Origami eszközeként átfogó gyermekek fejlődését
Origami eszközeként átfogó gyermekek fejlődését.
Minden nap szembesülünk a papírt. Nagyon sok hasznos és érdekes köze papír, kísérletezik jellemzői! Papír lehet összetörni, vágott, csavar. És kezd úgy tűnik, hogy a papír valóban varázslatos. Ez olyan, mint a hangsúly, amikor a hagyományos fehér lap nélkül ragasztó és olló kapunk vicces állatok, csónakok, virágok, stb Mindez az úgynevezett egy szót - .. „Origami”, a másik - „hajtogatott papír”.
Origami - az ősi hajtogatás különböző háromdimenziós figurák. Fordította a japán „origami” azt jelenti, „hajtogatott papír” az ország a felkelő nap art origami hívják a művészet egy egész lapot. Ez az egyik legfontosabb szabálya origami - nem összeadást vagy bármi extra. Ez a törvény, amelyet követ évszázadokon művészek origami. Emiatt az a fajta művészet évezredek óta tekinthető a leginkább szokatlan és eredeti.
Origami szinte azonnal megjelent a megjelenése után a papír Japánban. Hogy a japán, nem a felfedezők az új íróeszköz - a kínai rájött, hogy a használt papír nyersanyagként a díszítések és a termékeket. Először is, egy új kifinomult és értékes anyag végrehajtásában alkalmazott különböző vallási szertartások. A „papír” és „Isten” a japán dallam. Ezért minden papírtermékek kezdett tulajdonítanak vallási jelentősége. A templomok falait díszítették papír képekkel istenek és felvették a parancsolatokat. A lap égett az áldozati tüzet. A speciális papír dobozokban vitték, hogy ajándékokat a templomok.
A kolostorok a papír kezdett véget szokatlan alakja. Ők szimbolizálta a különböző istenek, állatok, emberek, még az évszakok és a természeti jelenségek. És mivel a könny papírlapot tartották szörnyű bűn, a levél volt mindig egészére.
Mass art origami lett csak a tizenkettedik-tizenharmadik században. Ha a papír az egész világon elterjedt, amikor az árak jelentősen csökkentek, és tette ezt az anyagot nem állnak rendelkezésre. De a „origami” alakult ki, és csak jóval később rögzült, összehasonlítva a szakmában is. Csak 1880-ban, amikor ez a művészet részévé vált arisztokrata társadalom, amikor belépett az élet minden japán háztartások. Titkok a hajtás a különböző ábrákon a papír át generációról generációra, és egy régi, évszázadok fokozatosan vált nem olcsóbb, mint az arany, vagy a családi ékszereket.
Japán méltán kiérdemelte a címet, az ország - a progenitor origami. Ez origamnaya „ABC” jött létre itt. Japán az diktálja a klasszikus elveit origami, itt van a klasszikus iskola a művészet. Ez az alapvető számok japán eddig használt. Ezt követően volt a különböző iskolák és irányok origami. De azok mind azok forrásait pontosan Japánban.
A feladat a tanárok fiatalabb diákok - aggodalmat az erkölcsi nevelés a gyermekek, a fizikai és szellemi fejlődését az oktatás a kemény munka, a képességek fejlesztése, az esztétikai tehetségét. A tanár az iskolában foglalkozik elsősorban az egész ember, a gyermek. Minden ami érdekes egyediségét és magas pedagógia feladata -, hogy megőrizze ezt az egyediséget, az önértékelés egyes növekedni és fejlődni adottságokkal és tehetségét, képessé minden Ya
Az egész tananyag célja a sokoldalú fejlesztése a diákok. Nem utolsósorban a gyermek neveléséért és fejlődésének a gyermek személyiségének és vegye tanórán hobby csoportok dolgoznak ülés az azonos érdekek. Különösen hatékony ebben a munkában, mint a klubok és a tanórán kívüli tevékenységek működnek azok a gyermekek, akik a leginkább érdekel ez a fajta tevékenység, és a kérdések egy bizonyos kör, egy adott leckét.
A képzési program „Origami” a gyermek lehetőséget kapott a ténylegesen, a saját, hogy felfedezzék a varázslatos világában a papírt, kapcsolja be objektumok élő és élettelen természet, háztartási cikkek; azok megismerkedjen az alapvető geometriai fogalmak (szög oldalon, négyzet, háromszög, stb ..
Az osztályok a kör segítségével fejleszteni emlékezet, képzelet, gondolkodás. Ugyanúgy, ahogy a pszichoterápiás hatások: hozzájárulnak a zsúfoltság csökkentése gyerekek.
A cél a program „Origami”: megalakult a pozitív érzelmi és érték hozzáállást munkát; képző képességét, hogy meghatározza a műveletek sorrendjét termékek előállítására.
