Tatiana Razumovskaya
1. adtam az első leckét
Általában én kövér foglalkoztatási történelem tűnik rettenetesen fáradt székesegyház a hatóságok a leningrádi Lenin-rend Egyetem őket. AA Zsdanov, és a dékán azt mondta, hogy érdemes dolgozni „m-m-m az elmúlt évben az est filológia. közelebb a jövőben szakma, érted? "
Rájöttem, és a jó emberek küldtek iskolába Leningrád édesipari gyárban őket. NK Krupskaya - van egy tanár a magyar nyelv és irodalom felelőtlen dolog a jogi rendelet szó elején a tanév.
Az iskola épülete volt a szabványos unalmas doboz, de körülötte, az egész területen, mindig szaga finom forró csokoládét.
A rendező a fantasztikus iskola valami emlékeztet a korábbi moszkvai polgármester Luzskov - egy kicsi, kopasz, energikus, egy nagy játék az összes nyilvános játékokat, és természetesen, fogása a zavaros vizekben az ő aranyhal. Oly módon, az emberek kétségkívül figyelemre méltó. Kár, hogy én nem, fiatal koromban, nem tudom, hogyan kell megfigyelni és megérteni.
Később megtudtam, hogy ez az iskola védett az ő tanár nagyon szokatlan csapat: bezdelnyh tisztek feleségei, titkos iparosok nyomatékok nagy dolgokat, és néhány ellenzékiek, bátran gyűjtött a halálos anyag a politikai elnyomás, a Szovjetunió és a nuthouse KGB, ők szállították a Nyugat .
De elkalandoztam. Azóta az ország kivirult kampány hangosan hirdetik, hogy a Szovjetunió mindegyike rendelkezik legalább desyatiklassnoe oktatás, pártszervezet cukorka gyár elrendelte, hogy minden munkavállaló, ez nem áll rendelkezésre, értem. Amelyre osztották volna hetente egyszer teljes időben, ami számít munkát. És kibújik pesochili ülések, őket hiányzások és a „verte a rubel.”
De ez a nagy ötlet, persze, megy vissza a mitikus szakács „ami lehet kormányozni az állam” eredményeként vált mondás, hogy a ló, amit tehet a vízbe, de hogy inni nem lehet senkit.
Ezért az ajtók zárva voltak az iskolában reggel fordult oktatás templom a Slammer. A hallgató hagyja csak a kimenetre jegyzeteket a tanár, amely lehetővé teszi számára, hogy visszavonul. Az igazgató azt mondta, hogy egy ilyen megjegyzés, nem ad senkinek. Amit én használtam a fiatalok és a naivitás, a gyalázatos megcsal, beszélünk haldokló nagyanyja vagy szörnyű gyomorfájás.
Azt kell mondanom, hogy kaptam Derzhimorda lényegtelen. És nem azért, mert én naivan hittek szívroham pirospozsgás Alyosha Popovich, hanem azért, mert már akkor is úgy éreztem, hogy a tanulmány lesz az egyetlen, aki akarja. És, hogy általában, az oktatás nem kell minden, a kérdés az - rendkívül elitista. Ezért adtam az áhított jegyzetek könnyen és nagylelkűen.
Vezető súlyosan elmagyarázta nekem, hogy a feladat -, hogy végezzen a leckét. Nem számít, mit. Teljesen összhangban az állami iskolai tananyag, amely oly sok órát Dosztojevszkij, annyira, hogy Puskin. És ami a legfontosabb - ez az illetékes, hogy töltse ki a magazin. A szúnyogok orr nem ássa alá. lecke téma, a válaszadók száma, azok száma jelen a teremben. Az igazgató azt mondta: hiányzik a magazin nem lehet több, mint három ember. Ránéztem értetlenül, vajon nyugtalanul, az első alkalommal fogok menni az osztályba, azt mondanám.
Ez idegesítette nekem, és hogy mind a családom nagynéném, az azonos eredetű, mint én (hagyományosan a nők a mi családunkban nem vette férjük vezetéknevét, de elhagyta a) pedagógusok voltak, hogy a magyar nyelv és irodalom, és nem csak „Shkraba” ( „iskolai személyzet”), a tanár, a híres, fényes, jól ismert az egész Leningrádban. Szóval nem esett, hogy úgy mondjam, egyfajta becsület. Ez nem hozzá elevenségét.
És most, a rendező bemutatja, hogy a tizedik végzős osztály. nyolc ember ül egy osztályteremben. És akkor a szám harminc öt diák. Rendező suttogja: „Ma nincs kettő. Tudod, kettő. " Aztán gyorsan az én és megy.
Elkezdtem a leckét a tervek szerint: a meleg és informális. Bemutatta. Azt mondta, Huszonegy vagyok egyetemista, nem házas, szereti a verseket, turisztika, jóga. Elismeri, hogy ez - az első lecke az életben, arra kérte őket, hogy segítsen nekem.
