A bemutató a projekt a matematika - számok körülöttünk -
1 projekt a matematika „számok körülöttünk”
Április 4 Business Card Project előkészítő szakasz 1. kiválasztása témák megfogalmazása a projekt célkitűzéseit, a formáció a diákcsoportok az azonos érdekek. 2. Célkitűzések és feladatok megosztása a csoport, amelyben határidőket a projekt végrehajtásához, a munkaterv a csoport. Vita a kutatási módszerek, információszerzés, kreatív megoldásokat. 3. Azonosítás a fő információforrás. Gyakorlati szakasz 1. A tanulmány a szakirodalom. 5. A munka csoportokban. Összegyűjtése a témája az információs és rendszerezése az összegyűjtött anyagot, hogy hozzon létre egy bemutatót. 6. regisztrálása az eredményeket. Az utolsó szakaszban a projekt: 1. Védelem a jelentés formájában a kreatív osztály. 2. Reflection az összes érdekelt fél: diákok, tanárok. 3. Azonosítás új problémát a további fejlődés
5 Anyagok differenciált tanulás különböző módon tanulmányozza a tartalom az anyag, beleértve a független kutatás és egyéb tevékenységek, amelyek segítségével a diákok megjeleníthető vagy bizonyítják, hogy mit tanultak. Ez bonyolult feladatok, további feladatok, amelyek a mélyebb megértését, az anyag, kiterjedt vizsgálatokat kapcsolódó témákról választás és a nyitott feladatok vagy projektek. A tehetséges gyerekek egymástól függetlenül és tanulmányozzák információt a projekt arra ösztönzik, hogy maguk irányítsák a csoportjukat, hogy felelős a fejlesztési egy kutatási terv előkészítése bemutatása a csoportnak.
6. tárgya tanulmány: a számok a mindennapi életben, a szakma az emberek. A projekt célja: tanulmányozza és vizsgálja meg a számokat, amelyekkel találkozunk az életben, megtanulják, amit használnak, és mit jelent, hogy megértsük, miért az embereknek szükségük van matematikai Mutasd meg a gyermekeknek, hogy fontos a számok egy személy életét és csepegtetni érdeklődést a tudomány, a matematika hozzáadása az aktív szókincs gyermekek az információ összeállításában
7. A kérdések: Mivel a megadott számot az életünkben? Connected között a születési dátumot és a személy neve? Hogy mit, hol?
8 „A világon minden - egy szám!” „World uralja számot!” Püthagorasz
Szeptember 9. A projekt célja: A tanulmány szakirodalmi történelmének szám, úgy a fajta szám, és hogyan írják, Carry utazás számok falun keresztül Lenin. Következtetéseket levonni. Módszertani feladat: hozzájárulnak a kognitív tanulók aktivitását, alkotó képes használni a különböző információforrások alakítani a munkaképesség egy számítógépet, használni munkájuk az internetes források.
10 Mit gondol, lehet olyan személy nélkül élni számok?
11. Mióta az emberek megtanulták, hogy számít?
12 Akkor vajon mi az, mint a számokat?
13 közé csatlakoztatva a születési dátumot és a nevet?
14. Miért használják az emberek a tizedes számolási rendszer, és a számítógépek - a bináris?
15 A számok a múlt és a jelen falunk
16 elég, hogy üljön a bankok a vízözön előtti elképzelések azokat!
17 Nézzük együtt felfedezni a hatalmas és ismeretlen óceán titkait számok!