Terv vázlat egy leckét a magyar nyelv (Grade 1) egy vázlatot a leckét a magyar nyelv téma
Tárgy: rendeltetése a feszített magánhangzó betűről
Célkitűzések: fejleszteni a képességét, hogy összehasonlítsa a magánhangzókat stresszes és hangsúlytalan szótagok megismertetni egy emlékeztető, hogy meghatározzák a hangsúlyos és hangsúlytalan magánhangzó.
Ismerje meg - meghatározni a stresszes és hangsúlytalan magánhangzók; találni a két szótagú szavak kezdve a hangsúlytalan magánhangzó hangot, ami szükséges, hogy ellenőrizze a helyesírást írj két szótagú szavak hangsúlytalan magánhangzók és kifejtésére helyesírás;
lehetősége van arra, hogy megtanulják, hogyan kell: meghatározza támaszkodva egy előre meghatározott algoritmus hangsúlytalan és hangsúlyozta magánhangzók szavakkal; használja a technikát oktatási vészhelyzeti tervezés, a kiválasztás a check szavak alakjának megváltoztatásával a szó.
kognitív - értékeli teljesítményüket, hogy válaszoljon a kérdésekre, hogy kapcsolódnak a fogalmak tanult példákkal;
kommunikáció - alkotnak hajlandó meghallgatni a beszélgetőpartner, és a párbeszéd, a saját párbeszédes formában beszédet, hogy vegyenek részt a verbális kommunikáció, használja a tankönyv;
szabályozó - a mester a képesség, hogy megértsük a tanulságlevonó feladatot, és a vágy, hogy végre azt.
Áttekintés lecke magyar nyelv
Tárgy: rendeltetése a feszített magánhangzó betűről
Célkitűzések: fejleszteni a képességét, hogy összehasonlítsa a magánhangzókat stresszes és hangsúlytalan szótagok megismertetni egy emlékeztető, hogy meghatározzák a hangsúlyos és hangsúlytalan magánhangzó.
Ismerje meg - meghatározni a stresszes és hangsúlytalan magánhangzók; találni a két szótagú szavak kezdve a hangsúlytalan magánhangzó hangot, ami szükséges, hogy ellenőrizze a helyesírást írj két szótagú szavak hangsúlytalan magánhangzók és kifejtésére helyesírás;
lehetősége van arra, hogy megtanulják, hogyan kell: meghatározza támaszkodva egy előre meghatározott algoritmus hangsúlytalan és hangsúlyozta magánhangzók szavakkal; használja a technikát oktatási vészhelyzeti tervezés, a kiválasztás a check szavak alakjának megváltoztatásával a szó.
kognitív - értékeli teljesítményüket, hogy válaszoljon a kérdésekre, hogy kapcsolódnak a fogalmak tanult példákkal;
kommunikáció - alkotnak hajlandó meghallgatni a beszélgetőpartner, és a párbeszéd, a saját párbeszédes formában beszédet, hogy vegyenek részt a verbális kommunikáció, használja a tankönyv;
szabályozó - a mester a képesség, hogy megértsük a tanulságlevonó feladatot, és a vágy, hogy végre azt.
- Nézze meg mindent meg kell dolgozni a leckét a magyar nyelv, a tankönyvek, füzetek, író-
II. A aktualizálása tudás.
- Srácok, kitalálni egy rejtvény:
Van egy hosszú tűvel
Azt nőnek nagyon egyenes
Ha nem vagyok a szélén.
Branch - csak a tetején. (Fenyő)
Ne feledje, a szabály meghatározására szótagok száma, sok szótagokat a „fenyő”? Azt a szót akcentussal. Melyik szótag a stroke? Mi a neve szótag, amelyen a hangsúly nem hozott?
Az én virágos tart
Bee a legfinomabb mézet.
És én fájt minden a következők:
vékony héjú. (Lipa) Ne feledje, a szabály meghatározására szótagok száma, sok szótag a szó „lime”? Melyek hangsúlyozta szótag. Mi a hangsúlytalan szótag?
Én vagyok a morzsákat - hordóban felmászott,
Hagyja, hogy a gyökerek és nőtt,
Lettem nagy és hatalmas,
Nem félek a vihar, felhők nélkül.
Azt táplálja a sertések és a mókusok -
Semmi sem, hogy a gyümölcs az én krétával. (Tölgy) Ne feledje, a szabály meghatározására szótagok száma, sok szótagokat a „tölgy”? Meg kell tenni a hangsúlyt? Miért?
Alvás alatt a hegy. (Birch)
Ne feledje, a szabály meghatározására szótagok száma, sok szótagokat a „nyírfa”? Proiznesom szót az akcentust. Melyek hangsúlyozta szótag. Meg kell-e tüntetni a stressz ez a szó? Miért? Mi a hangsúlytalan szótag?
