Lecke modulo „ortodox kultúra” téma „irgalom és könyörület”
Roslavl Szmolenszk régióban
Nyílt osztály a modulban
„Alapjai ortodox kultúra”
Tárgy: „irgalom és könyörület”
Tanító
Ludmila Vasilyuzhenkova
Az órán a diákok megtanulják:
A jótékonysági eltér barátság
Ki a szomszéd
Mint keresztény kell kezelni az embereket
bevezetni az etimológia és a szó jelentése „szeretet”; megtanulják, hogy megértsék a keresztény értelme a „szomszéd”, hogy megértsék a lényegét a keresztény hozzáállás, hogy a szomszéd; megérteni, hogy mi legyen a keresztény hozzáállását személyes ellenségei, hogy a szerelem a szomszéd férfi; megtanulják, hogy az irgalom több változás a jobb az egyik, aki vállalja őket, mint azok, akik ellen készülnek.
Alapvető kifejezések és fogalmak: szeretet, szoros, szeretet, szeressétek ellenségeiteket.
* ELJÁRÁS
Első poll házi
Van-e kapcsolat a szavak között „parancs”, „tartalék”, „fenn”?
Mi keresztények egy különleges oka, hogy nem hazudik?
Miért van szükség leküzdeni az irigység? Mi segít a leküzdésére?
2. A munka új anyag. Bevezető beszélgetés.
Srácok, mit szeretne menni? (Igen)
Ma elvisszük az utazás egy csodálatos hely a világon, a város az irgalom és együttérzés. Ebben a városban, sok házak, zöld és sokféle ember él. És, hogy adok el városi kalauzok, amely segít bennünket abban, hogy gyorsan navigálhat (a tanár ad ki a gyermekek kis vörös szívek)
Van egy kis szív, amely segít megválaszolni a legnehezebb kérdése merülne fel
Ma, a turné megismerkedhetnek a fogalmak: kegyelem, könyörület, megtanulják, hogyan kell kezelni az embereket, a keresztények
^ Tolja a Green City, nyugodt zenét. A táblára leckét téma „Utazás a város az irgalom és együttérzés.”
Üdvözöljük a város irgalom és könyörület!
^ P I T E E A S T és E kezdődött:
1.- srácok, és mi elvégezzük az első megálló a pályaudvar szótár
A munka a koncepció az irgalom és együttérzés.
- Srácok, hogyan érti a szót KEGYELEM? (Válasz: Sweet Heart)
- Az egyik legszebb szó a világon - irgalom. Mindegyik van egy kis jó szív- kegyelmet.
Mercy-képesség kegyelem, szeretet, sajnálom, teljes szívemből.
- Hogy érted a szót együttérzés? (Válasz: aggódni a többi)
Együttérzés, a képesség, hogy megtapasztalják a fájdalmat egy másik személy, mint a saját.
Mercy - a képesség, hogy irgalmasságot, a szeretet és sajnálom, teljes szívemből
kegyelem, a szeretet és a megbánás teljes szívemből
kegyelem, a szeretet és a megbánás teljes szívemből
kegyelem, a szeretet és a megbánás teljes szívemből
Együttérzés - képes
érezni a fájdalmat a másik személy,
- Gondolod, hogy ez az alapja a szeretet (ez alapján a szerelem.)
^ 2. Az első találkozón a városban. (Skit alapján a történet V. Kataev "Tsvetik - semitsvetik".)
És most szeretnék küldeni egy mese, ami azt is tanítja, jó. Figyelj.
(Mutatja a diát, ami meg van írva a bűvös szavakat egy mese)
Tanár: „Fly, fly, szirom,
Keresztül a nyugatról keletre,
Keresztül az északi, az egész déli,
Gyere vissza, hogy egy kört.
Csak akkor éri a talajt?
Legyen az én ólom! "
? Megtudtuk ezeket a sorokat?
? És aki a főszereplő egy tündérmese?
(Show csúszik, ami a fotón - V. Kataev)
Ez a mese volt a kedvenc meséje a gyerekkorom, szerettük nézni, és rajzfilm ezt a mesét. Mi volt érdekes, hogy az álom az, hogy mit tennél egy mágikus virágszirmok, ha szerencséd van, valamint a lány felesége, hogy megszerezzék az ilyen csoda-virág?
