új apostolokat
Interjú Alexander bölcső, a rektor az ortodox misszionárius iskolában
- Alexander, ha jön az iskolába, új emberek, hogyan határozza meg, melyik közülük válhat misszionárius, és ki nem?
- Határozzuk meg, hogy ez nem lehetséges. A legtöbb esetben az emberek maguk nincsenek tisztában azzal, hogy mit tudnak csinálni. A legtöbben nincsenek tisztában a képességeiket, hogy mit tehetnek és mit nem. Mi, tanárok, tudunk támaszkodni csak, amit a személy az érzés, egy hivatás. Ezt ki lehet fejezni egyszerűen egy nagyon élénk érdeklődés a hitet. De ami a legfontosabb - hivatástudattal. Misszionárius - hivatás. A másik dolog az, hogy nem mindenki képes lesz elviselni, de egy személy a vágy, hogy valami hasonlót, hogy - természetesen. Vágya minden keresztény gyakorolni a hitüket száj - természetesen. A vágy, hogy megosszák az öröm - természetesen. Anélkül, ez egyszerűen lehetetlen élni. A másik dolog az, hogy ez a vágy gyakran háttérbe szorult a mindennapi problémák, „bytovuhoy”.
Amikor egy új személy jön hozzánk, mi meg két dolgot. Először is, meg kell egy ortodox keresztény. Teszteljük tudását a hit. A második - ez egy érzés, egy ember hív, hogy vegyenek részt a misszió. És akkor minden kiderült, a tanulási folyamat, és a gyakorlatban, amikor küldjük az emberek, viszonylag szerény, a „terepen”. Van, a gyakorlatban az egyes ember megérti, pontosan ez, vagy nem.
- Hány ember általában jön a „terepen”? És mennyi van vágva után „mező”?
A tapasztalat azt mutatja, hogy jó misszionárius - egy darab termék. Ez az ember tényleg egy hívó
- A „mező” tartott több tucat ember. De aztán, sok kimaradt. A tapasztalat azt mutatja, hogy jó misszionárius - egy darab termék. Ez az ember tényleg egy hívás. Ha visszatekintünk, és nézd meg az embereknek a száma, akik áthaladtak az ortodox misszionárius iskolába, majd öt év múlva, már azonosított tíz igazán jó misszionárius. Néhány ezek közül most a magyarországi régióban, különösen Köztársaság Tyva. Valakinek missziós munka más országokban, főleg Ázsiában. Ez Thaiföld és Kambodzsa.
Ami a lemorzsolódás, a szűrés csak akkor lehetünk alulteljesítés. De ebben az esetben tudjuk, hogy az adott személy már egyszerűen nincs lehetősége, hogy vegyenek részt teljes erővel, ennek több oka lehet dolgozni, vagy valami mást, és kezeljük a megértés, még az ilyen esetekben. Mi nyitottuk meg a lehetőséget, hogy vegyenek részt távolról webinar formátumban. Egyszerűen fogalmazva, a mi oktatási rendszer a leginkább chelovekoorientirovana. Annak érdekében, hogy az emberek észre magukat, amennyire csak lehetséges, hogy nyissa ki, hogy megpróbálja a kezét. Annak érdekében, hogy az emberek tud kap a tudás a legkényelmesebb formában számukra. Ezek előadásokat hallgatni távolról és lehetősége van arra, hogy kérdéseket tegyenek fel a tanároknak.
Olyan esetek levonások különítettünk el, melyek összefüggésbe hozták a gyenge tanulmányi teljesítmény. De ez volt a személyes nemtörődömség. A legtöbb ember hagyja magát, rájött, hogy ez nem az üzleti, hogy az iskola - nem csak egy tanfolyam, ahol jöhet és hallgatni egy előadást, és hagyja. Igen, van egy ellenőr, de eredetileg is voltak velünk, és jöjjön. Nyitottak vagyunk mindenkinek, de ha megtanulod - meg kell igazán tanulni. Minden komoly. De azok, akik elhagyják, akkor gyere vissza néha. Igyekszünk, hogy megy a találkozó azoknak, akik hozzánk.