E cél eléréséhez járul hozzá a végrehajtásához számos feladatot:
tanítás középpontjában.
fejleszteni a térbeli képzelőerő, a vizuális érzékelés információt.
a kognitív motívumok, érdekek, kíváncsiság;
A fejlesztés az emlékezet, a figyelem, a logikus és elvont gondolkodás, a térbeli képzelőerő;
oktatása esztétikai ízlés;
azonosítása és fejlődésének előmozdítása kreatív képességeit minden gyermek;
létrehozását elősegítő környezet a siker minden gyermek az ő képességeit;
megalakult a lelki világ, a gyermek, a személyes értékek.
kommunikációs készségek fejlesztése, a közösségi érzést.
Jellemzője a program abban a tényben rejlik, hogy a rendelkezésre álló papír, mint anyag, a könnyű feldolgozhatóság, hogy vonzza a gyerekeket, de a munka vele igényel precíz, kis mozgások az ujjak, vagyis egy origami pozitív hatása a finom motoros ujját.
Origami órák középpontjában a széles körben elterjedt használata a elsajátított ismeretek és készségek a gyerekek a tanulmány más tantárgyak: a világ, a képzőművészet, a technológia, a matematika és az irodalmi olvasás. Műveletek szöveggel munkahelyek folyamatosan fejlődik szóbeli nyelvtanulók nyelvi fejlődés a gyermekek végzik a páros és csoportos munka; Munka geometriai formák; felhasználásának szabályait iparművészet, a munkaerő-esztétika.
A gyermek neveléséért és fejlődésének az esztétikai minőség a fiatalabb diákok a program az alábbi módszerekkel:
a) magyarázó és szemléltető (bemutató kézműves, illusztráció, munka táblázatok);
b) reprodukciós (munka minták);
c) rész-kereső (feladatokat ellátó variáns);
g) kreatív (kreatív feladatok);
e) kutatás (tanulmány tulajdonságainak a papír).
Az oktatási folyamat magában foglalja a nem hagyományos foglalkoztatási formák:
b) aktivitása - a mese;
Bemutatása alapformák és ismerős a technika azok végrehajtását. Performing számadatok alapján az alapvető formákat. Készítsen saját modellek segítségével ismeri figurák alapformák és önmaguk díszítésre.
A legtöbb origami figurák már a saját rendszerének alapvető formája a hajtogatás. Az alapvető formája - az eredeti formájában, amelyet a további munkadarab. Alapformák eltérő lehet - négyzet, téglalap, háromszög, és még kerek. Sok origami alapulnak ugyanazon alapvető alakja. Más szavakkal, a kezdeti szakaszban, ezek a számok vannak kialakítva azonos. Mivel a Klondike alakú (háromszög) úgy vannak kiképezve, alapvető alakja, mint egy kite, Hal. Kapunk a könyvből ház ajtaját, katamarán.
- Gyermekek megszabadulni a több komplexek jobban bízik abban, hogy képesek;
- origami aktivitás hozzájárul játék helyzetekben;
- teljes mértékben megtestesíti az igazi siker titka;
- lehetővé teszi, hogy dolgozzon ki egy forma-, a képesség, hogy pályára;
- Megalapozza a jövőbeni készség;
- Másik előnye, origami, hogy nincs külön anyagi ráfordítások szükségesek. Azt kell csak egy papírlap;
- Origami segíti a termelés kézműves, ajándék, dekoráció ünnepek.
Listája használt irodalom:
Talán ez érdekelni fogja:
értékelés eredménye
népszerű esszék
-
Jellemzői a képzés és oktatás a gyermekek az iskolában V. típusú
Jellemzői a képzés és oktatás a gyermekek az iskolában V. típusú célja gyógypedagógiai intézmények fogyatékkal élő gyermekek számára (HIA)
Az írás „eredeti filozófiai értelmezése a regény Mihail Bulgakov” Mester és Margarita „”
A nyitott leckét az osztály területén a görbe vonalú trapéz
Nyílt lecke „terület a görbe vonalú trapéz” 11klass elkészített matematika tanár Lidia S. Kozlyakovskaya. MBOU SOSH № 2 falu területén Medvedovskaya Timashevsky
Esszé „Új emberek Chernyshevsky”
Jelentés a héten a matematika
vizsgálat munkák
-
Szervezet kívüli tevékenységek idegen nyelven
Esszé „Mercy és az együttérzés.”
Élni akarok hattyú és fajta fehér stayMir lett ... A. DementevPesni és eposzok, mesék és történetek, novellákat és regényeket orosz
Esszét „Hogyan írjunk esszét a regény” Taras Bulba „”
„Taras Bulba” - nem egy közönséges történelmi regény. Ez nem tükrözi pontosan a történelmi tények, történelmi alakok. Nem is tudom,
Esszé „A téma a nemesi történet”
A történet „Suhodol” Bunin fest egy képet a szegénység és a degeneráció a nemesi család Hruscsov. Egyszer gazdag, nemes és erős, mennek végbe
Nyílt lecke az orosz nyelv rendkívüli igék
A tanulság az orosz nyelv, a 4 „A” osztályú a témáról: „A felszólító ige.” Ő fejlesztette: Bobkov OA lecke célja: hogy megismertesse a hallgatókat