Troitsk család, gyermek és serdülő pszichológus, gyermekpszichológus konzultáció - hogyan hozzáértő

Gyakran hallani panaszokat a szülők a gyerekek, tizenévesek (és junior): - „Ő nem akar semmit semmit nem törekszik, mindaddig, amíg egy nap a számítógép ül (a kanapén, hogy feküdjön a tv barátaival az utcán sétálni, és TDI stb.) " A szülők joga: A gyermeknek kell fejleszteni, hogy valami hasznos. Miért a gyerekek nem akarják, ezért ma oly sok gyerek károsodott motiváció és gyenge akaraterő?

Próbáljuk szétválasztani a különböző okok károsodott motiváció, a vizsgálat, amely majdnem ugyanúgy néznek ki.
Az első - ez a leggazdagabb és a természetes lehetőség, ha addig a pillanatig, amikor szerint a szülők a gyermek történt néhány állam a „kimerültség”, ő normálisan fejlődtek, sok volt érdekes, és azt tervezi, hogy tegyen lépéseket magukat azok végrehajtására. És akkor a gyerek elkezd csoda pochityvat „fakultatív” könyvek, hosszú sétákat. Úgy tűnhet, hogy úgy tűnt, a titok, hogy visszavonja magába, és az ő gondolatai biztosan csinál valami más, mint amit szükséges. Valószínűleg lépését serdülőkorban, mint ahogy ez várható normális fejlődés, változtassa meg a gyermek. Ennek megfelelően a gyereknek szüksége van ideje meghallgatni a változásokat, amelyek történt vele, próbálja megérteni őket, elfogadják magukat az új, és új célok, elképzelések és a motiváció. Ez egy komoly minőségi ugrást emberi fejlődés, valamint a nagy dolgok nem történik a távon. És egy pár napig is, nem fejeződött be. Ez egy összetett folyamat, meghosszabbodik az időben. Persze, hogy ahhoz, hogy gondoljon egy tinédzser fekszik a kanapén, és nézi a mennyezet ténylegesen gondol, vagy keresi a választ a könyv, ami mellesleg nagyon jó. Mi lenne a reakció? A legvalószínűbb a gyermeket vár egy csomó kérdést, mint például: „Mi van, ha nem adja meg semmit”, „Beteg vagy?”, „Mi a baj?”, Majd a tömeg a vádakat. A gyerek csendben maradt, irritált, és ez még inkább aggaszt, és hiába. Látod, nos, nem azt mondom, hogy gondol az életét, az életről általában, hogy részt vesz egy nagyon komoly gondolatok. Mert ez nem azt jelenti, mert ő maga még nem teljesen érti, hogy valahogy megfogalmazni a választ (és mindig zavaró), és csak azért, mert valószínű, hogy reagáljon erre magyarázatot lekezelő gúnyos . És a gyermek úgy érzi, és persze, védi a belső világot.
Ez az időszak lehet hasonlítani kellene függeszteni ítélet egy új szintre az életed, és általában rövid ideig tart.

Csak abban az esetben, ha már a gyermek viselkedését valóban súlyos mellékhatások, mint például a felhagyott hobbija, és az iskola kezdődött egy furcsa szerelem, eltűnik otthonról, durva - meg kell gondolni komolyan a lehető leghamarabb, hogy egy szakember.
Így is, ha a gyerek azt hiszi, azaz van egy pozitív folyamat. És ha ő csak zavaros és nem tudja, mi a következő teendő? A zavart a gyermek átmenet során a serdülőkorban - A második ok az esetleges megsértését motiváció. Tünetek mindkét esetben ugyanúgy néz ki, és a második esetben, a szerepe a felnőttek növekszik. Azonban ügyelni kell nagyon óvatos, minden esetben, nem tolakodó. Gyakran sokkal fontosabb, hogy hallgatni, amit a gyerek mond, mint önmagukért beszélnek. És ez nagyon fontos, hogy támogassa őt, hogy még ha csak nem értem, mit mond. Néha úgy tűnik, hogy a gyermek a felhők, távol a „valós életben”, „elvesztegetett” filozofál - ez kell kezelni képest, különben a gyermek zárva lesz, megszűnik benned (a tapintatlan megjegyzés rendszerint elegendő), és egyedül maradt a kérdésekre .
A megkülönböztető jegye a fent leírt esetek, hogy a szóban forgó gyermekek általában fejlett és képes, és mennek keresztül ebben az időszakban elég nehéz, és néha nehéz. A másik dolog - az esetek, amikor a szabálysértést ösztönző közvetlen következménye az elégtelen tudatosság fejlesztése a gyermekeknél. A tünetek ugyanazok - a vágy hiánya tanulni, infantilizmus, de a mértéke tudatosság és erejét a belső élete ezeknek a gyerekeknek az alábbiakban. A gyerekeknek szükségük van, hogy dolgozzon ki korán, de ha valamilyen oknál fogva a gyermek nem kap elég, soha nem késő, hogy pozitív erőfeszítéseket ebben az irányban. Azaz, a korai életkortól kezdve fontos, hogy gazdagítsa a gyermekek életét bevezetésével, hogy az irodalom, a zene, a sport, segítve, hogy a szépség a művészet és a természet. Gyermekek alacsony kognitív tevékenység, hogy segítsen munkát találni, hogy érdekli őket, lenyűgözött. Szinte minden gyerek, hogy kiderül különösen jól, jobban, mint a másik. Így a gyermek fogja képezni a szeretet és tisztelet a munka, és ennek következtében növekedni fog, és tovább az önbecsülés és motiváció. Ezek olyan feltételeket kell teremteni az oktatás és a képzés olyan tulajdonságokat, mint a felelősség és az önkontroll (önfegyelem). Ideális esetben kezdett kialakulni egyfajta kézműves: ezek a gyerekek nem hajlamos a szellemi üldözés, gyakran jó mesterek néhány gyakorlati területen.

