Vázlat - egy vázlatot a leckét biológia
Opció száma 26: Jellemzői a tanulmány a téma „Áttekintés az emberi test szerkezetét”
Testünk áll számos különböző formában, méretben, és a sejtek funkcióit. Hasonló szerkezetű, funkciók és eredete sejtek alkotnak szövetek. A kelmékből alakított szervek - anatómiailag elválasztjuk testrészeket. Normális működését, a szervezet nyújt a különböző szervekben. Ezek léteznek, és működjön együtt, mint külön-külön, azaz szervezetek, amelyek együttesen biztosítják végrehajtani egy vagy több funkció együttes szervrendszerek, amelyek az életfunkciók a szervezet egészére.
Figyelembe véve a szerkezet az emberi test szervrendszerek tanár ajánlott világos magyarázatot az egyedi jellemzőinek szervrendszer, mivel az önálló tantárgyak hallgatók némi nehézséget.
Alapvető ismeretek és készségek keletkezett a témában.
- szélesíteni a diákok ismereteit a általános szerkezetét az emberi test, a sejtek, szövetek és szervek;
- munkavégzési képességek felismerni szövet fényképek, rajzok; szervrendszerek pa gipszkötés, plakátok;
- javítására képes rendszerek működnek további irodalom.
Diákok kell tudni
- amely egy sejt az emberi test, a kémiai összetétele és tulajdonságai;
- hogy képviselje az emberi test szövet, amelyre a fő típusok vannak osztva;
-bármely szervrendszer az emberi testben van, és a sajátosságait a szerkezetüket.
A hallgató legyen képes
- jellemzik a cellát egy strukturális - funkcionális egysége az élet;
-felismerik alaptípusa szövetek;
-nevezett szervek és szervrendszerek az emberi test;
3. Speciális terv - összefoglaló és bemutatása a téma „Áttekintés az emberi test szerkezetét”
Lecke Focus: Bodies szervrendszerek.
A cél a tanár: megismertesse őket az emberi test, a szervek a rendszer; terminológiai munka témája.
A cél, hogy a diákok: hogy tanulmányozza a jellemzői az emberi test szerkezetét, szervrendszerek és azok funkcióit.
1. az ismeretek az emberi test szervei, a funkciók a szerkezet a szervrendszerek és azok funkcióit, a domborzat, a belső szervek az egyes rendszerekben.
2., hogy megismertessék a szerkezet az emberi test.
A forma képes alkalmazni ezt az információt, hogy összehasonlítsák és következtetéseket levonni.
Fejleszteni gondolkodás révén a választ a probléma kérdéseket.
Fejleszteni a intellektuális képességek, kognitív képességek önálló tevékenység.
Ápolják érdeklődést a tanulmány az emberi szervezetben.
Form egy tudományos szemlélet.
- verbális: magyarázó beszélgetés, egy történetet;
- egyéni, páros munka.
- tárgya: az asztalon a képet a belső szervek, szervrendszerek;
- Praktikus: végrehajtása egyéni munka, párokban
- Intelligens: hasonlítsa össze, összehasonlítás
Berendezés: asztal a kép a belső szervek, szervrendszerek, stopper.
Típusa tanulság: a tanulás új anyag.
Aktualizálása a tudás ellenőrzése házi
Célokat és célkitűzéseket
Tanulmány az új anyag
1. szervezése az időt.
-kölcsönös üdvözlő diákok és tanárok;
- tanár ellenőrizze, hogy a hallgatók készségét a leckét
2 .Aktualizatsiya ismeretek ellenőrzése házi
Tanár: Milyen témát tanultunk az előző leckét?
-Ez így van! A szöveteket az emberi test. És mi különbözteti meg a fő típusú testszövetek? (1) epiteliális; 2) izom; 3) neurális; 4) a belső környezet a szövet).
Most megtudjuk, ahogy megtanultuk az alanynak egy teszt formájában. A munka tartalmazza a 2 opció minden változata 5 kérdésre, akkor az egyetlen helyes választ. Dolgozz 5 percig.
Test. Válassza ki a helyes választ
Mi ez az anyag?
A) csak a sejtekből;
B) a sejtközötti csak;
B) a sejtek és az intercelluláris anyagok.
2. Mi a dolgozó szövete a mirigy?
A) hámszövet;
B) kötőszövet;
B) idegszövet.
3. Melyek a szerkezetek az izomszövet is multi-core?
A) simaizomsejtek;
B) a szívizom-sejtek;
B) keresztben - csíkos izom rostok.
4. Melyek a támogató sejtek teljesítenek funktsyyu az idegrendszer szervek?
A) gliasejtek;
B) sejtek neuronok;
5. A határokon - polosatay izomszövet jellemzi:
A) fusiform mononukleáris sejtek;
B) hosszú többmagos szál;
B) alkotó sejtek egy bonyolult szövik.