- Ez a legfontosabb a minőség, hogy meg kell adni a személy, aki akar tanulni tőled - ez az érzés, hogy ő maga is el tudja végezni a missziós munka külföldön? Vagy vannak más tulajdonságok, melyeket szintén érdemes odafigyelni tudni, hogy én személy szerint tudja kezelni, vagy nem?
- Itt egy példa. Van egy misszionárius. Nem beszélve a nevét. Itt jött egy ilyen szerény minket, ül a sarokban. Egyszer azt mondta, nem tud semmit. Elkezdtünk kipróbálni. Kiderült, hogy a tudását akkoriban tényleg elég gyenge. De akkor ez a csendes és békés missziós bement minden utunk, ami csak esett az időszakban a képzés. Meglátogatta öt helyszínen. A Tuva töltött idő több, mint bármely más. Annak érdekében, hogy ez utóbbi lehet az első.
Egy másik példa. Jött hozzánk egy tanítvány, aki azonnal felállt ki annak képességét. Elfelejt, aztán fogta fogadalmat. Most ő lett pap-szerzetes él tartósan Köztársaság Tyva. Összehozza az embereket az Isten Igéje. Otthagyta ott örökké élni, Ön képviseli! Tehát ez is lehetséges.
Isten vezet az emberek hozzánk. És ne csak vágni őket. Amikor hozta őket, ezért mit kell valamit
Isten vezet az emberek hozzánk. És ne csak vágni őket. Amikor hozta őket, ezért mit kell valamit. Lehet, hogy ez az a személy, hogy megértsék, hogy ez nem az ő dolga. De meg kell bizonyítani mindenkinek az egyéni megközelítés, egy nagyon közeli pillantást rá, hogy segítsen neki, hogy nyissa ki, hogy megértsék magad, próbáld ki magad. Ha egy férfi jött hozzánk, az azt jelenti, hogy van valamiféle gondviselés.
- Mit tartalmaz a tananyag? A misszionárius képzési eltér a védelmi ipar és teológiai tanfolyamok a laikusok a szemináriumokban?
A misszionáriusok kell tökéletesen ismerik az evangéliumot, mert a jó hír - ez az alapja minden prédikáció
- Az oktatás a papoknak, a DIC tanfolyamok felnőtteknek és misszionárius képzési - teljesen különböző dolog. Ezek miatt a különböző minisztériumok részleteket. Természetesen, az első dolog, amit tanítunk - ismerete a Szentírás dogmatikus tudás. Egy személy tudnia kell, és megérteni a tant nem csak átlag feletti, de úgy, hogy tudta pontosan elmagyarázni, hogy más emberek. Elkészítjük az emberek, akik prédikálnak, aki beszélni fog. Ezért, akkor tudnia kell, hogy mit és hogyan kell beszélni. Nem minden ember képes beszélni egyszerűen. A misszionáriusok kell tökéletesen ismerik az evangéliumot, mert a jó hír - ez az alapja minden prédikáció. Egy misszionárius képesnek kell lennie arra, hogy ne csak tartsa az evangéliumot a kezükben, és bírják azt. Bármikor, hogy megtalálja a kívánt számhoz, és értelmezi, magyarázza. Azonnal, azonnal! Meg kell tudnia bizonyítani, hogy a Szentírás sugalmazott szöveget. És különösen, hogy képes legyen elmagyarázni az embereknek, a nemzetek, amelyek nem ismerik az isteni ihletet a Szentírás. Nem mindenki számára, hogy ez az érv az igazság, mint az ateisták, különösen. Egy misszionárius képesnek kell lennie arra, hogy azt mutatják, hogy az emberek kapnak maguknak ortodoxia, hogy fognak találni maguknak, lehetetlen megtalálni kívül a templom. Meg kell tudni, hogy igazolja, hogy miért hiszünk a száj- és miért hisszük, hogy ez így van, és nem másként. Meg kell magyarázni az eredete ennek a hitünk és az alapján, amit megerősít.
A misszionáriusok kell tudni a szolgáltatás, hogy képes legyen elmagyarázni a liturgiát. És mi minden bizonnyal nem érti, hogy mi történik a szolgáltatás során senki nem olvasta a könyvet Vladislav Sveshnikov „Flight of the liturgia”. Meg kell tudni magyarázni a szentségeket.