Ez utóbbi lehetőség a gyermekek, akiknek a motivációja felbomlott a szülők. Hogyan? Kivetése céljából vagy tevékenységek, amelyek nem zárja, és üdvözlöm a gyermekek magukat. Miért a gyermek csak akkor lehet sikeres, hogy a terület a kérelemnek, amelyet választani? Mivel a mastering minden készség, legyen szó muzsikál, úszás, idegen nyelv, magában elég jelentős törzs és annak szükségességét, hogy felszámolja magát. Ez azért van szükség, hogy legyőzzük az erőket, amelyek levonni forrást hívott a vágy, hogy elérjék a kívánt, az ábrázolás maga elsajátította ezt a képességet, vagy üzleti, és ez a képviselet általában a „meleg” képviselhetik a jövőben. De felmelegedés és az ólom csak a saját álom. Valaki más álma, hogy valaki másnak a vágy, hogy tiszteletben kell tartani, hogy, de nem tudja, hogy a saját. Saját vágy vagy egy álom, ez az erő forrása, amely képes fedezni, és elviselni szinte bármilyen terhelést. A munka miatt ez motivációs tényező egyszerű - a terhelés szinte tapintható, mert az a személy, akik őszintén szeretik, amit csinálnak, mint mondják, „mintha szárnyak nőnek mögött.” Ennek oka, hogy a terhelés mismatch konjugátum, a célok és hiányzik az erő rajta, levonni a személyes vágy, hogy elérje a célját, és megszületik „megtört a motiváció.” Így világossá válik, hogy nem tudjuk kényszeríteni a gyerekek olyan dolgokat, amelyek megkövetelik, nagy visszatérés, de ők nem szeretik magukat. Vagy töltse be őket a tetején. Nagy folyamatos terhelés (számos klub és tanfolyamok) képesek ellenállni néhány gyerek. Ilyen motiváló mint kényszer hatékony lehet elvégezni a munkát csak a „durva” formában, nagy általánosságban. Egy gyermek alázatossá robotol kiszabott a foglalkozása, de az eredmény gyenge lesz, a legjobb, közepes, amiből mindenki - mind a gyermek és a szülők - lesz csak szomorú, de egy gyerek - a legszomorúbb az egészben, mert benne rejtve marad valami fontos és fontos Mi lehet még ismeretlen, és a maga számára - ezeket a képességeket, és talán a tehetség azt eredményezheti, hogy neki az öröm, a kreativitás.

A legrosszabb az egészben az, hogy a figyelem hiánya a hazai igények és a gyermek érdekeit tartósan blokkolni képesek rá, hogy megértse önmagát, célokat és feladatokat az életben, hogy egy személy, kommunikálni egyenrangú boldog és sikeres emberek. Elég gyakori az esetekben, amikor az emberek nőttek elégedetlen a szakma, hogy van, anélkül, hogy tudnánk, pontosan ugyanabban az időben, ami igazán tudta kielégíteni őket ... Ez egy olyan állapot elégedetlenség nagyon fájdalmas és gyakran az oka a depresszió. Sőt, az emberek nem mindig vannak tisztában a probléma, és nem is érti, mi valójában rossz, hogy miért nem akar. Ennek oka - a helyettesítési forrás és a cél ereje rendre (vagy motiváció).
Persze, a gyerekek gyakran jelentős ambíciókkal korukat. És ez egy nagyon jó mozdony, amely lehet hosszú távú és viszonylag stabil „mozgásban” tanulmány. Ambition - ez bizonyos értelemben az energia, amely bár a rosszabb minőségű, mint a törekvés a tudás a legmagasabb értelemben, hanem az energia egy egészséges és erős.