- Milyen témák olyan szavakat, hogy látod a dia?
- Milyen szavakat hibázik írásakor hangsúlytalan magánhangzó?
Pine, nyír. (Dia)
Ezekkel a szavakkal vannak veszélyes helyek, veszélyes azok, mert egyes magánhangzók beszélünk akcentus nélkül, és akkor hibázik például ahelyett, hogy „hogy” írni „a” helyett „e” write „és”. Tény, hogy a magánhangzók nagyon sértő, ha hivatkoznak egy másik levelet! Ahogyan azt kár lenne, ha hívta hamis nevet! Annak ellenére, hogy gyakran zavaros, nagyon barátságos, úgyhogy levelet szépen magánhangzókat együtt, és milyen leveleket írunk össze, akkor mondd!
Minden éjszakai repülés -
A fény
Alvás legyek az üreges.
- Számunkra a leckét repültem bölcs bagoly, aki szereti a magyar nyelv és különösen azt szereti megosztani tudását, hogy mi lesz okosabb és okos! És mi a magánhangzókat a „bagoly”?
Éppen ezek a levelek veletek vagyunk, és barátokat, írd ugyanabban a sorban! Mielőtt írni a levelet, meg kell nyitni egy notebook, és írja le a mai napon, classwork. Tehát, az új vonal felírni egy kisbetűs „o” csatlakoztatja azt egy kis „a” betűvel. (Dia)
III. Az önrendelkezés a tevékenységet.
- Mi lesz szó a leckét?
- Ma, a lecke, amit meg kell tanulni kell keresni feszültségmentes magánhangzó szavak és felnéz szavakat, amelyekben a magánhangzó válni hangsúlyozta.
Írunk a szót új sorba-otgadku és jelentésük stressz. Pauline fogja Lobikova a fórumon. Hogyan zapishesh szó? Az új vonal. nagybetűvel. Azt a szót akcentussal. Hány szótag? Milyen hatással van az? Mi a hangsúlytalan? Tedd kérjük hangsúlyozzák, ceruzával (sárga kréta), üljön le.
Most, srácok, módosítsa a „bagoly”, így ez azt jelentette, egy pár. (Bagoly)
Philip, írd fel a táblára a szót baglyok után kötőjelet szótag? Azt a szót, akcentussal, helyezzék a hangsúlyt. Hívjon hangsúlytalan szótag. Szép munka volt. Üljön le. És most hasonlítsuk össze az első szótag a SOVA és az első szótag a bagoly. Nem ugyanaz a hangok ezek a szavak? Melyik betűk jelentik azokat a hangokat? Arra a következtetésre jutottak a stresszes és hangsúlytalan szótagok azonos szó tönköly ugyanazokat a magánhangzókat!
Ma egy leckét bagoly érkezett nem üres kézzel, ő adott nekünk egy levelet a magánhangzók, úgyhogy olvasni ugyanazt, amit akarnak, hogy mondja el nekünk!
Mi, a feszültségmentes magánhangzókat szavak neotchotlivo kopott. Annak ellenőrzésére, a szó alá kell vetni a stressz.
Az ékezetes szótag hangsúlyos magánhangzó 2-2,5-szer hosszabb, mint bármely más hang a szó, a nagyobb teljesítmény és világosabban (lenne több, mint a többiek). Ha elképzeljük, hogy a szó - ez egy vonat, a hangsúlytalan szótag - kis kabinok, és dob - a nagy, hosszú autó.
Jó életet hangsúlyozta magánhangzó root: mindegyiket tisztán hallani, látni és írni.
De mi a helyzet velünk szegény dolgok hangsúlytalan? Mi megbotránkoznak.
Segíts nekünk, barátaim, minket stressz alatt, és hálásak vagyunk, hogy a korábbi hangsúlytalan hangokat, így egyértelműen, mi a helyes, hogy írjon nekünk már nem lesz könnyű. Csak ne felejtsük el: ebben az esetben meg kell változtatni a szót, és nem csak hangsúlyt fektet hangsúlytalan magánhangzók.
Fizminutka Most Owl hív bennünket, hogy a házát, így pihent egy kicsit, kérem, mondja meg, ahol a bagoly életét? Csukjuk be a szemünket, és képzeljük el, hogy mentünk egy szép erdei .... (Az erdő hangjaira) Nos, itt az ideje, hogy menjen vissza! Kedves gyerekek, most a feladat, hogy ne hagyja, hogy a bagoly, és bizonyítani, hogy megkaptuk a levelet a magánhangzók, és nem fog fájni hangsúlytalan hangokat, és megtanulják, hogy nem a sokk!
IY. A munka a téma a leckét.
- Tehát, hogy egy feladatot az elektronikus tankönyv.