Hányféle izolált szövet ember?
2. A csont utal, hogy milyen anyagból?
3. A hámszövet jellemzi:
A) szorosan egymás mellett a sejteket, és egy kis mennyiségű sejtközötti;
B) hosszú sejtek sok kristálymag;
B) lazán elrendezett sejtek több sejtközötti.
4. Kötőszöveti formák:
A) légúti nyálkahártyán;
B) a szív falon.
5. A gyűjtemény sejtek hasonló eredetű, szerkezete, működése, hívja:
B) végrehajtási rendszer;
Célokat és célkitűzéseket
Tanár: Mottó: „Az összes kapcsolódó szervezet, nem feledkezhetünk róla, szuszogva a cigarettát vagy használ drogot.” (Slide № 1)
Ma nézzük meg egy új témát a „szervek, szervek a rendszert.” A neve a lecke témák, próbáljuk azonosítani a célt. (A tanulók azonosítása céljából a leckét, a tanár segít).
E cél elérése érdekében, akkor kell:
- Ismeri a szerkezet az emberi test, a szervek és szervrendszerek;
- megismerkedhetnek a domborzat a belső szervek az egyes rendszerekben;
- megtanulják, hogyan kell használni a megszerzett információkat a feladatellátás, hasonlítson és következtetéseket levonni. (Slide № 2)
Írja le a számot, és a téma a leckét
Tanulmány az új anyag
Szakaszában a tanulás új anyag (reflexió) a legmegfelelőbb módszer történet bemutatásával egy vizuális ábrázolás az emberi szervrendszerek, miközben rövid feljegyzéseket a diákok alapvető szerkezeti jellemzői az egyes rendszerek. Ez a munkamódszer lehetővé teszi, hogy aktiválja az összes információs csatornákon alkotó három fő rendszereinek észlelés - látási, hallási, kinesthetic.
Tanár: A test egy testrész, foglal egy állandó helyzetben, van egy határozott szerkezete és formája, és hajt végre egy vagy több funkciót. A szív, például végrehajtja a funkció a szivattyú, vért pumpál ki a vénákban a artériák; vese - funkció elválasztása a test vége termékek az anyagcsere; csontvelő - a funkció a vérképzéshez, stb
Body - testrész, amely bizonyos alakja, szerkezete, elhelyezkedése, és végrehajtja egy vagy több funkciót lát el.
Normális működését, a szervezet nyújt a különböző szervekben. Ezek léteznek, és működjön együtt, mint külön-külön, azaz minden szerv kombinálhatók szervrendszerek.
- Mit gondol, mi az a rendszer, a testek?
Organ rendszer egy csoportja anatómiailag összekapcsolt testek, amelyeknek egy közös eredetű, és egy közös tervet a struktúra és hajtsa végre a közös funkció (dia 3)
A szervezetben azonosított számos szervrendszer.
Cardio - érrendszer (szív és az erek). Szív bátorítja annak vágások véráramlást a kis és nagy hajók. Mivel a mozgás a vér a szervekben és szövetekben készült folytonos metabolizmusa következtében sejtek kap oxigént, tápanyagok, hormonok és felszabaduló metabolitok.
A nyirokrendszer (nyirokcsomók, nyirokerek). Ez kiegészíti a szív - és érrendszeri rendszer, amelyben vissza a folyadékot a szövetek és formájában nyirok folyik le a véráramba - a vénás része.
Az idegrendszer (idegeket, agy és gerincvelő). Az emberi idegrendszer felelős szabályozása aktivitásának szervek és rendszerek, biztosítva számukra a funkcionális egység, magában hordozza a magasabb idegi aktivitás, és részt vesz a szervezet kapcsolata a külső környezet, azaz a. E. hangolja munkáját a szervek testünk.
Az endokrin rendszer (belső elválasztású mirigyek). Az endokrin rendszer - a rendszer aktivitásának szabályozási belső szervek révén hormonok kiválasztódik endokrin sejtek közvetlenül a vér, illetve diffundálását a intercelluláris tér a szomszédos sejtek.
Emésztőrendszerben (száját szervei, garat, nyelőcső, gyomor, bél, máj, hasnyálmirigy)
Az emésztőrendszer rendszer mechanikai és kémiai élelmiszer-, felszívódását a komponenseket.
Légzőrendszer (orrüreg, garat, gége, légcső, hörgők, tüdő). Légzőszervi rendszer biztosítja az oxigén egy szervezetben, és kinyerjük a szén-dioxid, vízgőz.
Kiválasztó rendszer (vese, ureter, húgyhólyag, a húgycső. Miután húgyúti rendszer felszabadul a test folyékony termékek az anyagcsere.
