Teasüteményt és a rajongók
Javasolt alábbi skálát meghatározhatja, hogy a „mentális kor” a gyermek. Ehhez meg kell ajánlani neki egy sor feladat (teszt), amely megfelel az a szint, a kronológiai életkor. Ha ebben a szakaszban, kap kevesebb, mint 5 pont (minden egyes pontos vizsgálati 1 pont), a gyermek arra kérték, hogy teszteljék egy alacsonyabb szinten, és a vizsgálat folytatódik, amíg a kor szintjén, mind az 5 tesztek, amelyek rendelkezésre állnak neki. Ez a kor lesz „mentális kor” a gyermek. Ha a gyermek elvégzi az összes 5 vizsgálat, a vizsgálat folytatódik, amíg a kor szintjén, mind az 5 vizsgálatok elérhetetlenek voltak vele. Ebben az esetben a „mentális kor” az „alap kor” azzal a kiegészítéssel, hogy ez a kiegészítő hónapot a megfelelő megoldást teszteli szintje magasabb. (Megfelelően beállítva mindegyik vizsgálati szintek további 2 hónap).
Nikolai. 50 Rostov-on-Don
Tudjuk, hogy a gyerek nem beszél 4 év, de csak motyog. Mit gondol komolyan?
Meg kell tartani a központ a fejlődés, a gyermek lehet fejlődési lemaradás. De biztos, hogy tanulni pszichológusok dolgoznak ott, és képzettségük arra kérik, hogy részt vegyen az ülésen.
Itt van egy másik anyag a gyakorlati javaslatokat a fejlesztési iskola előtti központ „párbeszéd”. Kurszk.
A program a megfigyelések (táblázat 1-9) ismerteti a készség, hogy megjelennek a csecsemő egy bizonyos időszakban a fejlődés. Is bemutat egy cselekvési tervet a szülők számára. Ez a program segít jobban megérteni a gyermek, hogy dolgozzanak ki a vele való kapcsolatfelvételt. Ne feledje, hogy a kisebb késések vagy időzítési elfogadható.
2-3,5 hónapos korban
Készségek és képességek
nyelvi készségek
Közös cselekvési terv
Csecsemő, mosolygós hangon fejleszt iránti érdeklődést és a pozitív hozzáállás az emberek. Továbbfejlesztett vizuális válasz: rögzíti véleményét a témában, lát távoli objektumok, pályák szemmozgás tárgyak assmatrivaet
egyszerű, színes képek.
Felhívja a figyelmet a lógó játék, kezeli őket, és megpróbálta megérinteni. A gyermek felemeli a fejét, és tartja, felemelkedik a könyökére.
Vokaliziruet spontán termel külön „Hooke” hangokat.
A vágy, hogy a gyermek gondozására, ne hagyd, hogy sírni sokáig, megnyugtatja és
elvonja, keresse meg az oka a sírás és megpróbáljuk kijavítani. Etetés után helyet 5-10 percig egy gyermek pas gyomor naponta 3-szor. Vonja gyermeke csörgők, zavarja őket a kezében. Állatok kell hasonlítani egy madár, ember, állat, nem szabad, hogy túl hangos és éles hangok. Gondozó a gyermek, óvatosan beszél vele. Calling a teljes, de nem zavarja a babát, amikor vokaliziruet magát. Mosolygós baba!
Életkor 3,5-4,5 hónap
Készségek és képességek
nyelvi készségek
Közös cselekvési terv
A csecsemő van szükség, hogy kommunikálni a felnőttekkel, ott van a képesség, hogy rögzítse, és kap a játékok, a fokozott érdeklődés a szemrevételezés
a világon. Ő mutatott érdeklődést a saját kezét. van egy élénk
érzelmi reakció kíséretében motoros és vokális aktivitás láttán felnőttek, különösen a családok. Kisgyermek hajlamos érezni dolgokat, sírás lesz más, megtanulja „kezelni” az anya viselkedését. Amikor a gyermek kész a kommunikációra, mosolyog, COO.
A gyerek játszik a hangokkal, hangadás használt kommunikál felnőttek.
Gurulás.
