentráció ingadozása ujját egy ponton a húr. A tesztelés során, a hüvelykujj a helyén marad. A tanítvány hamar megtalálja a rezgő mozgás hallatán az eredményt, hogy van, rezgő hangot. Az egyik módja, hogy bemutassák a rezgés a következő: a hallgató a kezét a III helyzetbe, hozza egy ujját az „A” string, és lassan vezet az íj, és a tanár rázza a diák kezét (hegedű fejét a falba), először lassan, majd gyorsabban, amellyel a szép hang . Ezután a diák teszi saját. Fontos, hogy figyelemmel kíséri a szabad kéz izmainak és oszciiiáiómozgásban kell irányítani a zsinór mentén haladt, hanem az egész.

Hátrányai vibrato gyakran a nem megfelelő beállítást. Ez helytelen pozícióban a hüvelykujj - elrablása, hogy az anya, valamint hajtsa ki a kefét, ami megakadályozza, hogy a kefe a lendületet. Túlzott ecsettel távolítsa el a nyakát, hogy a vibrato, ha a kapcsolat megszakad kezet hegedű nyakát, valamint a túl magas helyzetben az ujjak fölött a bélyeg és a túlzott nyomással a húr, a teljes merevség kezét.

A.Yampolsky gondoljuk, hogy a legfontosabb szempont elvégzésében hívek minőség vibrato ideges, az aktív impulzus ujját felfelé - a támogatást, és további felhasználható felvenni és vissza mozgás reflex kefével, majd megvalósítása „on” vibrato. Ugyanez aktív eszköz, az éles pulzus fel a játék a magas pozíciókat, és úgy tekintik megfelelő korrigálására hibás formák vibrato. Döntő szabadság ujjperc. Úgy gondolta, ugyanolyan módon, hogy lehetséges, hogy csak rezeg az irányt szállítás.

Jó gyakorlat átadásához egyfajta szabadság széles ecsettel mozgás különböző irányokba. Először is, „hogy magát - egyedül” bal - jobb”, akkor körkörös mozdulatokkal. Ez könnyen a gyermek észlelése fog gyakorolni könnyű ujjaival a fedélzeten ringató hegedű (munka a felső fele a kéz), valamint a „rotációs” (cselló) vibrato, amikor az ujját pad nyugszik az asztal lapjára.

Rezgés nem szükséges, hogy vegyenek részt egy hosszú idő, annak érdekében, hogy elkerüljék az izom fáradtság. Elsajátítása után rezgések másik ujjával húzza a harmadik, az első, és végül a negyedik ujját. Amennyiben csak rezeg hosszú hangok, a saját legelején, hanem a közepén, és nem szűnik meg rezeg végéig minden hang.

Az egyik meghatározó tényező a ritmikus szervezete vibrato. Rezgés ne legyen túl kicsi vagy túl széles, de meg kell, hogy képes legyen rezeg különböző módon, attól függően, hogy a munka jellegét. A szonáták G.-F.Gendelya, A.Korelli rezgés szélesebb a „Song az indiai Vendég” által Rimszkij-Korszakov kisebb. És az egyik termék különböző lehet a rezgést. A munka a rezgés folytatódik minden új termék. Nem tud rezegni folyamatosan és meggondolatlanul árnyékolás rezgése rossz intonáció és az alacsony minőségű hangot. Rezgés kell díszítéssel. És nem egy rossz szokás, hogy folyamatosan rázza. Engedelmeskednünk kell a rezgés a szándékait, de ez nem a mi mester.

Egyéb hegedű készségek vibrációs motor változatos formákban. Attól függően, hogy az integráció a különböző részein a kéz négy formája vibrato: ujj, carpalis, ulnaris összekeverjük. Ugyanakkor az egész kar „behúzott” a folyamatban. D.Oystrah alkalmazott általános értelemben „warm bal keze”, és úgy vélte, hogy a vibrato kell kezdeni a phalanx, játék lassabb ütemben, és csatlakozni a jegyzeteket egy dallam oly módon, hogy amikor a mozgó dallamok fel az utolsó mozgását az ujját is kell ebben a irányba (és hangol le mozgás). Egy ilyen mozgás kell csinálni pontosan ujjperc. Ez a technika létrehoz egy tartalmas kapcsolatot hangzik, mivel a mozgás az ujjak és a kéz inkább az irányt a dallamos fejlődését. A kezdeti szakaszban a tanulás ezzel a módszerrel segít biztosítani a folyamatos vibrato egy hang a másikra, és fordítva, a képesség, hogy állítsa le a rezgés a végén a hang, és a következő, hogy egy új impulzus megváltoztatása nélkül az íj.

Módszerek vibrato:

- csuklótól könyékig

- szűk és széles köre

- Kombinációját használva ujjak

- felhasználva a különböző pozíciók

- fokozatosan növekvő és csökkenő amplitúdójú

A munka a rezgés keletkezik a szokás, amelyben során crescendója gyorsulása és megerősítése a vibrato. Ez segít elkerülni az ilyen gyakorlatok:

- A hullámhossz a hang, hogy a tetőpont és vibrato a maximum, fokozatosan csökkentsék a körét és lassú;

- egy hosszú hangot, hogy végre diminuendót és vibrato kezdeni az alacsony és fokozatosan növeli a mértéke és sebessége;

- lassú rezgés és növeli annak hatókörét;

- vibrato fokozatosan gyorsult, hogy csökkentse annak hatókörét;

Minden gyakorlatokat kell jelen lennie hallási kontroll, a kezek nem szabad erőltetni.

Nagyobb figyelmet kell fordítani, hogy a kölcsönhatás a hangsúly és a rezgés. Rezgés minőségét befolyásoló díszítéssel. Meg kell pontosan ugyanazt oda időben, hogy az, hogy egyszerre kezdik a hang támadást, és megáll a vége. Ha a vibrációs után kezdődik a hang támadás és megáll, mielőtt a végén a ékezetes jegyzeteket, kiemelő hangok lapos, és nem hozza meg a kívánt benyomást. Fontos összefüggés a fókusz és a természet a vibráció. A túlzottan nagy, lomha rezgés érvényteleníti az energia rejlő akcentussal.

Túl lassú rezgés diák dolgozhat proaktív technikák igénylő kis vibráció (F.Mazas etűd №3). Ezzel szemben, amikor a kis rezgést cantilena (D.Tartini - Sarabande, szonáták D.Tartini, G. Handel). Student megpróbálja uralni a rezgés a munka jellege.

Így tanulni az vibrato nem csupán a műszaki képzés, hanem az oktatásban a fiatal muzsikusok vizsgálták a tudatos érzékelést, hozzáállása a zenei szöveget, mint egy élő zenei nyelv, a képesség, hogy a belső hallás ötlet a természet a vizsgált művek.

Irodalom