? Ne felejtsük el, míg néhány vágy, hogy Eugene töltött szirmok Tsvetik-semitsvetik?
? Akár hozta öröm játékszer, utazás az Északi-sarkra, bagel, váza virágot?
? És ő örömet valójában?
(A legnagyobb öröm, hogy az ember - egy segítő kéz a rászorulók, így minden a csodák, hogy jön át a mese Tsvetik-semitsvetik, a legnagyobb öröm gazdája, hogy gyógyulást a béna fiú).
(Mutatja tárgylemezen az illusztrációt a m / p „Tsvetik-semitsvetik)
? Nézd meg alaposan ezen az ábrán a m / f. Miért olyan szomorú ábrázolt egy fiú?
? És miért ilyen szomorú ábrázolja egy lány?
(Ő együttérez, együttérzés az a fiú, ő miatt egy láb sérülés megfosztott élet sokat.)
És most kérlek benneteket, hogy működjön együtt a vezetők. Nyissa ki az első oldalt, és próbálja felhívni két arca lányok Jenny, az első arc kép a hangulat Zhenya várva a csodát. A második hangulat Eugene a pillanatot, amikor együtt érez. (Gyermekek dolgozni útmutatók)
Slide: Két lány hangulat Eugene
? Nézd meg a képet a heroint a különböző helyzetekben. Milyen szép arcát a lány előre a boldogság és a csoda. És amikor szimpatizált, ő szép ebben a pillanatban?
(Szimpatikus emberi arc is szép, bár nem látjuk egy boldog mosollyal az arcán. Nagyon szép, mert a kedvesség ihletett érzések).
^ 3. A második állomás a város. Glade Együttérzés
Bizonyítja diát, amelyen vannak írva a szavak:
CO -CHUVSTVIE
CO -STRADANIE
CO és a tapasztalás
? Hallgassa meg ezeket a szavakat, hogy felfedje a belső világ az ember. Mi egyesíti őket? (Prefix SB egyfajta részvétel semmit, megszerzése, közös részvétel.)
A „együttérzés” közel van az érték az egyik legszebb szavak - szeretet. Szól a szív, amely az együttérzés, a szeretet és sajnálom.
Együttérző személy az, aki a szükség idején, hogy valaki képes perces sajnálom, és együttérzését a másikra. Ha valaki boldogtalan, és aki rossz és nehéz, együttérző ember szenved, és éli vele, és megpróbálta a kényelem és megnyugtatja.
^ Irgalmas ember nem csak megnyugtatja és kíméli a másik, hanem hajlandó, hogy jöjjön a segítségére. Együttérző emberek megbocsátani sok más. Ő is próbál tenni valamit, hogy segítsen, hogy tegyen valamit a szenvedők.
- Együttérzés - a fő szempont a szeretet.
Néhány szerelem, de az együttérzés sok. Részvét nélkül, akkor a világot sötétségbe borul a srácok és a rossz.
^ 3. A harmadik állomás a város. Counter.
Az osztály úgy néz ki, a lány Jasmine (tanársegéd, vagy kamasz)
Jasmine: Hello! Ó, van egy tanulság!
Tanár: Hello, Jasmine. Nagyon örülök, hogy látlak. Hogy vagy?
* Jasmine: Kiváló! Azért jöttem, hogy elmondjam, mi történt velem tegnap.
Jasmine: Ön kijelenti - szerelem - a legfontosabb parancsolat, hogy Jézus elhagyta a tanítványainak, és így nekünk.
* Tanár: Igen, ez nagyon fontos.
Jasmine: gondolok. És egyszer hittem Vaska, én nagyon nem szeretem. És hogyan szeretik őt, mert bennem az erkélyről dobott rothadt paradicsommal. Nos, ez nem kap, de ez jött haza piszkos.
* Tanár: Igen, rossz Bob ingyen.
Jasmine: Amikor rájöttem, hogy én nem szeretem, csinos vagyok csalódott. Van nincs szerelem bennem? Aztán eszembe jutott, hogy szeretem eper fagylaltot. Nem kevesebb, mint 10 egység lehet enni. Nos, mi van, ha nem tetszik Vaska. De én szeretem a fagyit. Így van, fiúk?
* Tanár: Nem! Végtére is, Isten azt akarja, hogy szeressük felebarátainkat, nem fagylaltot.