Kommunikálni a gyermek, hogy úgy érezte, hogy szeretik és gondozott,
ne hagyd, hogy sírni sokáig. Beszélj és játszani velük, viselkednek
természetes és barátságos. Nem a baba lisp, próbáld ki, hogy a
beszélgetés okozta a vidám reakciót. Ha a gyermek nem tudja felfogni a játék,
3-4 percet azzal, hogy segítsen neki, hogy egy játék a kezében a baba.
Séta a gyermek pa utca és a ház, legyen egy új élmény.
Életkor 4,5-6 hónap
Készségek és képességek
nyelvi készségek
Közös cselekvési terv
Megtanulja, hogy ellenőrizzék a mozgás a fej és a kezek, a testtartás, hogy vizsgálja meg a kérdést a mutatóujját. A gyerek gyakran ismétlődik a tárgyak azonos
akció. Alakul egyszerű mozgások: dostavapie, taps, hullámzó.
A gyermek képes követni a tekintetét a felnőtt. Megragad egy játék-készletek,
Ő próbál egyenesen ülni.
A gyermek gyakran fejezi örömét hangon ejti a magánhangzókat
- "a", "o"; mássalhangzók - "b", "d", "m", "n". Tanulás kiejteni a szótag „ma”, „ah”
"Ta", "pa", "aga", "ba". A eltűnése vocalizations kommunikáció során
felnőttek.
Aktívan beszélni a gyermek, ismétlődő szótagokat, válaszolnak „ez” gyerek,
kifejezni a szeretetet. Nézz a tükörbe együtt, játék, amelyben
terméket. Ismerje gyűjtök tételeket a dobozban. A gyermeknek egy darabig
játszani függetlenül. Mutassa meg a gyermeknek a tárgyak különböző méretű és
alkotnak, akkor tanulmányozza őket nagy érdeklődéssel.
Életkor 6-8 hónap
Készségek és képességek
nyelvi készségek
Közös cselekvési terv
Kid vezérli testtartás ülés közben. Van egy reakció pas idegenek, idegenek
emberek. A gyermek fejleszt játékokat „Ladushki”, „Döfködték”, amely végre azonos
intézkedéseket. 2 manipulálja tárgyak, tanulni a dolgokat az egyik
Más. Közlemények és érdekeit kis tárgyak: gombok, baba, toll. Legyen óvatos - lehet fojtani! Ő játszik a baba, ne érjen a szem, a száj mutatóujjával benne. Megtanulja feltérképezni. Elismerik rokonok, várja
örvendezve a megjelenésüket.
Fejleszti lepetpoe beszéd, a tanulás hallgatni a beszédet a felnőttek. megérti
intonáció: dühös, vidám, szomorú. Vokaliziruet játszanak. Kimondja a szótag "ba - da -agu - ah-ah" együtt egymással.
Beszéljen a gyermek, hogy mi folyik abban a pillanatban. fizet
figyelmet tárgyakat. A gyermeket az akció: fejét rázva, tapsol, vedd, tapsolj. Gondoljunk csak pop-up mesekönyv. Minél többet beszélünk, annál hamarabb a gyermek beszélni. Játssz a gyermek „bújócska”
Egy zsebkendőt. Play „Ladushki” és a „Hess - légy a fejét leült.”
Érje el a baba, mint a fény be van kapcsolva, és kiderül, a fogantyú így tovább. D. Teach gyermek
inni egy csésze.
Kor 8-10 hónapig
Készségek és képességek
nyelvi készségek
Közös cselekvési terv
Ebben az időszakban javuló testtartás ellenőrzés alatt álló gyermek
Ez teszi meg első lépéseit. Kid mindent lát (minták a szőnyegen, a virágok a viaszosvászon, és így tovább.
f.). Vannak manipulálni tárgyakat. Ló golyós nyomjuk meg a hívás gombot, a beiktatása dobozok egymásba, használjon külön üveget,
forgó alkatrészeket. Végére a gyermek kommunikál gesztusok, mondván
bizonyos hangokat. Válaszol a nevét. Felemeli a kezét, bemutatva:
„Vigyél.” Éltet jelenléte kívülállók.
Megértése a bizonyos szavak értelmének, a kiejtés az első szótag. Expression érzelmi hozzáállás sajátos hang kombinációja.
