Technika a szervezet szabadidős tevékenységek a gyermekek „ünnepe a gyermekkor,” megjelent a „Journal of fiatal

Gyermek Party - fontos része a gyermek életében, ez egy örömteli esemény, amely lehetővé teszi, hogy pihenjen, hogy bak ki, hogy felejtse el, és néha csak pihenni a mindennapi életben. És szinte egy maxima volt: „Nem a szabadság nem gyerek!” Ünnep lelkileg gazdagítja a gyermek bővítette ismereteit a világról, segít helyreállítani a régi jó hagyományok, egyesülnek, és ösztönzik a kreativitást.

Gyermekek tevékenysége a fesztivál meg kell valósítani. A gyermeknek meg kell magyarázni, mi a szabadság. Csak ezen a módon képes előállítani a szükséges motívumok a tevékenység, és ennek következtében jó eredményeket elérni.

Beszéd anyag az üdülési kell választani, amelynek középpontjában az aktív szókincs a gyermekek. Fontos figyelembe venni az egyes képességek minden gyermek, az állam az ő beszédét.

Felállítása a játékot meg kell alaposan gondolja át a dal során az ének a mozgását, annak érdekében, hogy azok hozzájárulnak a teljes beszéd légzés szenvedett érzelmi megfelelő szemantikai tartalma a dalt.

Igényel kiterjedt alkalmazása grafikai tevékenység előkészítése során a fesztivál, azaz a. Hogy. Részt vesznek a közös erőfeszítés teremt a gyermekek a közösségi érzést, hall dekoráció, csoport, létrehozása jelmezek elősegíti a kreativitást a gyerekek.

Az itt nem kell kiterjeszteni az időben, t. Hogy. Túl hosszú a gyerekek nehezen tudják tartani a figyelmet, hogy mi történik.

A szerkezet tartalmaznia kell üdülési Meglepetés különböző pillanatokban a játék. Annak érdekében, hogy a figyelmet a gyermekek fontos nekik a lehetőséget a megfelelő időt a kikapcsolódásra, játékra, lazításra. Az állandó változás a tevékenység lehetővé teszi, hogy fenntartsák a gyermek érdekét szolgálja.

Az üdülési felnőttek gyermekek megsegítésére navigálni a pergő események, ha szükség van rá, hogy elmagyarázza, mi nem világos, hogy néhány gyermek.

Miután az ünnep fontos, hogy megszilárdítsa a gyermekek tapasztalatait és tudását. Ehhez beszélgetéseket a gyerekekkel. Célszerű használni grafikai tevékenység eredményeit összegezve a fesztivál, ez van. Hogy. Segít, hogy állandósítja a kapott benyomásokat, fejleszti alakú memóriát.

A folyamat előkészítése és lefolytatása a fesztivál szüksége van egy világos, összefüggő munka a mester, zenei rendező, felnőttek, amikor csak lehetséges, a szülők és természetesen a gyerekek. Csak ilyen körülmények között az ünnep kerül megrendezésre sikeresen hagy egy élénk memória minden résztvevő számára. [2]

Állami oktatási követelmények célja keresnek új utakat frissítése tartalmát és formáját Ünnepek programjai segítségével fejlődésének informatív motiváció, képességek a gyermek, az ő kezdeményezésére a folyamat a közös tevékenységek a kortársakkal és a felnőttekkel, valamint az egyetemes szellemi és erkölcsi értékeket.

A mélyülő problémákat a kulturális és szabadidős tevékenységek, valamint a merítés egy igen ellentmondásos körülmények között a modern gyermek ünnep alatt a kérdések száma folyamatosan szaporodik, hiszen nem szabad elfelejteni, a pénzügyi, vezetői, szervezeti, módszertani és egyéb kérdések. Fontos megjegyezni, a nyaralás a gyermekek számára - a jele a valódi nyilvános aggodalom a jövőben az új generáció.

Nyílt komplex program „Vakáció a gyermekkor” nagyrészt a döntést a szervezeti és pedagógiai és művészeti-kreatív feladatok a közös tevékenységek a gyermekek és a felnőttek szabadidős programok. Ez a szervezeti menedzsment és kísérleti a szervezet kulturális és szabadidős tevékenységek telephelyei további oktatás a gyermekek.

A fő cél a program:

- egy korszerű stratégia a szervezet és a gazdaság gyermek fél a leginkább elérhető formája a kulturális és szabadidős tevékenység;

- végrehajtása tanuló-központú megközelítés kialakulását értékorientációt a kiválasztásban a gyermekek pozitív kreatív szervezeti formák szabadidős tevékenység;

- bővítésében horizontokat gyermekek, a formáció a baráti interperszonális kapcsolatok fejlesztése a kreatív képességeit.