Jasmine: Middle! Ki nekem közelében? A! Tudom! Olga - a legjobb barátom. Szeretem őt is.
* Tanár: Jó neked, Jasmine. De a szomszédok - ez nem csak az emberek, akik szeretünk, és akik szeretnek minket.
Jasmine: Ki az én felebarátom?
Tanár: Jézus válaszol a kérdésre, a történelem, ami meg van írva a Lukács evangéliuma. Szeretne fiúk látjuk ezt a történetet. Azt szeretnénk, hogy a srácok?
Azt mondja a történet a szeretet és önzetlen segítséget a személy veszélyben a részét a szamaritánus járókelő - nem őshonos ember, jövevény.
Pritcha- történet erkölcsi intelem.
-svyaschennosluzhitel pap a templomban, a közvetítő Isten és ember között
Leviták (Hebrew לֵוִי, Levy.) - részben zsidók Léviták toborzott kísérő (énekesek, zenészek, őrök, stb ...), a templomban.
Szamaritánus - egy idegen, egy személy egy másik hitet.
Közel - minden személy, aki segítségre szorul
Dénár (latin dénár «, amely tíz”, a latin Deni «tíz”, a latin decem «10» [1] ...) - a név a római ezüstpénz
* Miért a pap nem segített?
(Eszébe jutott, hogy bárki, aki megérinti a halott, tisztátalan legyen hét napig (Num. 19.11). Persze nem lehetett biztos benne, de feltételezik, hogy a személy meghalt. A halottakról, elveszítheti a sor, hogy szolgáljon a templomban, és nem akart kockáztatni. tartotta a rítus követeli magasabb szintű szeretet. Temple és a szolgáltató a templomban többet jelentett neki, mint az emberi szenvedést.)
- Miért lévita telt el?
(Úgy tűnik, először jött közelebb fekvő az utazó, de aztán elmúlt. A banditák gyakran használják különböző csapdákat. Egyikük úgy tett, sebesült, és amikor az óvatlan utazó fölé hajolt, a többiek megtámadta és fogta el. Lev utal az emberek akinek mottója: „biztonság - első” Ő nem kockáztatja meg, hogy segítsen valaki) ..
- ^ Hogyan értékeli az intézkedés a pap és a lévita?
- Ki segített a szerencsétlen?
(A szamaritánus, egy ember egy másik hit, segített a zsidó: bekötözé sebeit, elvitte egy szálloda és fizetik a költségeket a kezelést.)
Mint a szamaritánus te? (Igen)
Mi tetszett? (Ő kedves és segített a szomszéd)
Mi a példázat? (A történet erkölcsi intelmei)
Mik a főbb parancsolat Krisztus. (Szeresd felebarátodat, mint magadat)
Srácok, tudjátok, mint Jézus az úgynevezett szamaritánus, aki segített a hős?
Jó szamaritánus vagy más módon - irgalmas - az ember, aki egy nagyon jó szívvel. Ő mindig siet segítségére a felebarátainkat.
* Ez a történet Jézus azt mondta az embereknek. És ő is szeret, ha így teszünk, mint egy jó szamaritánus. Ezért azt mondta: „Menj és tégy hasonlóképpen”.
Most nyílt tankönyvek o., 43-44 és nézzük olvasni a szavakat, (A példázat Krisztus jelenti .... A szavak ... Ha egy személy úgy.) Gyermekek olvasni
^ Szelektív olvasás és válaszoljon a kérdésre:
Srácok, hogy a szövegben válaszokat a kérdésekre:
Ki a szomszéd? (Blizhniy- minden személy, aki segítségre szorul)
És ha valaki bűnös, mielőtt, ha valaki segítségre szorul a nehéz időkben? (Meg kell elfelejteni a sérelmeiket, és segédkezet nyújtani)
Olvassa el a szöveget az az elv, hogy lehetetlen csinálni (Hogy vagy te nekem, és én is téged). 43.o.
Hogy az emberek élnek a Földön, ha azok megfelelnek az ezen elvet. (Kezdés háború, viszály és bánat).
Mi megbocsátás felett vagy megtorlás? (A megbocsátás magasabban áll, mint a bér).
És a mint akarjátok, hogy veletek tenni az embereket, és te velük ... "
És most nézzük a figyelmet, hogy a kép egy Plastov „Blind”
Gondolod, hogy ez azt mutatja, az emberek, akik élnek a mi időnkben, vagy nem?
