Hogyan készítsük elő a gyógyszerészek
Hogyan készüljünk gyógyszerészek?
Jelenleg Oroszországban három gyógyászati Academy (Pyatigorsk, Perm, Szentpétervár), 37 gyógyszerészeti karok gyógyintézetek és három kara egyetemeken Voronyezs, Moszkva (orosz Népek Barátsága Egyetem), Észak-Oszétiában. Minden évben az egyetemek farmobrazovaniya kapott 2500 diák és mintegy 2700 (beleértve a hallgatók üzleti alapon) doktori iskolák.
A találkozó a vendégek - a fej kell az oktatási programok, School of Pharmacy, University of London Ian Bates elnöke, a Máltai College of Pharmacy Practice Maria Kordina vezérigazgatója Pharmakon (Dánia) Kurt Rasmussen.
A találkozón megvitatták az általános trendeket gyógyszerészeti oktatás és a megfelelő gyógyászati szolgáltatások bevezetése graduális és posztgraduális programok gyógyászati oktatásban, a kapcsolat a fogalmak a „gyógyszerész - gyógyszerész” Oroszország és Európa. Ezen túlmenően, kérdéseket vet fel, posztgraduális és a folyamatos szakmai fejlődés, a gyógyszerészet, ellenőrzése engedélyezési gyógyászati tevékenységek, valamint a kérdések akkreditáció farmvuzov. Emlékeznünk kell arra, hogy a fejlődés az egészségügyi Oroszország nagymértékben függ a szakmai színvonal és a képzés minőségének gyógyszerészek, az új oktatási technológiák, hangsúlyt fektetve a hallgatói tevékenység és a gyógyszerészek a munka során.
Szerint a rektor a moszkvai orvosi akadémia névadója IM Sechenov Tudományos Akadémia az emberi erőforrások területén a kutatás. A jelentésben Perfilieva megállt terminológiai kompatibilitás fogalmát a „szakértő” és a „gyógyszerész” és osztja az ilyen oktatási trendek, mint a globalizáció, a nemzetközi, bevezetése az információs technológiák, a virtualizáció és így tovább.
A találkozó a vendégek - a fej kell az oktatási programok, School of Pharmacy, University of London Ian Bates elnöke, a Máltai College of Pharmacy Practice Maria Kordina vezérigazgatója Pharmakon (Dánia) Kurt Rasmussen.
A találkozón megvitatták az általános trendeket gyógyszerészeti oktatás és a megfelelő gyógyászati szolgáltatások bevezetése graduális és posztgraduális programok gyógyászati oktatásban, a kapcsolat a fogalmak a „gyógyszerész - gyógyszerész” Oroszország és Európa. Ezen túlmenően, kérdéseket vet fel, posztgraduális és a folyamatos szakmai fejlődés, a gyógyszerészet, ellenőrzése engedélyezési gyógyászati tevékenységek, valamint a kérdések akkreditáció farmvuzov. Emlékeznünk kell arra, hogy a fejlődés az egészségügyi Oroszország nagymértékben függ a szakmai színvonal és a képzés minőségének gyógyszerészek, az új oktatási technológiák, hangsúlyt fektetve a hallgatói tevékenység és a gyógyszerészek a munka során.
Szerint a rektor a moszkvai orvosi akadémia névadója IM Sechenov akadémikus az orosz Tudományos Akadémia és Orvostudományi Akadémia, egyetemi tanár Mikhail Paltseva, hogy létezik ma az orosz rendszer magasabb gyógyszerészeti oktatás és posztgraduális képzés, a gyógyszerészet területén nagyrészt megfelel a bolognai folyamat. Azonban, aki szerint az orosz rendszer gyógyszerészeti oktatás számos problémát vet fel.
Az ülésen megvitatták a létesítmény egy egységes rendszert az egész Oroszország komplex vizsgálati tanulmányi programok és a végső ellenőrzést gyógyszerészeti akadémiák és osztályok, amelyek nemzeti szabvány szintjét akkreditációt.
A résztvevők szerint meg kell kidolgozni egy egységes stratégia célja, hogy javítsa a teljes rendszer a posztgraduális képzés, mivel ma nincs megfelelő kölcsönhatást karai közötti szakmai posztgraduális képzés Az egyetemek és intézmények a javulás az orvosok, amelyben a tanítás kell elvégezni közös követelmények alapján az állami oktatás színvonalának.
Szükséges, hogy dolgozzon ki egy új generációs képzettségére szakemberek döntenek a szabványok tartalmazzák a mennyiségi kritériumok az oktatás minősége, ami meghatározza a szakértők és szakmai szervezetek. Ezen túlmenően, annak szükségességét, hogy az új modell kifejlesztésére kapcsolatok irányadó racionális felhasználása gyógyszeripari alkalmazottak elő mind a szövetségi és a regionális költségvetés, és a szerződés alapján. Meg kell azonnal elkezdik fejleszteni a koncepció folyamatos szakmai fejlődés a gyógyszerészek és a tanárok számára a szerkezetátalakítási gyógyszerészeti képzés alapján folytonosságának foglalkoztatási szakember kombinálásával különböző formái és a képzési módszerek bevezetése, a modern technológiák és pénzügyi ösztönzők.