Az immunrendszer (nyirokcsomók (csomópontok), a mandulák, a csecsemőmirigy (thymus), csontvelő, lép). Feladata felismerve, elpusztítva és kiválasztani, mint behatoló kívülről idegen ügynökök, és kialakult a szervezetben bomlástermékek (fertőző-gyulladásos folyamatok), valamint a kórosan megváltozott sejtek.
Csontrendszer (áll, a különböző alakú és méretű csontok, amelyek egy része a csontváz). A csontok támogassa a testet, szolgálhat, mint egy hely az izom kapcsolódási, szolgálhat egy védelmi funkció.
Az izomrendszer izomrendszer van kialakítva, hogy a vázizmok szerződő hajtott csontokat a csontváz, hogy mi lehet mozgatni a térben.
Az érzékelő rendszer (érzékszervek - szem (látás szerve), fül (hallás szerve) és mások.). A szerkezet az érzékelő rendszer érzékeli mindenféle inger alakítani idegi impulzusok. Az elemek a szenzor rendszer receptor cellában. Az érzékelő rendszer szorosan kapcsolódik az idegrendszer; A legtöbb receptornak (például fotoreceptorok, szaglási, és más fájdalom.) Képviselnek neuronok. (Dia száma)
A reproduktív rendszer (nemi szervek, nemi mirigyek). Szervei a reproduktív rendszer funkció végrehajtásához az emberi szaporodás. Az emberek és más gerincesek fejlődésének és részben a működését a reproduktív rendszer szorosan kapcsolódik a vizelet, így néha leírjuk a két rendszert együtt néven az urogenitális rendszer. (Dia száma)
Az eszköz - egy egyesület két vagy több szervrendszer bizonyos feladatok például: alátámasztó - motoros berendezés (csontváz és izomrendszer), az urogenitális berendezés. (Slide №4)
Ellenőrzés: Válassza ki a hatóságok, amelyek a következőkre vonatkoznak: (diaszámozás 5)
1. kardiovaszkuláris rendszer;
2. Az érzékelő rendszer;
3. emésztőrendszer.
Szív és az erek;
Senses: szem, fül, orr.
Száj és szervei, a garat, a nyelőcső, a gyomor, a belek, a máj, a hasnyálmirigy. (Slide № 4)
Minden szervrendszerek vannak komplex kölcsönhatása egymással és alkotják a anatómiailag és funkcionálisan egy egységet - a szervezet.
A komplex szervezet, az élő szervezet egésze, amelynek a tevékenysége valamennyi struktúrák - a sejtek, szövetek, szervek és rendszerek - összehangolt és alárendelt az egész.
A rendszer a test szerkezetét. (Slide № 6)
Molekulák - Cells - szövetek - szervek - szervrendszerek, szervezet -----
Funkcionális tesztek bizonyítani a kapcsolatot a szervrendszerek:
Tanár: Mérje pulzusát 20 másodpercig. normál állapotban, és most már nem 10 felülést, és újra mérni a pulzust 20 másodpercig.
Következtetés: Az összes diák érzékeny az ilyen kis terhelések változik. Sok fog változni a karakter légzés, szapora szívverés. Ez azt jelenti, hogy a változások a légzési funkció változásához vezet a szív - és érrendszeri rendszer.
5.1. Feladat: Beszéljétek párban „Mi az a test?” (Beszéd a test - egy egységes egész minden szervrendszer vannak bonyolult kölcsönhatásban állnak egymással.). (Slide 7)
5.2. Név szervrendszer. Mi a jelentősége ennek a rendszernek a szervezet számára? (Slide 8)
5.3. Munka terminológiát. (Slide 9)
Szervek, szervrendszerek, készüléktest
Mely állítások igazak? (10. dia)
1.Krovenosnaya rendszer tartalmaz:
A) csak a tartályok;
B) a hajók és a szív.
2. Izmos rendszer:
A) A szervei közötti kapcsolatot testünk;
B) a test mozgása és mozgó ez a térben;
B) munkájának koordinálása minden szerv.
3. A légcső tulajdonítható:
A) izomrendszer;
B) a légúti rendszer;
B) a keringési rendszer.
4. Neuron - cella:
A) idegrendszer;
B) a légúti rendszer;
B) az endokrin
6. Házi feladat: c. 4, hogy válaszoljon a kérdésekre a bekezdés vége, hogy ismételje meg feltételeket. (11. dia)
7. Reflection. (Slide 12)
- Mi tanult az osztályteremben?
- Hogyan értékeli munkájukat az osztályteremben? (Több doboz 3 színben (piros, zöld, kék), és a diákok kérték, hogy értékeljék a munkát az osztályban).
Piros - kiváló.