Még mindig beszél a gyerek, mondjuk azonos szótagokat, kifejezések
egy kis verset. Szavak kell egyeznie a műveletet végez felnőtt. Amikor egy gyerek „azt mondja:” próbálja megérteni, mire gondolt. Örüljetek a kiejtés egyéni hangokat. Tanítsd meg a baba, hogy válaszoljon a kérdésre: „Hol van a kép?” -, és nézd meg az oldalán a kép. Itt található a szemed játékok.
Tanítsd a gyermeket fokozatosan 5-10 percig. Vissza a képzés minden nap.
Figyelem, a türelem, az öröm, segítség érintkezik a baba.
Életkor 10-12 hónap
Készségek és képességek
nyelvi készségek
Közös cselekvési terv
Fokozott mobilitás a gyerek, sok gyerek kezd mozogni a szobában, lakásban. A segítség a felnőttek, boldog járni, felfedezni a világot körülöttünk. Gyermekek próbálja felfedezni mindent, ami útjukat, szeretnek játszani a vízzel. Gyermekek tapogatózunk, viszont hozza a száj, prokidyval, roll oda-vissza, dobja, nyomja az ujját a kis lyukak, stb érdeklődés könyvek - .. felülvizsgálata és felborulhat oldalakon.
Megtalálni elveszett tárgyakat. Örüljetek jóváhagyás rokonok. Segítséget hívni. Észrevehetően megjelenés memória. Búcsúintést. Nem szeretnek egyedül lenni.
Vannak az első szavak, hogy csak megérteni blizkie.Uvelichivaetsya szavak száma, hogy a gyermek megérti: „on” - fene, anya, apa.
Megtanulják, hogy megértsék a gyermek. Tartsa egy érzés, a szeretet és gondoskodás.
Beszélj a gyermek egyszerűen és világosan, nézd meg a képeket, azt mondja, hogy
húzott, és a kérdéseket: „Hol?”, vagy „Mutassa. ”. Tanítsd meg a gyermeket, hogy azt mutatják, részei a saját tested, vagy: IOS szemét. Azt is könnyen tanítható mutatni egy asztal, lámpa, virágok, festés, és így tovább. N. Meg kell a lehető leghamarabb, hogy megértsék a gyermek,
ez veszélyes neki.
Biztosítsa a szabad mozgás, de elrejti a dolgokat, hogy nem lehet megérinteni.
Fokozatosan tanítani a gyermeket, hogy kommunikálni az idegenekkel. Ne hagyja, hogy sokáig
egy.
7. táblázat
Életkor 12-15 hónap
Készségek és képességek
nyelvi készségek
Közös cselekvési terv
Bemegy támogatás nélkül lett kétlábú lény. Próbálja ki a különböző lehetőségeket
járás. Kúszik fel és le a lépcsőn. Elvégzi mozgás: Van - folytatta - feltérképezve. Ez használ egy fésű, edények, fogkefe, nyitható szekrények, dobta a labdát a kezével. Van memória, vannak színes egyesületek, lágyság (cica - macska
gallér, játék). Feltárása dolog: nyitott, zakryvaet.Proiznosit 4-5 érthető szavakat. Felhasználás mássalhangzók "b", "a", "e", "g". rövid szavakat. kimondja a szót
rész (a labda - „rám”), azt mutatja, gesztus „nem”, „igen”. Tudja a nevét szeretteit.
Végezze egyszerű utasításokat. Ő nevet a vicces jelenetek.
A kommunikáció mindig barátságos. Játssz a labdát a „hangok” ( „Ahogy a
kutya? „-” vau „). Roll a kisgyermek a vállán. Vigyázzon, hogy ne
Felmásztam egy magas példány, és nem esik. Egy különleges hely a játék - konyha. gondosan
nézni a játékot „szakács”. Tanítsd meg a baba ruha magukat és
levetkőzik. Tanítsd a gyermeket az „nem” szót és magyarázza -, hogy miért. Játék a baba,
mondani!
Életkor 15-18 hónapos
Készségek és képességek
nyelvi készségek
Közös cselekvési terv
Megérti az egyszerű szavak, megy körbe, jön vissza, megáll
emelje játék, felmászik a bútorokat. Ez megnyitja szekrény, dobta a labdát az egész kezét.
Dunk a tej kekszet. Rendezi az elemeket formájában egy piramis,
mivel a méret a gyűrűket. Rájön egy ismerős képet a könyv azt mutatja állatok
az utcán és otthon egy könyvet