1. szakasz
Kapcsolatok terén az oktatás irányadó szabályok közigazgatási, polgári, munkaügyi, a föld, adó, költségvetés, stb jogszabályokat. Az összes rendelkezésre álló jogszabályok célja, hogy szabályozza az oktatási kapcsolat van kijelölve, mint egy átfogó oktatási jogszabályok mint nevelési gyakorlat (OP) - a beállított magatartási szabályok. által telepített vagy annak nevében a település jogi oktatás egy sor előírásoknak. szabályozó a megfelelő kapcsolatot; mint jogág (a szabályok a törvény. foglalt előírások). A téma a jogi szabályozás az OP megfelelő társadalmi kapcsolatok - oktatás.
1. A téma a jogi szabályozás OP: - oktatási kapcsolatot.
Fogalmak jellemzik a szövetségi törvény 273-oktatási kapcsolatok (2. cikk):
1) oktatási kapcsolatok - egy sor szociális kapcsolatok a polgároknak az oktatás, amelynek célja tanulmányozza a fejlesztés oktatási tartalom;
2) kapcsolatok az oktatás területén - oktatási kapcsolatok + PR kapcsolódó oktatási kapcsolatokat;
3) PR kapcsolatos attitűdök, amelynek az a célja, hogy olyan feltételek megvalósítása a polgárok jogait az oktatás - a kapcsolat a pénzügyi támogatás, a teremtés, átszervezés, felszámolás az oktatási intézmények és a többiek.
2. Az alanyok oktatási kapcsolatok: - az egyének, felruházva kölcsönös jogait és kötelezettségeit, a célok és feladatok az oktatás + szervezetek.
Fogalmak leírására 273 FZ- tantárgyi struktúra jogászképzés:
1) a résztvevők az oktatási kapcsolatok - a) diákok és a szülők a kiskorú tanulók; b) oktatói és képviselőik; c) szervezetek foglalkozó oktatási tevékenységet;
2) a résztvevők közötti kapcsolatok az oktatás területén - a résztvevők az oktatási kapcsolatok + szövetségi állami szervek, testületek államhatalom alanyok, az önkormányzatok + munkáltatók és azok társulásai;
Fogalmak jellemző szervezetek foglalkozó oktatási tevékenységet:
1) oktatási szervezet - egy non-profit szervezet részt vesz az engedély alapján az oktatási tevékenység, mint a fő tevékenység.
2) szervezetek foglalkozó oktatási tevékenységet - az oktatási szervezetek + nyújtó szervezetek képzési + egyéni vállalkozók foglalkozó oktatási tevékenységet;
3) szervezet folytat képzést - jogi személy alapján az engedély mellett a fő oktatási tevékenységet kiegészítő tevékenységet
3. Az objektum oktatási kapcsolatok - minden szereplőjének oktatási kapcsolatok, amely új minőséget és a tanulók jellemzői eredményeként az oktatási programok kidolgozása.
4. alapelvei oktatási törvény az Orosz Föderáció (a jogelvek szektor összhangban vannak az alkotmányos és jogi normák)
5. forrásai oktatási törvény - formák jönnek létre, és a kötelező oktatás és a jog: rendeletek és szerződések tartalmazzák egyetemesen érvényes szabályozó normákat kapcsolatok terén az oktatás, többek között:
6. Alapvető oktatási és jogi szempontok:
az oktatás, az alkotmányos jogot, hogy az oktatás, az oktatást, a világi jellegét oktatás, oktatási tevékenység, oktatási kapcsolatok, szövetségi állam oktatási szabvány, oktatási programok, képzési tervek, képzés, oktatás szervezés, oktatási dolgozó, az oktatás, oktatási formák, oktatási formák, típusok az oktatás, a típusú oktatási intézmény, az általános oktatás, szakmai oktatás, továbbképzés, szakmai Noe oktatás, az oktatás minősége, az oktatási bizonyítványok, engedélyezés, állami és akkreditációs az oktatási tevékenységek.
A fő feladatok a jogi szabályozás kapcsolatok terén az oktatás: 1), hogy biztosítsa és az alkotmányos jogok védelme az orosz polgárok oktatáshoz; 2) hogy a jogi, gazdasági és pénzügyi feltételeket a szabad működésének és fejlődésének az orosz oktatási rendszer; 3) létrehozása a jogi biztosítékokat a koordinációs érdekeit résztvevők kapcsolatok terén az oktatás; 4) meghatározása résztvevők jogállása kapcsolatok terén az oktatás.
