tevékenységek óvoda
A fő cél a DOW:
A cél -, hogy kedvező feltételeket teremtsenek a teljes tartózkodás óvodáskorú kislány megalapozó alapvető személy képzése, sokoldalú fejlesztése a mentális és fizikai jellemzőit, a korától és egyéni jellemzőit, felkészülés az élet a modern társadalomban, az iskola, a biztonság óvodai tevékenység.
E cél elérése érdekében szükség van a következőkre:
· Védelme és előmozdítása fizikai és mentális egészségét gyermek, köztük az érzelmi jólétét;
· Számára kedvező feltételek kialakítása a gyermekek fejlődését összhangban a kor és az egyéni jellemzők és hajlamait, képességeit és fejlesztése a kreatív potenciálját minden gyermek, mint egy tárgy kapcsolatok önmagunkkal, más gyerekek, felnőttek és a világban;
· Szövetsége képzés és oktatás holisztikus oktatási folyamat művészi, erkölcsi és társadalmi-kulturális értékek és társadalmilag elfogadott szabályok és viselkedési normák az érdeke az egyén, a család és a társadalom;
· A formáció társadalmi és kulturális környezet, a megfelelő korú, az egyéni, pszichológiai és fiziológiai tulajdonságait gyermekek
· Pszichológiai és pedagógiai támogatást a család és növelni hatáskörébe szülők (törvényes képviselők) a fejlesztés és az oktatás, védelme és támogatása a gyermekek egészségére.
A MBDOU óvodában № 1 8 obshcherazvivajushchih funkció csoportok:
Csoport fiatalon - 1,5-3 év, 1;
1. junior csoport - 2-3 év - 1;
2. legfiatalabb csoport - 3-4 év - 1;
A középső csoport - 4-5 év - 2;
senior csoport - 5-6 év - 1;
podgotovitelnaya- 6-7 év-2.
B il kidolgozott egy stratégiai terv, hogy javítsa a gyermekek egészségét, ahol meghatároztuk a fő irány:
szervezése, motor üzemmódban
mentális egészség,
edzés, figyelembe véve a gyermekek egészségét,
orvosi és egészségügyi munka,
gyermekekkel együtt lúdtalp, károsodott testtartás,
működjön együtt a gyermekek az élet biztonságát.
Vannak különböző formái és típusai célzó tevékenységek megőrzésének és megerősítésének egészségi tanulók. Az összetett volt, most egy gyakori név „Iskola-egészségügyi technológia”. Megoldása a fő irányok a program célja, hogy javítsa az egészségügyi, az óvoda fejleszt egy sor intézkedést, amelynek célja az egészségi állapotának megőrzése, a gyermek minden szakaszában a tanulás és fejlődés.
Ez a technológia védelme és az egészség előmozdításával; korrekció technológia; technológiai képzést az egészséges életmód.
Technológiai védelme és előmozdítása egészség:
Ozdorovitelno- játék pyatiminutki
motor kreativitás Hour
Torna a szemnek
Műszaki képzés egészséges életmód:
Egészséges életmód Sport
Testmozgás szabadidő, nyaralás
zenei hatások technológia
A gyermekek egészsége nem csak attól függ a fizikai jellemzők, hanem az életkörülmények a családban, az egészségügyi ismeretek és higiéniai kultúra a lakosság.
Ezért az együttműködés megszervezése a család emelése egy egészséges gyermek, összpontosítjuk Óvoda személyzet fizet folyamatos javítása formák és módszerek dolgozó szülők.
Az elemzés az elvégzett munka jó eredményekkel kecsegtet. Jelentősen csökkent az előfordulási gyermekek érett, tanult, ügyelve azok egészségre, legtöbbjük iskolába menni, jó fizikai fejlődését, a helyes testtartás. A szülők lettek szövetségesei, aktívan részt vesz az óvodai élet, részt gyermekeikkel a sport fesztiválok, versenyek.
Mutatója éves sport napok és óvodás, ahol a diákok mutatják kiváló eredményeket.
Hála összehangolt munkáját az orvosi - pedagógiai óvodai személyzet, a támogatást a szülők, erősítve a gyermekek egészségét, elkészíti a pozitív hozzáállás az egészséges életmód.
A különleges helyet az óvodában vesz ökológiai nevelés óvodások. A csapat meg egy cél -, hogy megőrzik és erősítik a fizikai és mentális egészség minden gyermek keresztül a környezeti nevelés és meghatározta azokat a fő probléma:
feltételeinek megteremtése a környezeti nevelés az óvodás gyerekek;
a környezettudatosság növelése a tanárok és a szülők.
A folyamat során a célok végrehajtását modellt fejlesztettünk tárgya fejlődő környezettel kapcsolatos ecologization mint egy tanulási folyamat, valamint a minden szempontból a rendszerváltás. Az alkoholtartalom-növelés alá fejlődő környezetben végeztük figyelembe véve az életkori sajátosságokat a gyermekek és program követelményeinek.
Kommunikáció óvodáskorú gyermekek tárgyakkal természet ad egy élénk érzelmi színezése mindennapi életüket, és gazdagítja a tanulási tapasztalat mások és a saját termel együttérzés élőlények, a vágy, hogy vigyázzon rá, vagyis, pozitív motiváció, hogy köze van a természet.
A tanárok a középső csoport képződik óvodás kíváncsiság, a tudatos hozzáállás, hogy a természeti környezet egyszerű és hozzáférhető magyarázatokat, támaszkodva a tapasztalat és ismerős képek. Ennek eredményeként 75% -os diákok megtanulták a program a környezetre.
Hiszünk a szülők és a legelső megbízható asszisztensek a gyermeknevelés.
Jelenleg nagyon népszerű a tanárok nem hagyományos kommunikációs formák a szülőkkel. Pedagógusok használni munkájuk során a különböző játékok, műhelyek, amelyek célja, hogy az informális kapcsolatok a szülőkkel, hozza őket a figyelmet óvoda. A szülők megismerjék a gyermek, amikor azt látják, hogy egy másik, új környezetben a maguk számára, találkoznak a tanárokkal.
A csoportok, fakultatív könyvtár a szülők számára. Különösen népszerűek a „nyílt nap”, amely alatt a szülők is részt minden ülésen. A „kerekasztal” hajtják végre a partnerség elve, a párbeszéd, a szülők is csatlakozhatnak a „névjegy”, hogy rögzítse a mellkasán. Kommunikáció zajlik egy nyugodt formában vitában az aktuális kérdések a gyermekek oktatása, vegyék figyelembe a kívánságait a szülők, az eljárás az aktiválás.
„A gyerekek - családok tükör” - egy kifejezés a csoda pontosan közvetíti a jelentését a gyermek tájékozódás szellemi és erkölcsi értékeket a családja. Minden családnak megvan a saját elképzelése jó és a rossz, az ő erkölcsi értékek, az ő véleményüket az oktatás a gyermek.
Sem a család, sem az óvodában nem helyettesítheti egymást. Igyekszünk, hogy létrehoz egy bizalmi üzleti kapcsolatot. Csak ilyen feltételek mellett a sikeresen korrigálni oktatási helyzetét a szülők és a tanárok a gyermek érdekeit.