Teenager tanul, vagy kommunikál, milyen fontos, hogy megtanulják a 12-13 éves

Amennyiben a chat?

Elképesztő: a szülők, hogy a gyermek az óvoda a két év, hogy ő szocializálódott, bár ez még mindig túl korai neki, és tizenhárom vagy tizennégy éves volt, amikor szüksége van egy kör társaik, szeretné blokkolni a kommunikáció tanult és tanult és tanult . Gyakran előfordul, hogy az iskola egy másik területen, a barátok a házon kívül nem marad óra után - csoportok, szakaszok és kurzusok - és, mint általában, az egyéni órák, anélkül, hogy együtt dolgoznak, akkor is, ha egy csoportban.

Fontos megjegyezni egyébként, hogy a tizenévesek gyakran összpontosít a tanulmányok, akkor virágzó, amikor a szülők értük megfelelő környezetet hasonló prioritásokkal. Ebben az esetben a vizsgálat, és a közösségben hasonló gondolkodású együtt jár, nem versenytárs nélkül zsúfoltság egymást. Hogy érzi magát a helyén, egy embernek szüksége van hasonló gondolkodású emberek hasonló nézeteket.

Hogyan kommunikáljunk?

Ideális esetben a gyermek legyen elég idő az iskolai kommunikáció a szülőkkel, érdekcsoportok és beszélgetni a barátokkal. Ebben az esetben a szülő kommunikáció és a barátaik társaságában - nem felcserélhető. A szülők nem helyettesítheti a gyermek barátok, akkor is, ha megpróbál nagyon nehéz, sok beszélgetni velük, vezet az érdekes helyek és utazik közös látogatások. De anya vagy az apa nem fog lovagolni a gördeszka a lépcsőn, vagy vizet önteni a kút!

Kommunikáció egy felnőtt - ez a képzés a tapasztalatok átadása a régebbi a fiatalabb bizalmas és barátságos módon. Szoros és meleg közösségben gyermeke továbbadja, hogy ne vezessenek az értékeiket és prioritásokat. És mivel az ilyen jellegű kommunikáció a gyerekek nagyon gyorsan megtalálja a csere neki - sajnos, nem mindig a minőség.

A barátok, kapcsolatokat építeni az egyenlők. És ebben a közleményben kifejlesztett nagyon fontos ismeretek az élet későbbi szakaszában. Ez a képesség, hogy kapcsolatokat építsenek, meghatározott helyzetüket a hierarchián belül, válassza ki, hogy hallgatni, és aki nem, hogy engedelmeskedik a vezetők, vagy, hogy vezetővé váljon.

Mindezt meg kell tanulni most, amikor a hiba nem nagyon drámai, de az ára nem különösebben magas megsértésére megállapodás véget egy rövid veszekedés, hanem jelentős pénzügyi veszteségeket, például. Ez most egy tinédzser megtanulja felismerni manipuláció. Ki érte el a képességét, hogy megoldja konfliktushelyzet nem élesek, és a kompromisszum. Az a képesség, hogy megértsük, hogy vállalja bizonyos kötelezettségek, illetve ne vegye őket. Minden, amit meg kell tanulni, mint egy tinédzser - ez még mindig egy sokszög, képzés, felkészítés a felnőtt életre.

És tanulni?

„De mit javasol? - Én biztosan tiltakozott a szülők - járjon egész nap, és nem tanulnak? És ha tényleg abbahagyta tanulmányait, és csak akkor kommunikál?”. De ez csak illúzió - reméljük, hogy ha a gyermek takarja el a lehetőséget, hogy találkozzon barátaival, ő boldogan felkiált: „Ó! Mennyi időm van valami, hogy szabadítson fel! Megyek egy percre tanulok! „- és elkezdenek szorgalmasan csinálni a házi feladatot. Egyáltalán nem. Valószínűleg ő fog unatkozni köpni a mennyezetre, játszani, zenét hallgatni, és minden módon, hogy késleltesse a kellemetlen feladat.

Ha a helyzet az oktatás teljesen elhanyagolták, a probléma itt nem az, hogy „a gyermek annyira beszél, megállt, hogy tanulni” - és „a gyermek már nem tanulni.” És a probléma megoldására kell lenniük.

Először nézd meg, hogy miért történt. Lehet, hogy a gyermek kimaradt egy csomó, nem volt hiányos ismerete, hogy nem engedték, hogy megértsék és elsajátítsák a leckét? Lehet, hogy a gyermek tanulási olyan rossz, mert amit ő próbál kompenzálni a sikertelenség, hogy valami mást?

A következő lépés, hogy megtudja, mit tehetünk, hogy a gyermek legyőzi idegenkedés a tanulságokat, és elkezdtem tanulni. Ez volt csak a harmadik lépés -, hogy megértsék, hogyan kell segíteni neki menni egy állam korlátlan kommunikáció egy másik, ahol a baráti találkozók nem törlik, és a kombinált normál tanulmányokat.