Tesztelés a tankönyv
Az elmúlt években az oktatási rendszer megy keresztül a globális változás, egyre nagyobb a kereslet a tanárok számára. Követelmények alapján az idő, változik a szemlélet, hogy a jelenlegi leckét, és modern tankönyvek.
Az órák száma egy héten: 2.
Kipróbálták utasítás: EN Kuznetsova Titova N. N. Gara "Chemistry Grade 8"
Class profilok: Általános oktatás.
A diákok száma a megnevezett tankönyv: 77 fő.
Tanár neve: Amilaeva Evgeniya Valerevna.
Chemistry Course (szerk N. E. Kuznetsovoy.) - egy teljes sor tankönyvek osztályok 8-9 és befejezett egy profilt vonali szintű tankönyvek osztályok 10-11. A kurzus bemutatott összekapcsolt blokkok anyag, és feltételezi, fokozatos növekedése szintjének elméleti tanulmány és az általánosítás.
Tankönyvek végre differenciált megközelítés bevezetésével minden bekezdés munkahely négy nehézségi fokozatban az önálló tudás fejlesztése a diákok.
A szerkezet és a design a tankönyv.
Nagy előnye ennek a tankönyv - Duplex gazdag szerkezete és kiegészítő anyagot, amely elősegíti kíváncsi mélyebb és szélesebb körű ismereteket. Képzési anyagok kémiai természetesen - 8 tankönyvében tekinthető abból a szempontból két fő elmélet:
Elérhető nyelvek és logikai sorrendje bemutatása elősegíti a gyors asszimiláció az információ. Hogy megkönnyítse az asszimiláció a műsor anyagát a tankönyv bemutatott szinte minden részén számos ábrák, táblázatok és diagramok bemutatják a legfontosabb elméleti elvek a fejlesztés gyakorlati készségek számos különböző algoritmusok:
- meghatározzuk vegyértékű elem, az alábbi képlet szerint vegyületei;
- összeállítása kémiai képlete vegyértéke;
- összeállítása egyenletek kémiai reakciók;
- összeállítása a nevét a kémiai vegyületek;
- kidolgozása reakció egyenletek jellemző kémiai tulajdonságait az;
- meghatározzuk az oxidáció mértékét a vegyületet az elem;
- elhelyezése az együtthatók az egyenleteket OVR.
Különböző színek és design különböző szimbolikus és grafikus eszközök lehetővé teszik láthatóvá a tankönyv:
- feladatok elvégzésére, amelyek hozzájárulnak a mastering a tanulók logikai készség;
- Használja demo, laboratóriumi és gondolat kísérlet célszerű és ésszerű kombinációja;
- Intra körben végre kommunikációs és hozzon létre interdiszciplináris;
- az osztályban, hogy hajtsák végre a készítmény és a megoldás az oktatási problémák és kérdések;
- fejlődése különböző típusú memória (vizuális, mechanikai, stb.)
A végrehajtás egy meta-alá megközelítés a tanítás kémia segítségével a kaukázusi muzulmánok Hivatal.
Az egyik ígéretes terület a modern kémiai oktatás kell említeni a képzés megszervezésére a kémia szempontjából adminisztráció a szövetségi állam oktatási szabvány az általános és középfokú (teljes) oktatás a második generáció. GEF új generációs követelményeket állapít meg a személyi, tárgyi és eredményeinek meta-alá a hallgatók.
Az egyik legérdekesebb módszertani megközelítés a média oktatás integrált gyakori. Média oktatás lehet meghatározni, mint a használata oktatási technikák céljára képzési témák és módszerekkel dolgozó különféle információkat, valamint a kialakulása egy kritikus hozzáállás a kapott információkat. Az iskolások az állást kapcsolódó keresett információt a témáról is tanulmányozták a különböző forrásokból számukra elérhető, illetve azok értékelését.
Építési készségek dolgozni információkat a diákok az oktatási források, így elérni metasubject eredmények szerint szükséges az új szabványok: self-set célokat és feladatokat, megtervezni akciók, az eredmények értékelésében, a munka egyénileg és csoportosan, hogy dolgozzon ki kommunikációs gyakorlat és stb
1) Az internet használata, megtudja, melyik kémiai elemeket nevezték országok tiszteletére a tudósok? §.5 atomok. Molekulához. Kémiai elemek.
3) Mivel egy önmagát végrehajtott tisztító anyagok a természetben? §.23Chistye anyagok és ezek keverékei.
4) Make up segítségével áramkör PC. „Az oldatok felhasználása a természetben, műszaki, mezőgazdaság, a mindennapi életben”, és megvitatja a társa. §24 megoldásokat. Oldhatóság szerek.
5) Egy számítógéppel, hogy egy áramkört alkalmazó oxigént. Próbáld tükrözik azt az alkalmazás tulajdonságai kondicionáló szerek. Beszélje meg a barátja. §.29 kémiai tulajdonságok és alkalmazások oxigén.
6) kínált magyarázatot a következő tény. Nátrium-hidroxid vissza a címet a híres tó az ősi egyiptomi Wadi Natrum. Milyen kapcsolat mutatható ki őket. §31Osnovaniya - hidroxidok, bázikus oxidok.
7) Az internet használata, jelentést készít az alkalmazásáról radioizotópok. 39. §. Összetétel és a legfontosabb jellemzőit az atom. Izotópokat.
8) Lehetőség van fontolóra eljárás hidrogén és oxigén előállítására által víz bontására egy elektromos áramot tökéletes ökológiai szempontból? 52. §. Hidrogén - egy kémiai elem, és egy egyszerű anyag.
A kapcsolat a bevezetése az egységes állami vizsgálata az alapvető formája az állam (végleges) tanúsító végzettek 11 osztályok és GIA diplomások 9. évfolyam előtt a tanár van egy másik probléma: hogyan, de legalább a képzési órák, hatékonyan felkészíteni a hallgatókat igazolvány?
A tankönyv Kuznetsova NE „Kémia - 8” Szinte az összes bekezdések függően téma (§11,15,19,20,23,24,25,29,30,31 ... 42,43,45,46,48 ...) tartalmaz kérdéseket házi a vizsgálatok formájában.
Szisztematikus házi formájában a teszt egy jó állapotban képzés a hallgató végső minősítést.