- A fejlesztés az emlékezet, a figyelem, a gondolkodás, a képzelet, az érzékelés, a beszéd óvodás és általános iskolás gyermekek számára.

Principles of program végrehajtása:

- elve a tevékenység - feltételeinek megteremtése a megnyilvánulása a fizikai és szellemi erők a résztvevők, a nagy érdeklődés a gyermekek, a történet szerint a tevékenységük (szimuláció a gyermekek viselkedését, alternatíváinak keresése megoldására a játékot, és így tovább.);

- szintetikus elve - egy sor játék eszközeinek és módszereinek hatása a gyermek, kombinálható egyetlen folyamat (szórakozás, játék tér, a zene és a grafika, nyelv, kellékek, stb ...);

- az integritás elvével - igazítás, interferencia, teljessége minden eleme a programnak, annak hatása a minőség és a hatékonyság;

- dinamikus elve - variációja játéktevékenységeid tartalmazó, a telek intrika, legyőzni minden akadályt, a szabályozás a szerencsejáték feltétele a tagok a játékszabályok és az időtényező.

Módjai a program végrehajtásának:

Javaslatai alapján a résztvevők a program alapján a tudományos és gyakorlati központja gyermek fejlődését „Academy of Childhood” alakul ki a kreatív csapat a hallgatók, akik vedetorganizatsionno módszeres munka átfogó program végrehajtására „gyermekkori ünnepek”.

Tematikus terv a szervezet a szabadidős tevékenységek a gyermekek számára.

Elérhetősége és hatékonysága a program végrehajtásának tevékenységek a tanár-szervező, figyelembe véve jellemzőit potenciális közönség tagjai.

A program a tanár-szervező tevékenység (éves, féléves, menetrendek, szabadidős programok (rövid és hosszú távon), az ideiglenes és hosszú távú projektek, klub szabadidős programot, azt tervezi, hogy működjön együtt a gyermekek közössége, a forgalom és így tovább.).

Jelentések a tevékenységek és így tovább.

Forgatókönyvek és cselekvési tervek (összeállított követelményeknek megfelelően).

Listája használt elektronikus oktatási források.

Anyagok dolgozni a szülőkkel.

Vélemények az eseményeket.

Charter vagy a helyzet a tevékenységét a gyermek szervezet, klub, egyesület, tervezési dokumentumok, szervezete és mások.

Elérhetőség és végrehajtásának hatékonyságát szabadidős programok tömeges munka gyermekek óvodai és a korai iskolás korú.

Elérhetőség és végrehajtásának hatékonyságát szabadidős programok gyermekeknek és szülőknek.

A rendelkezésre álló saját programját kikapcsolódás a diákok az ünnep alatt.

A jelenléte pozitív visszajelzést tevékenységét.

A folyamat végrehajtása a program szabadidős tevékenység is várható fejlődését memória, figyelem, gondolkodás, képzelet, észlelés, beszéd óvodás és általános iskolás gyermekek számára. Emellett szélesíteni látókörüket, Lejárat baráti interperszonális kapcsolatok fejlesztése a kreatív képességeit.

Holiday - fontos része a gyermek életében. Ez egy örömteli esemény, amely lehetővé teszi, hogy a gyermek a pihenni, szórakozni, és ugyanakkor lelkileg gazdagítja ösztönzi a kreativitást. Nyaralás gyermekeknek - ez nem csak a szórakoztató esemény, hanem egy nagy, kemény előkészítő munka, valamint a természetes helyzetet a fejlesztés és a képzés.

Azt találtuk, hogy a fő szabadidős funkciók szabadidő, szórakozás, a kommunikáció, az önálló fejlődés. Szabadidő részeként a szabad ideje lehet alakítani alkotó tevékenység. Az e cél eléréséhez segít rekreációs programok. Besorolás szerint által javasolt metodista A. B. Galchenko megjelent 6 fő típusú programok. Mindegyikük rendelkezik saját specificitás és sikeresen alkalmazták a szervezet szabadidős tevékenységek a gyermekek [1].

Megtudtuk, hogy a fesztivál, mint a szintézis a művészetek magában foglalja a különböző tevékenységek: a beszéd, a zene, a képzőművészet, és egy különleges fajta tevékenység - kommunikáció.

Tekintettel arra, hogy a munka - ez „élő”, akkor feltételezhető, hogy a bemutatott anyag befolyásolhatják formák szabadidős és változtatásokat, de még mindig fel lehet használni, mint a tananyagok a szervezők színházi szórakoztatási formák a gyakorlatban.

1. Galchenko A. B. Körülbelül tipológiája szabadidős programok és nem csak a / szabadidő Sphere - szféra szocializáció. 47-51