- Hogyan ellenőrizhetem a helyesírást hangsúlytalan magánhangzó? Szavak keresése, amelyek a hang hatása. Hogyan lehet ezt megvalósítani? Módosítsa a szót.
- Mi továbbra is működni fog a mi nyomtatott könyvek, nyitott. kérem
a. 63. Kérjük, olvassa el a kérdés, amelyre dolgozunk ma. Nézzük gyakorolja 1. Read. Mondjuk milyen kép ....
Alszol első mondat. A szavai akcentussal. Hol kezdődik az első mondat? Hogyan határozzák meg a mondat végére? Kérjük írja le, hogy a középső sor „gyakorlat. 1. " Mielőtt írni a szót, meg kell, hogy azt mondják, hogy a hangsúly, és megtudja, milyen feszültségmentes magánhangzó, annak érdekében, hogy jelöljön ki egy veszélyes hely, és megakadályozzák, hogy a hibát, hogy írjon magánhangzó zöld.
Ha nehezen, csináld magad, a tankönyv., 134. o, hogy van egy emlékeztető, hogy mindig készen áll, hogy segítsen, és ez akkor többet megtudni a haza. És most, hogy a számunkra, hogy ezt a munkát veletek együtt fogunk emlékezni három egyszerű lépésben.
1.Proiznesi szót az akcentust!
2.Udarny szótag - hangsúlyozta magánhangzó.
3.Bezudarny szótag - ékezet magánhangzó.
Folytatjuk a munkát a lánc és a fórumon kijön ...
Kérjük, olvassa el az üzenetet a bagoly a tankönyv o. 63!
- Milyen hangokat nevezzük sokk?
- Milyen hangok hívják hangsúlytalan?
Emlékezz a bejegyzést, és megtanulják, hogy otthon.
- Lássuk, hogyan érti a témát. Hangsúlytalan magánhangzók elküldte nekünk a játék „Alma” (gyakorlat az elektronikus tankönyv).
- Olvassa el a játékszabályokat.
- Vegyünk egy kártyát, amely festett egy kosár almát, és írd az alma. a levél, amelyet meg kell lennie a szavak 1 12. Megjegyzés. hogy az alma meg vannak számlálva, az első szó - egy alma az 1. számú Az első szó a kecske - sorvom alma! Írja be az alma az 1. számú levél. Ellenőrizze! ... 2. A második szó ... .Proveryaem!
- Ha ezt megtette a munkát rendesen, felhívni vörös nap, ha hibázik, akkor rajzoljon egy kék labdát, ha még nem birkózott meg a feladattal felhívni zöld csiga.
Yii. Összefoglalva az eredményeket a leckét.
- Milyen hangokat nevezzük sokk?
- Milyen hangok hívják hangsúlytalan?
- Hogyan ellenőrizhetem a helyesírást hangsúlytalan magánhangzó? Szavak keresése, amelyek a hang hatása. Hogyan lehet ezt megvalósítani? Módosítsa a szót.
- Jól van, a lecke vége!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Feltételeinek megteremtése bevezetni tanulók N betű, a hang [s], a szavak egyes és többes számban chisle.Razvivat beszéd, gondolkodás, pamyat.Vospityvat fegyelem érdeklődést a téma.
Nyílt osztály a magyar nyelvben. Tárgy: rendeltetése a feszített magánhangzó betűről betűre.
Áttekintés által összeállított progrpmme „magyar iskola” 1. osztályú.
Előadás a leckét a magyar nyelv „megjelölés hangsúlyozta magánhangzó levél a levél”
Lecke russkoko nyelv 0,1 klass.Bezudarnaya magánhangzó közepén slova.Proverochnye szó.
Terv vázlat egy leckét a magyar nyelvet. Tárgy: „rendeltetése szelídség mássalhangzó lágy jel.”
Kombinált leckét a 2. osztályban a témában „soft jelölés szerinti lágy jel.” Cél: ismételje meg a kijelölésének módszerével puhaságát mássalhangzók írásban.
Áttekintés lecke magyar nyelv „Módszerek olvassa el a lágyság mássalhangzók a levél”
A tanulság ebben a témában elvégzett osztály 1-es szakasz tanulmányozza „az Ige”, és célja, hogy ismétlés és rendszerezése a bevezető kurzus a magyar nyelv ismerete, ami történt a pályán.
A tanulság a magyar nyelv, a 2. osztályban a témában „Gyakorlatok leveleket” és „utána az x és w. Rendeltetése orfogrammy. „Épített követelményeinek megfelelően a rendszer-aktivitás megközelítés.
összefoglalja a leckét a magyar nyelv 1. osztály „magánhangzók és megnevezése a betűk”
Áttekintés az általános iskolai tanárok.