Előestéjén a találkozó nevű rektor a moszkvai orvosi akadémia IM Sechenov, akadémikus az orosz Tudományos Akadémia és Orvostudományi Akadémia, egyetemi tanár Mikhail Fingers kifejtette véleményét az átmenet a magasabb orvosi és gyógyszerészeti képzés Oroszországban lefektetett alapelvek a Bolognai Nyilatkozat:
- Ma már, hogy a rendszer képzési szakemberek irányába „gyógyszer” és a „Fogászati” (mivel a jelenlegi helyzetben az átmenet a modell a „bachelor-master” nem felel meg a valós lehetőségek és az egészségügyi és a magasabb orvosi iskola). És olyan területeken, mint „Health Organization”, „Gyógyszertár” és a „szoptatós”, akkor át a bolognai egyezmény kétciklusú képzési rendszer.
Érdemes megemlíteni, hogy a mai orosz orvosi iskola, a diákok kapnak oktatást hét alapvető specialitások. Európában - a három. Ugyanakkor gyógyszertár, ahol a legtöbb általában nem vonatkozik az orvosi oktatás, valamint a kémiai vagy műszaki. Természetesen a szó, ahogy közeledünk a másolatot nem szükséges, mivel a jogi és szervezeti szempontból hazánkban már kidolgozott egy bizonyos modell képzés, a gyógyszerészet területén. Minden lehet tenni keretében a már meglévő rendszert.
Bár elvileg „ellenjavallatok” az átmenet gyógyászati oktatás előkészítésében bachelor és master ma kevés, de még mindig számos nehézséggel a szervezeti tervet.
Először is, meg kell hozni annak érdekében, hogy a terminológia, mert a megértés olyan fogalmak, mint „szakértő” és a „gyógyszerész” alapvetően különbözik Oroszországban és Európában. Mint ismeretes, az európai a „gyógyszerész” a legtöbb esetben nincs - vagy ha van, az azt jelenti, hogy milyen a „gyógyszerész asszisztens”, „laboratóriumi gyógyszergyártás,” stb És az oktatás szintje olyan szakember - .. Bachelor . A gyógyszerész is a mester fokozatot, és a jövőben lehet, hogy a tudományos cím a „Doctor of Philosophy”, vagy PhD.
Mindannyian ellenkezőleg: a felsőoktatási intézmények termelnek - név szerint - a gyógyszerészek és a speciális másodlagos (azaz farmuchilischa és főiskolák) - gyógyszerészek. Elvileg de facto van egy kétciklusú képzési rendszer gyógyszertári szakemberek már létezik. És a formális szempontból a diplomások, például a moszkvai orvosi akadémia névadója Sechenov a gyógyszerész oklevél Európában és néhány más országban elismert szakemberek, akik megkapták a mester fokozatot gyógyszertár. (Az oklevelek külföldi diákok és írunk -. "Master of Pharmacy") azonban de jure, a probléma továbbra is fennáll.
A folyamat a diplomák elismerése és bevezetése egy egységes rendszer ellensúlyozására szakmai ismeretek, a tervezett a Bolognai Nyilatkozat, nem kifejezetten az a tény, hogy valamilyen módon megtörni uralkodó egy adott országban a sztereotípiákat. A lényeg az, hogy ha azt akarjuk, egy szakértő képes lenne megerősíteni a tudásszintet nyert vele, hogy bármely tagállamban a bolognai folyamat. A jelenlegi terminológiai zavart megnehezíti, ezért az egyetlen, aki azt akarja, hogy menjen dolgozni vagy élni ezen országok egyikében nem valószínű, hogy határozottan ellenzi a „átnevezés”.
És valóban, hogy hagyjon fel az ilyen dolog, mint a gyógyszerész, nem kell - elvégre az emberek hozzá vannak szokva. A másik dolog az, hogy a folyamat, mely során az érintett specialitások kell helyezni fejjel lefelé: Gyógyszerész (bachelor) kell készítenie főiskolák és iskolák, valamint a gyógyszerészek (Masters) - farmvuzy. Ez az én pozícióját. És bár én előre nagyon éles reakciót az ilyen javaslat a legóvatosabb gondolkodású gyógyászati közösség, akkor ez a helyzet azt kívánja javasolni, és megvédeni a soron következő ülésén.
A második nagyon fontos kérdés kapcsolódik a specializáció diplomások gyógyszerészeti egyetem. Most készülünk valamilyen elvont gyógyszerészek, amely aztán elkezdik fejleszteni a szükséges készségeket már, attól függően, hogy a munkahelyén - gyógyszertár, gyógyszergyártás vagy kutatólaboratórium. Ez a szétválasztás létezik az egész világon, és véleményünk szerint ez ezeken a területeken a gyógyszerészet képzési mesterek már az egyetemi szinten kell építeni.
Például, farmfakultete MMA van a Department of Pharmacy technológiai, gyártási technológia, valamint a szervezet és a gazdaság, a gyógyszerészet. Mindezek székek kell előállítani -, hogy készítsen Master of Pharmacy ( „gyógyszerész” az új terminológia) pontosan ezeket a keskeny specialitások.
Nagyon összetett kérdés - posztgraduális képzés, amely folyamatosnak kell lennie, és rendszeresen. Ma költenek, és ez a három fent említett területeken, de véleményem szerint a listát a specialitások előállított keretében posztgraduális képzés és átképzés jelentősen ki kell bővíteni.