Minden motivációs tényező mellett a természetes, belsőleg rejlő ember - a vágy, hogy tanuljanak, és a vágy, hogy hozzon létre, lényegében a kényszerítő (kényszer) és érzékeli a terhelést. Ez azt mutatja, hogy a hatályos gyerekek olyan dolgokat, amelyek megkövetelik, nagy visszatérés, de nem tetszik, hogy az, hogy ki a gyermekek erkölcsi (és gyakran fizikai) kínzás, és alááshatja a természetes motiváció - a képesség és a vágy, hogy megtalálja, és nem fognak választani és a szeretet.

Az érdekes dolog az, hogy a képesség, hogy foglalkozik az üggyel, ami tetszik, így a gyermek erőt és még sok más. Kedvenc dolog - egy erőteljes energiaforrás és az inspiráció. Természetesen a gyermek felnő, jól lekerekített, és annak ülés nem korlátozódik valamit egy. De a titok az, hogy az aktív kognitív vágy, hogy személyesen megjelenni, ha úgy találja magát abban az esetben megfelelő kapacitás, más szóval - egyeztetik az érdekeket és a képesség, hogy nyissa ki a kognitív és kreatív feladatokat. Jó eredmény, szokatlan döntést, kreatív siker örömet, hogy „make” egy gyerek megy tovább és tovább a keresésben, és ennek eredményeként a fejlődését.

Fontos, hogy megértsük: ha valaki megkapja a képesség, a problémát a keresést az üzleti, küldetése nem hagyja bármely életkorban - nem számít, hogy a problémát nem realizált vagy megnyilvánult hallgatólagosan - és annak megoldása is társítható sok költség: idő, erkölcsi és anyagi ... Ezért, ha a gyermek tartozik a boldog törzs, aki a gyermek tudja, mit szeret csinálni, meg kell fogadni, mint egy ajándék, és minden esetben, hogy ne zavarja!

Felmerülhet a kérdés, és milyen ideális esetben a motiváció a gyermekek? Látom, mint egyfajta eredendő természete egy erős vágy, hogy ismerjük a különböző aspektusait az élet, a természet törvényei, az ember belső világa, amely a későbbiekben lesznek kifejezve az a tendencia, hogy vizsgálja meg mélyebben bizonyos szempontból az élet, és persze a törekvés a kreativitás. Az élet egy, és igazi tudás egyetemes.
Ugyanilyen sokoldalú és lehet emberi kognitív képesség, nem véletlen, hogy sok nagy ember tehetséges sok, látszólag ellentétes területeken. Ki tudja, talán a gyermek - az egyik ilyen zsenik. A mai gyerekek meglepett az ő képességeit. De gyakran van szükség, hogy segítse a gyermek, hogy megértsék a tudásszomj és a kreativitás kezdeni a kis és fokozatosan felfedve egy képességet a többi. Minden szerető szülők tudják, mi az öröm, amikor a gyerek csinál valamit, és kiderül!

Az a gyakorlat, a fiatalokkal azt mutatja, hogy ha a család egy vallási megértése az emberi szükségletek, a nehézségek és a gyermek fejlődését a problémák leküzdésére könnyebben, és minőségileg más, mint azok, amelyek előfordulnak családok haszonelvű és materialista életfelfogás. Más szóval, a gyermeknevelés, nagyon fontos, hogy bővítsék a tudat, hogy továbbra is biztosítani fogja, hogy azok könnyen veszi a maguk számára a morális, etikai és szellemi értékei, amelyek maguk is automatikusan szervezni a saját világában, és ennek alapján a személyiség, majd állítsa be a helyes irányba a fejlődés.

-E a gyermeknek megtanulták az alapvető fogalmak a lelki élet, mint Isten, az út, a kreativitás, a Tudás, hit, tudás, szabadság, Will, szeretettel és alázattal, hála?
Megértését és elfogadását magának az alapvető lelki értékek a fő szervező és a hajtóereje a személyiség, ami befolyásolja az élet minden területén, amely egy világnézet és a vektor a fejlődés, ami persze kell irányítani csak felfelé.