- Ez így van. A mi korunkban, nem valószínű, látni fogjuk, az emberek ugyanazt a ruhát. Most nem megy.
-Srácok, mit az emberek ezen a képen? (Ask enni)
- Ez így van, ez az alkalmazás az úgynevezett szeretet.
Megjegyzés: a képen a jobb oldalon. Ki látja benne?
(Koldus, aki kér alamizsnát)
- Gondolod, hogy a személy a képen él időnket és élt a távoli múltban?
- Miért gondolja így?
- Ez így van, srácok, ez a kép azt sugallja, hogy a szeretet - az, hogy segítsen az embereknek szükségük és most.
- Mi az ALMS?
MILOSTYNYA- segítsen egy másik személy szánalomból neki.
A nagy történész Vaszilij Klyuchevskoy le kegyelem, mint egy találkozó a két kezét: az egyik kifejezi a kérelmet „az istenért”, és egyéb kellékek „a Krisztus nevében.” (Nézzük olvastam erről szóló 45. o., A szavak a nagy orosz történész ...)
^ Kérsz adnak, ha bajban van,
Eközben a számos jó növekedés a földön.
Mercy tanulni, ez egy találkozó jó kezekben van.
Szeretni nem fukar, hűséges barát.
A dal az úgynevezett „hit”, de ez körülbelül kegyelem. Az a tény, hogy a hit és a szeretet kapcsolódnak, mint a fény és a meleg tavasz. Amikor azok együttes? minden a földön virágzik.
^ 7. A következő állomás. kert Erények
Srácok, az irgalom és könyörület, találkoztunk különböző emberek. Te sokat tanult együttérzés
- Nézzük a csodálatos kert Erények
Srácok, de most párokban.
JOB. Képzeljük el, hogy a lélek fája személy erények, amelyek mellett a szép zöld levelek és sárga egymás mellett, a rossz. Döntse el, hogy mit hagyott ezen a fán erények.
Megjegyzés: a plusz jel „+”, hogy hagyja a fán.
(Az útmutató van a munka. Kövesd őt.)
Mi van növekszik a fán erények? (Ellenőrizze a táblán)
(Egy diák választja a kész szórólapok dátumot, és elhelyezi őket a fán.)
A: Az őszinteség, a türelem, a szeretet, a szorgalom, a kedvesség, az engedelmesség, a lelkiismeret
8. Búcsú.
Srácok, akkor hagyja el a várost az irgalom és együttérzés.
Ahhoz, hogy egy kegyes dolog?
Ismerje meg, hogy felebarátainkat
Tanulj meg megbocsátani ellenségeinknek
Adj alamizsnát a rászorulóknak
-Azt akarom, hogy folytatták az élet minden a legjobb tulajdonságait: az együttérzés, a felebaráti szeretet, az őszinteség, hogy fog neked jó emberek.
- Azzal a szándékkal, hogy nyomtassa akkor emlékbe mi osztály és rejlik a útikönyvek. Olvasd el ... .. (vers Y.Polonsky „Tudja, hogyan kell sajnálni ...”).
Tudja, hogyan kell bánni, de hagyja, hogy a vágyak
Minden világos lesz, mint a kristály;
Tudja, hogyan kell megbocsátani, és az együttérzés
Legyen örök ideális.
Ítéld el magad, csak szigorúan,
További hiba, emlékszel
Mindig megy egyenes út
És ne essenek.
* Szeretné, hogy továbbra is beszélni jóság a következő leckét?
- Mi ütött meg a mai leckét?
- Mi kénytelenek úgy gondolja, hogy a leckét?
- Mi volt a legfontosabb az osztályban?
- Cseppen, tégla a tégla - lassan felépíteni egy olyan világban, a kedvesség. Ő törékeny, és meg kell védeni.
- Legyen minden, ami jó mindannyian, csak növekszik és fejlődik, növekszik. Ne hagyja, hogy a gonosz a szívedben, a lélek.
11. A házi feladatot.
Tegyünk a szülők a mi vezető, és kövesse végig a munkájukat
Mission: Hisszük, hogy minden körülötted van egy csomó jó emberek. Mesélj egyikük a szülőkkel.
Írd le a dolgokat, tetteit kegyelem „Rays jóság”
Köszönöm a leckét. Vigyázz magadra és szeretteit!