A misszionáriusok tanulni más keresztény felekezetek és más vallások. Különösen vizsgálja a fő protestáns felekezetek és az iszlám tanulmányok. Ismerje meg a szekták és eretnekségek. Megtanulják, hogyan kell kommunikálni az ateisták, mely esetekben beszélni semmilyen szekta, és amelyben jobb, ha nem kezd beszélni. Egyszerűen fogalmazva, tanulnak az úgynevezett összehasonlító teológia és Szektológia.
Nagyon fontos, hogy a misszionáriusok témákat, mint a logika. Az a baj a mai ember, hogy az emberek elfelejtették a Logosz, és így ellentétes a logika. Ma az emberek bármilyen lógni tészta a füle, és boldogok lesznek kiizzadására kedvenc étel a modern ember - „kása a fejét.” Ma az emberek gyakran nem veszik észre, hogy mennyire releváns lehet bizonyos szavak és érvek. Azt tanítani az embereket, hogy igazolja, és azt állítják szempontjából jelentőséggel bír. Ne vitatkozz, és meggyőzni.
Külön-külön, az iskolában, így ment tovább Dániel atya, összpontosít iszlám tanulmányok. Azt tanítom.
Tanított és etnovedenie. Meg kell tudni, hogy meghatározzák a nemzetiség, hogy mit ezek kulturálisan eltérő. Például megkülönböztetni a Tajiks Kirgiz az utcán képesnek kell lennie.
Idegen nyelvet tanulni, de aztán a diákok még mindig van, hogy újra képzés már a gyakorlatban az országban, ahol mentek. Különösen azért, mert azonos Indiában például, hogy ékezetes angol annak különböző részein. És így mindenütt.
A sors iróniája, távoktatás tüzelt, és a lövés nagyon jól. Amikor elkezdtük, úgy gondoltuk, hogy nem lesz a kereslet, de ez nem csak a kereslet, hanem nagyon hatásos. Számunkra ez egy csomó új embert, érdekes embereket, amelyek közül néhány majd is ment a „terepen”, beleértve a lány. Mi a vizsgák, és távolról, bár egyesek még hátravan személyesen. Néhányan azok közül, akik tanulmányozták távolról, aztán a saját, hogy él tartósan külföldön folytatnak küldetés. Néhány ment a távoli Magyar Köztársaság. Úgy döntöttek, hogy az életét egy ilyen minisztérium.
- Milyen szempontok szerint választhat, hogy melyik országban, hogy küldjék el a diákok?
Küldünk misszionáriusokat, ahol szükség van rájuk. És az igény mindenütt
- küldünk misszionáriusokat, ahol szükség van rájuk. És annak szükségességét, mindenütt jelen van. És ez, amit mi voltunk, forgó földgömb, és arra gondolt: küldjük misszionáriusok itt, ezen a szigeten - ez nem az. Amíg küldünk azokban az országokban, ezek a plébániák, ahol kérelmet kap, a misszionáriusokat. Az emberek fordulnak hozzánk feletteseinek külföldi plébániák, egyházmegyék távoli fejüket. Arra kérjük őket, hogy küldje el a misszionáriusok. A fogadó oldalon vannak rendelve kiadások utazási és szállás diákjaink. Például, volt néhány évvel ezelőtt hívott Tyva Bishop Theophane. Azóta már szorosan együttműködött vele. Felajánlotta számunkra, hogy hozzanak létre egy állandó missziót ott, ha annak lehet nevezni, Stan. Most az ő egyházmegyéjében indult a munka a mi misszionáriusok. És Tuva, hisz valami egzotikus, mint bármely Thaiföldön. Mert van az evangélium még beszélni és beszélni. Ez olyan sűrű (lelki értelemben) az erdő, hogy annak érdekében, hogy világosítsa meg, szükség van egy hatalmas erőfeszítést és éves emberek.
De Ázsiában, a misszionáriusok jönnek, például a következő, a jó értelemben vett trükkös módon. Küldünk vissza nemcsak misszionáriusok, de azok, akik tanítanak helyi gyerekek angolul. Sőt, hátrányos helyzetű családok gyermekeit. Van ennek az igénynek. És ezzel párhuzamosan, azt mondják nekik ortodoxia. Úgy működik. És mi válaszolni azokat a kéréseket, hogy jöjjön hozzánk. Bár természetesen szeretnénk küldeni a diákok és más helyeken. Ez a célunk - emberek képzése kifejezetten küldetések bizonyos országokban.