Az alanyok az oktatási kapcsolatok, mindenekelőtt az, hogy közvetlen résztvevők - a diákok (és szüleik kiskorúak), a tanári kar és a szervezetek foglalkozó oktatási tevékenységet. A jellemző az oktatási kapcsolat összetevőkkel: kapcsolat összeköti a tanár és a diák is van, csak a részvétel az oktatási intézmény. Mivel a tárgy oktatási kapcsolatok alanyai fellépést új minőségű és tulajdonságú eredményeképpen a tanuló a oktatási programok kidolgozása. A fő módszerei jogi szabályozása oktatási kapcsolatok közé tartozik egy sor módszerek és eszközök, amelyek szabályozzák a viselkedést a résztvevők: a jogi státusza az alanyok; jogi tény alapjául előfordulásának, a változás és megszűnése jogviszonyokra.
Az oktatáspolitika alkotja: a tartalom, az uralkodó eszmék (érték-szemantikai és a megbízhatóság aspektusait) oktatás, képzés jellegét jogszabályok és előadott célzó jogalkotási kezdeményezés mindennapi szervezési és vezetési tevékenységeket az oktatás területén. Az alapötlet, és a fő feladata az orosz oktatási politika a modernizáció az oktatás. biztosítva a modern minőségi megfelelően a jövőben az egyén igényeihez, a társadalom és az állam.
Ebben a szakaszban a fejlődés a társadalom oktatási stratégia meghatározza az állami politika az oktatás területén - az elvégzett tevékenységek céljára hatékony felhasználása az oktatási lehetőségek eléréséhez bizonyos stratégiai célok és problémák megoldására a nemzeti és globális jelentőségű. Úgy útján megvalósítandó jogszabályok, a nemzeti programok, a kormányzati szabályozás, a nemzetközi programok, szerződések és mások. ApCsel vonzása révén a társadalmi szervezetek és mozgalmak, a nagyközönség számára, hogy támogatja. Az állam gyakorolja az alkotmányos garanciák az oktatás révén az alapvető funkciókat az állam politikája a képzés terén: megszilárdítása, értékek és referenciaértékek, hogy biztosítsa a közbiztonságot. Az orosz állam. oktatáspolitika által engedélyezett az Oktatási Minisztérium és a tudomány az Orosz Föderáció.
A fejlesztési stratégia az orosz oktatás folyik ma 3 fő területen:
1) védelmét a gyermekek jogainak, a fejlesztés az oktatási rendszer és a szocializáció gyermekek és fiatalok számára;
2) korszerűsítése oktatás -, hogy az oktatási rendszer és az oktatási tevékenység a jelenlegi és a felkészülés az igények az élet feltételeinek megteremtése érdekében a fenntartható fejlődés;
3) a tudomány fejlődése és a technológia.
normatív finanszírozás az oktatási intézmények; díjazási rendszer, eredményorientált; független rendszert értékelő elért oktatási hallgatók (az egységes állami nyelvvizsga, állami végső igazolását diplomások 9 osztály új formában); nyilvánosság részvételét a menedzsment oktatás és értékelése a; nyilvános jelentések az oktatási szervezetek. Azonban ezek a racionalizálási intézkedések nem vezettek növekedését az oktatás minőségét, összhangban az új követelményeknek.
Prioritásai állam. politika a jelenlegi fejlődési szakaszában az oktatás az állami formuliryutsya. projektek és programok.
3. prioritás a fejlesztése folyamatos oktatási ágazatban. beleértve az eltérő oktatási formák és a szocializáció során egy személy életét. Így a hagyományos intézmények obrazovaniyasegodnya egészíti növekvő ágazat kiegészítő oktatás gyermekek és felnőttek számára, vállalati képzés, a modern médiumok önálló, azaz Szerda izmenyaetsyavsya oktatás és szocializáció a személy. Ebben a vonatkozásban elsőbbséget korszerűsítési oktatás irányába nagyobb nyitottság, nagyobb lehetőséget kezdeményezésére és tevékenysége a tanulók saját maguk, családjuk, a szülő állami munkaadók.
4. prioritás az, hogy megerősítse az egységét az orosz oktatási tér (a nyomvonal a tanulási lehetőségeit állampolgár számára, függetlenül attól, hogy hol él a régióban, a fejlesztési vezető egyetem végrehajtása egységes politika terén az oktatási tartalmak, a legjobb gyakorlatok terjesztése, a regionális oktatási menedzsment).
A segédanyag 2