Az első lecke, 1. rész
Az első lecke, 1. rész
Az első lecke a legfontosabb mind az Ön és a jövő táncosok. Ahogy a terv? Hogy biztosítsuk, hogy eszébe jutott, hogy tetszett? Hogyan szervezzük meg, hogy a gyerekek már alig várom a következő leckét? Súly problémák elé állítja a tanár előestéjén az első és talán a legfontosabb esemény.
Beszélgetés ma én viszem az első lecke a gyerekek számára. A cikk „5 tipp dolgozik a gyerekek,” Én már érintettük egyes kérdésekről lefolytatása leckét. Ők is, hogy őt a fedélzeten. Mivel ezeket a tippeket tesztelték a gyakorlatban.
Írását az első leckét, rájöttem, hogy a téma igen kiterjedt, és nem untatni túl hosszú cikket, úgy döntöttem, hogy szét két részre.
Nos, én nem újra feltalálni a kereket, és hogy néhány ajánlást az ügyben. Csak beszélni, hogyan használható fel a legelső lecke a gyerekekkel. Szükség van egy sokkal alaposabb képzésben, mint a többi órák.
Először is, figyeljen az első bekezdés a cikk „5 tipp a dolgozó a gyerekekkel.” hogy elkerüljék a meglepetés és a kellemetlen helyzeteket, mind az Ön és a gyermek számára.
És most, a leckét is. A nagyon gyermekek elején meghatározott az osztály és a lecke lehet társítani egy adott zenét. Ez a zene két célt: először, akkor, hogy a kezdetektől a leckét, és hozzon létre egy ünnepi hangulatot a hazai tevékenység, másrészt a gyerekek végül alakulhat bizonyos ösztön. Ha hallják ezt a zenét, számukra ez azt fogja jelenteni, az elején a leckét.
A jövőben, ha szüksége lesz, hogy összegyűjtse a gyermekek érdekében, hogy elkezdődjön a leckét, és mint általában, mielőtt a leckét játszanak, futnak, és a zaj. Akkor nem kell a túlerőltetés a hangját, és azt kiáltani minden sorakoznak fel a leckét. Csak akkor kapcsolja be a zene és a gyerekek maguk veszik észre, hogy a lecke kezdődik, meg kell, hogy álljon fel a helyére. Szeretném hangsúlyozni, hogy a zene az elején a lecke meg kell venni az azonos. Ie azt nem lehet akármilyen zene, nevezetesen a zene-hívást.
Természetesen az első lecke, amit meg kell magyarázni, hogy a gyerekek hogyan kell sorakoznak elején a leckét. Mutasd meg mindenkinek a helyét. És akkor biztos, hogy nézd meg, hogyan emlékeznek a helyüket a formájában a játék. Ahhoz, hogy a következő lecke nem kell beállítani őket.
Én erre. Azt kérdezzük a gyermekeket, hogy szétszórják a szobában, majd kapcsolja be a zenei hívást, és a gyerekek hallotta kell gyorsan eljutni a helyüket. Így mindegyik nagyon gyorsan megtanulja a helyét. Ennek eredményeként, azt elérni a célom, és a gyermekek számára ez csak egy játék. És mindenki boldog!
Körülbelül így az összes tanulság az, hogy nem épült meg. Aztán van egy íj. Kérem a gyerekeket, hogyan kell köszönteni az emberek a mindennapi életben? Ők szívesen találkozik. Akkor azt mondom, hogy a koreográfia, minden úgy történik, gesztusokkal szavak helyett, így köszönt, és búcsút egymásnak az osztályban a íj. Azt mutatják íj. Prouchivaem azt. Mi mindent együtt csináltunk egy-két alkalommal.
Mivel az első lecke, amit meg, ilyen vagy olyan módon kell bemutatni magukat, és ismerje meg a gyerekeket. Társíthat ismerős meghajolt. Igaz, hogy a lehetőség akkor megfelelő, ha nincs egy csomó gyerek, mondjuk, 10 ember gyermek feladata a bemutatkozásra, és meghajolt. Show például egyidejűleg hívja az ő nevét és apai. Akkor kérje minden gyermek, hogy nem ugyanaz. Akkor először is, megtanulják a gyerekek neveit, másrészt a gyermekek megtanulják egymás nevét, és harmadszor, akkor azonnal korrigálja a helyességét az íj.
Tovább ismerős a gyerekek, néha beharangozott így. Tettem őket egy kört, felkelni magát a központ, és játszunk a „The Hours”. Becsukom a szemem, a kezem a kezét az óra, megfordulok, és aki egy nyilat mutat, a nevén szólította, lehetséges újra kötni, hogy egy íj, úgy, hogy a gyermek nem csak, hogy a nevét, de nem ugyanabban az íj.
Egy másik változata ennek a szeretetnek. Tedd a gyerekek egy kört, mint az előző esetben, hogy a labdát, hogy a központ és dobja a labdát egy időben, hogy minden gyermek, aki elkapta a labdát, hívja a nevét. Általában azt gondoljuk, hogy az „eljárás a szeretet” az első lecke, hogy jelen legyen feltétlenül. Ez oldja a feszültséget, és a gyerekek elkezdenek úgy érzi, még ingyen.
Kezdetben igen hosszú, de az elején, mint ismeretes - a legnehezebb. Attól, hogy elkezd egy leckét, ez attól függ, akkor intézkedik a gyerekek, vagy sem. Ezért nem szükséges, hogy az első lecke a maguk számára minden fontos feladat. A fő feladata az, hogy találkozzanak a gyerekek, be őket egymásnak nyerni, és létrehozott osztályok. A következő cikkben fogok beszélni, hogy a I közvetlenül a leckét.
És ma. Folytatni kell.
Share szociális. hálózatba
Köszönjük, hogy megosztja az élményt!
Az első két vagy három végén zanyatiyay tölteni minden a megszokott játék „dacolva a hullámok”, és minden új ami viszont egy más jellegű zene ritmusa. nézni a gyermekek számára, és meghatározza, akik mind hallja és érzi a zenét, aki felszabadult, aki köteles.
Azt követi a példát Natalia is jött a zene a „hívás” elején a leckét, a gyerekek már bystrenko el helyüket, amikor hallotta, hogy egy ismerős dallam :-)
kösz az ötletet!