Hogyan készüljünk egy üzenetet
1. Ne feledje, hogy a célja az üzenet - megmondja, egy új és érdekes információkat a hallgatót.
2. Ha az üzenet a lényeg -, hogy megtalálja ezt az információt, és válaszd belőle a legfontosabb és legérdekesebb a közönség.
3. Az üzenet kell egyeznie a témát.
4. Üzenetek siker attól függ, hogy a hangszóró figyelembe vette a sajátosságait a hallgató. Nehéz észrevenni hallás kérdéses könyv. Anyaga vett könyvek, magazinok, lexikon, meg kell jelölnie a nyelv közel a megértés.
5. Ne felejtsük el, hogy kezdeni egy üzenetet utalva a közönség és éljenzés, és befejezésül köszönetet a figyelmet.
6. beszéde alatt egy üzenettel, hogy figyelemmel kell kísérni a hang (hang, hangerő, hanglejtés expresszivitás, tisztaságát dikció), és tekintetét, a testtartás és gesztusok.
7. Próbálja megfigyelni alaposan és figyelmesen hallgatni az üzenetet.
8. Annak érdekében, hogy vonzza a figyelmet a hallgatók, akkor vizuális segédeszközöket idézet, retorikai eszközöket. kérdés-válasz Unity, szónoki kérdést, arra kéri a közönséget, rendkívül igék, hogy ösztönözzék a közös fellépés felvételét elemekkel a beszélgetés, a közönség kérdéseire, felvetve kifogást.
9. demonstrálja lelkesedés!
A felszólító innovatív fejlesztése Oroszországban jelent, mint az egyik legfontosabb feladat az emelése az oktatás. Ez az oktatás - a rendszer kialakulásának a szellemi tőke, a nemzet és az egyik fő területe a termelési innováció - megteremtik a gyors növekedés a piacon alapján gyors megújítását technológiák és termékek. Oktatási állást az első link az innovációs lánc „oktatás - kutatás - kockázati projektek - a hatalmas fejlődés az innováció.”
Ilyen megoldást elfogadják és nem vitatják meg senki. Így, az illúzió az egyszerűség annak megoldásokat. Emelése az oktatás azonosították a terjeszkedés az erőforrásokat a meglévő szerkezeti elemek.
Oroszországban ma van a valós kockázata - fektetnünk a reprodukció Oktatási tegnap. Közben ma az eltérés az orosz oktatási igényeit társadalom és a gazdaság nem csak a hiánya miatt a finanszírozás, de a különbség már meglévő szerkezet oktatási programok a tényleges igényeket.
A hiba az, hogy visszaállítsuk a régi oktatási rendszer, nem számít, mennyire jó ő nem úgy tűnik, hogy tanult.
Szükséges fenntartsa az életképes nemzeti oktatási hagyomány, mastering a legjobb, ami történt a világban, a nő egy teljesen új rendszert az oktatási intézmények arra összpontosít, hogy az igényeket a posztindusztriális gazdaság és társadalom a XXI században. Szovjet oktatás volt az egyik legjobb (ha nem a legjobb) például az ipari korszak. Ma, meg kell teremteni egy jobb oktatási rendszer a globális innováció szerkezetét.
Egyes funkciók az „új nevelés” már nyilvánvaló a gyakorlatban a legtöbb fejlett országban. De az orosz modell oktatás alapján kell pontosan az orosz valóság: a kultúra, intézmények (az a része, amely támogatja a tömeges viselkedés az egyének és szervezetek) és az erőforrásokat.
Innovatív fejlesztési modell az orosz gazdaság, Oroszország stratégiai választás;
A követelményeket a globális verseny az innováció piacokon, a munkaerő és az oktatás.
Ebben a szövegben megpróbáltuk nyújt alapot az állami és szakmai vita ennek a modellnek. Hisszük, hogy az új modell nem lehet fejleszteni anélkül, széles körű és nyílt vitát az összes érdekelt féllel. Ezért a javasolt szöveg bemutatjuk a legalapvetőbb szempontok, hogy egyrészt lehet vita tárgya, és másrészt, szükség van egy „útitervet” a gondos tanulmányozása végrehajtása az új ötleteket.
Mit jelent a bevezetés a jelentés?
A riporterek megfogalmazzák saját cél?
Milyen információkat tárgyaljuk tovább? Lehetséges, hogy viszonylag pontos feltételezés?
Kiemelés kulcsszavak a szöveget, jelölje meg a marker. Ők továbbítják a lényege az információ?
Olvasd egy részlet a beszéd IP Pavlov, „Az orosz szem előtt.”
Kezdjük az esetben, én jól ismert. Olvastam a fiziológia gyakorlati tudomány. Most ez általános követelmény, hogy az ilyen kísérleti tudományok és olvasni nyomatékosan mutatták formájában kísérletek tényeket. Tehát a többit, így végzem az üzleti és én. Minden az én előadások állnak tüntetések. És mit gondol! Nem láttam semmilyen különleges kedvezmények hallgatók tevékenységét, amit meg kell mutatni nekik. Hogyan fordult a közönség, ahogy mondtam nekik, hogy én nem olvastam a fiziológia, megmutatom. Ha olvastam akkor nem hallgat rám, akkor olvassa el a könyvet, hogy miért jobb vagyok, mint a többiek! De én megmutatom a tényeket, amelyek a könyvben nem lehet látni, így időt nem hiábavaló, hogy egy kis munka. Válassza öt perc az idő, és vegyük észre a memória az előadás után, hogy láttad.
Mesélj a tudományos és akadémiai „Üzenet” műfaj-támogatott rendszerekben. Mutassa az utat a kiejtésével ez a műfaj az üzenetet, és a kép a hallgató (k) az olyan helyzet, amelyben lehet, hogy egy üzenetet, a kommunikáció természete és továbbított információ az üzenetet.
Úgy gondolom, hogy nem tudod ☺
Azt hiszem, szeretném tudni,