- Mik a célok és hosszú távon is az iskolában?
Gyülekezetünk egy egyetemes léptékű, és a célunk - a fejlesztés missziós munka a legtágabb értelemben vett
- A cél - a fejlesztési missziós munka a legtágabb értelemben vett. Egyházunk is van egy egyetemes léptékű. De míg a hajó, ahol kérik. Emlékszem, egy pillanatra a könyvből az Apostolok Cselekedeteiben, amikor Paul akart menni egy helyre, hogy prédikáljon, de Jézus Lelke nem teszi lehetővé. Éjjel, ő volt az őrangyala, egy férfi öltözött macedón, és azt mondta: „Gyere el hozzánk.” Annak érdekében, hogy az Úr irányítja a tevékenységét a misszionáriusok és tisztán látható módon. Most el kell készítenünk elég személyzet küldeni a misszionáriusokat, hogy szükség esetén őket tegnap. És amikor mi lesz megbirkózni ezzel a feladattal, küldünk misszionáriusokat, bárhová is megy.
- A Washington, London, vagy, mondjuk, Brüsszel nem akarja elküldeni a misszionáriusok?
- Szeretnénk. Tényleg ezt akarjuk. Néha mi magunk is csodálkoztak, hogy hány ember hajlandó menni, így itt. Kész, de sajnos, nem mindenki tudja. Hosszú távon érdemes lenne tenni differenciáltabb utasítást. Elkészítéséhez misszionáriusok a tevékenység adott régiókban, mélyreható tanulmány a helyi körülmények között. Ez magában foglalja a jogi képzés: például, hogyan lehet az épület a helyi alatt a szervezet az egyház, vagy akár egy imaterem kezdeni. A felhasználók is tisztában kell lennie a helyi törvényeket. És persze, szeretném az embereket, hogy maradjanak véglegesen. És az a tény is, hogy készek az ember, és akkor kiderül, hogy van, például az asztma és arra kényszerül, hogy elhagyják a régiót, ahol ő küldte.
- Mi volt a legfontosabb kihívást az alkotók az iskola?
- Itt, megmondom legbanálisabb dolog. Ez a pénz. Finanszírozás hiánya. Mi kell a jó tanárok etnovedeniyu, angol, meg kell fizetni, de nincs semmi. Mi ugyanazt az alapvető tantárgyakat doktori. Ez csak egy példa. És sokan vannak. A szobák szükség volt abban az időben, nem voltak az első. Sok példa van, nem fogom felsorolni.
- És hol kezdetben keletkezett School?
- Hány missziós utak az elmúlt évben?
- Melyek a School of ortodox missziós tervek a közeljövőben?
- Szeretnénk bővíteni tevékenységét. Szeretném, hogy lezárja a problémák, amelyek azt már. Mégis, mi nagyon szeretnék lőni egy teljes értékű dokumentumfilm a misszionáriusi munkáról. Megmutatni, hogy mit csinálnak a misszionáriusok külföldön. Hogy mennyire az egész afrikai törzsek megkeresztelkedett. Elképesztő! És senki nem tud róla! Talán egyszer majd lesz képes elvégezni egy ilyen projekt. A lényeg az, hogy egy ilyen film önmagában nem lenne komoly missziós projekt, de tekintve belső küldetése, beleértve a saját, a magyar nép.
Segíts, Uram, minden ortodox misszionáriusok és Alexander különösen. Vegyen részt hordozó világ Isten Igéje az Üdvözítő parancsát, az vagy olyan mértékben van szükség minden ortodox keresztény - legalábbis pénzügyi és ima segítséget nyújt azoknak, akik a jó, nem is beszélve arról, hogy mi életünk, mint a missziós tevékenység a tény nélkül rá kereslet és vágyak.
Csodálatos az Úr munkái. Jó tudni, hogy még az ilyen távoli országban, az emberek ortodox keresztények! A mélyen meghajolt minden munkavállalóra a misszió.