Livyant aki DH egyre kevesebb, mint 50 pontot, semmi köze a középiskolában - a népakarat
Az Oktatási Minisztérium, hogy meghatározzák, milyen szintű központosított vizsgálat akkor tekinthető kielégítőnek a felvételi a fehérorosz egyetem ebben az évben.
Ha beírja egyes specialitások egyes alanyok egyszerűen tárcsázza 5 100 pontból, hogy jogosultak legyenek a hallgatói jogviszony.
Azok, akik be a filológiai specialitás tárcsázza a fehérorosz és az orosz nyelv nem kevesebb, mint 19 pont. A többi hallgatója így ezeket a tárgyakat legalább 9 pont. Matematika, fizika, kémia, biológia, mint az első téma a profil teszteket kell értékelni legalább 14 pontot, a második - 9 pont felett. Történelem, földrajz, idegen nyelvek, a társadalmi tanulmányok, az első profil alá - 19 vagy több pontot, a második - 14 pont szerint a National Center jogi információk.
„Van egy utánzata felsőoktatás”
„Ez szégyen az egész oktatási rendszert” - írta a Facebook oldalán edző Eugene Livyant.
Érettségizettek, akik a központosított vizsgálati nyereség 1-20 pont egyszerűen nem tudok semmit. Ez az eredmény - keveréke valószínűségszámítás és tudás az elsődleges szinten az ötödik vagy hatodik osztály, mondta Eugene Livyant.
Coming 20-35 pontot tud valamit, de a középiskolában is van semmi köze sem a jelenlegi területeken. A fiatalok, akik kaptak pontot 35-50, szintén nem kész arra, hogy egyetemre ment. De az ilyen kérelmezők jogosultak lennének a felvételi előkészítő osztályok az egyetemek.
- Egy férfi, aki DH egyre kevesebb, mint 50 pontot, semmi köze a középiskolában. Végtére is, ez a minimum küszöb tudás - a tanár biztos. - A pályázóknak, akik hasznot kevesebb, mint 20 pontot, az egyetem nem lesz képes sem a végzős, illetve átképzését.
Kazahsztánban, az alsó küszöb lesz a hallgató, 60 pont. Izraelben és az Egyesült Államokban - 80.
Alacsony minimális jelölés DOT, ami vezérli az átlagos pontszámok az ország egyes tárgyak mutatják, nagyon alacsony az iskolai oktatás szerint a tutor.
- Az egyetemeknek kell tanítani a fiatalokat, a legalacsonyabb képességeit. Elvégre, ha nem veszi fele középiskolák be kell zárni. Ennek eredményeként, van egy utánzata felsőoktatás néhány egyetem, a tanárok nem veszítik el állásukat, csak úgy, mintha tanítani, - mondja Eugene Livyant.
Elmondása szerint, egy egyszerű emelése a minimális pontot DH nem oldja meg a problémát. Ez elég mély, és a rendszer megköveteli a bonyolult megbeszélésekre és keressen meg a mély válság a középfokú oktatás.
Szakértők attól tartanak, hogy a radikális „javítani” a minőség az iskolai oktatás lehet, hogy megszűnt a központi tesztelés.
„Belarus nem elég elit egyetemek”
Alacsony követelmények a kérelmezők és a diákok többségének jellemzője a fehérorosz egyetem miatt tömeges jellegű felsőoktatás.
- Ma már nem beszélhetünk a szakmai felsőoktatás, mint egy elit, azt mondja a koordinátor a Flying Egyetem Tatiana Vodolazhskaya.
Szabványügyi megszünteti a felsőoktatásban.
- A probléma nem csak az, hogy a gyengébb minőségű szabvány, hanem az a tény, hogy nincs egyetemi vagy egyéb felsőoktatási, ami a mércét magas Fehéroroszország, - a szakértő hangsúlyozza.
Míg a képzés munkaerő-piaci - fontos, jelentős, de nem az egyetlen feladata a felsőoktatási rendszer,
Ez a megkülönböztetés, hogy létezik ma a felsőoktatás területén, alakult csak rovására fogyasztói kereslet. Létrehozása egy elit felsőoktatási jár egy magas színvonalú, függetlenül a kereslet. Ebben az esetben, amint azt Tatiana Vodolazhskaya, a munka nem csak, hogy egy szabványos minimális szintű oktatás, hanem a képzés az elit. Ez a folyamat magában foglalja a képzés egyetemi oktatók, az ezzel nem csak azok, akik bemutatja oktatási programok, hanem a kiemelkedő emberek az ország, ami felveti a belépési korlátok.
- Fehéroroszország szüksége van néhány egyetem, amely alatt összegyűlt a tető a legjobb tanárok, csak nagyobb pontszámokat felvételi, több lshih erőfeszítést diákok, - mondja a koordinátor a Flying Egyetemen. - Legyen tanulni húsz ember. De ez lesz az emberek, akik erősen motiváltak, és készen áll, hogy egy teljesen más szinten az oktatás.
Ahhoz, hogy hozzon létre egy többszintű rendszer középiskolás, akkor először meg kell, hogy egy átfogó reform az oktatási rendszer.
- Mindaddig, amíg van értelme, hogy emelje a mércét követelmények ismeretében a jövőben a hallgatók legalább törekedni a magasabb szintű oktatás, - a szakértő hangsúlyozza.
A jövőben az ő véleménye, arra lenne szükség, hogy megváltozott a hozzáállás és meghatározza a belépési szabvány a felsőoktatási rendszer „nem olyan minőségű, hogy az iskolai szintű, és a benchmark a minőség, amely az ország arra törekszik, hogy a felsőoktatási intézmények számára.”
- A felsőoktatás minőségét kell legyen az alapja, hogy hogyan kell tanítani az iskolában. Ebben az értelemben indokolt lenne, hogy emeljék a bemeneti pont, - mondja Tatiana Vodolazhskaya.