-. És együtt vagyunk, közös erőfeszítések, remélem, hogy sikeresen befejeződött az idén, és akkor minden jól adja át a záróvizsgák. Szeretném felfedezni, csak olvasni néhány kedvenc verseket. És akkor talán néhányan szeretnénk olvasni valamit a kedvenc?
Olvastam az első „Ne engedd, hogy az Isten, hogy őrült.” Ezután a „Marburg”. Aztán egy csomó Tsvetaeva, én sebzett meg. Rendszeresen, I felszínre, és megkérdezte: „Lehet, hogy most valaki. Nem? Nos, akkor még itt van. „Egyszer volt egy őrült memória költészet.
Előttem volt kemény munkások, 20-40 év. Ezek terelték ketrecbe felesleges gyermekek oktatását, a hamis és hazudik az iskolai rendszer, melyek voltak a legfontosabb kullancs ideológiai jelentés kerületi bizottság, amely viszont vidáman számolt be, hogy egy hullámvasút, vagy regionális bizottság, és ő - Moszkva, hogy a feladat végrehajtásra kerül, az összes munkás kaptunk befejezését tanúsító oklevél középiskolás.
És én nekik, ha a fogaskerekek a rendszer. Ezért azok csak az volt a buzz, hogy megy a testület valamilyen durynda, bolbochet valami érthetetlen, buta kérdések nem kérdezi. A katona alszik, a szolgáltatás megy.
Ébresztés nekem, hirtelen a „száját kend rám void szigorú ábra mutassam szegénység. „Abban az időben a diákok tanultak osztályban. Egyedül maradt, nyitott szájjal, és a naplót, amelyben szükség volt felvenni a leckét a témát ( „Turgenyev”. Apák és fiúk „A kép a köznép a regény”), megjegyezte, két hiányzó, és helyezze több értékelést „orális válaszokat.”
2. Hogyan tanítottam orosz irodalom
Fokozatosan, jellegzetes találékonyság a mi generációnk, beépítik a jogszabályok munkájukat. Őszintén elő az egyes leckék ülve Publichke és hűségesen töltötte a magazin. Bontásban jegyzetek hiányában. Tettem egy védjegy nem egyértelmű, hogy kinek orális válaszokat. Néha azt írta: „diktálás”. Vagy „munka”. És a többi osztály kiállított értékelést.
És mindenki boldog volt. Dékáni Hivatal az egyetem kapott igazolást, hogy utolsó évben Filológiai hallgató dolgozik egy speciális (ezek saját jelentését a magasabb), I - a fizetés, az iskola - a tanár, a diák - nem a legveszélyesebb tanár.
Nem tudom, nem tudom, ez mind az én spekuláció. De teljesen az osztályban, láttam csak az állami záróvizsga, amely jövünk.
Az egyik tanulság az osztályban két kislány hirtelen megjelent, tizenhét. Kaptak egy tükör, kozmetikus (log bejegyzés: „Pecsorin Lermontov - hőse”), és csendesen, elszántan, közben a negyvenöt perc a leckét bekente a szörnyű szemek »Leningrád szempillaspirál«, ahonnan a szempillák összeragadt egy összegben. Kefék voltak mindegyik a saját, és a tetemek teljes doboz, ahol felváltva köpni.
Számomra ezek nem zavarják, és én úgy döntöttünk, hogy nem zavarja őket. Az óra végét földöntúli szépség lebegett túlterhelt szempillaspirál szempillák ragadt lányok klubok, veszélyes emberek szívét, és a felső szemhéj festett egyforma kék vastag árnyék. Úgy tűnik, ők készülődtek a párt.
Azért jöttem be a terembe. Látták - néha az első és utolsó alkalom - egy csoport diák. Gyorsan elmondta nekik a történetet. Aztán megpróbáltam felhívni őket néhány szórakoztató vitát. Például, mintegy párbajok.
Gyakran gondoltam, ha a történet az amerikai fikció, ahol volt egy iskola a távoli jövőben, amikor a tanár vezeti leckéket telekommunikációs rendszerek több tízezer diák ül otthon. tanári képesítés kell meghatározni értékelése, hogy a tanárok már kidolgozott különböző módon, hogy a tanulók a szerzés őket váltani csatornákat. Egy fiatal, gyönyörű tanár az óra alatt megmutatja sztriptíz. De nem a végéig, minden egyes alkalommal, ígéretes, hogy a melltartó eshet a következő leckét.
Amíg sztriptíz nem vagyok ott, de kiment az iránt érdeklődő diákok. Emlékezz, a kedélyek lobbant a „Princess Mary”. A tanítványaim fordult, hirtelen a történet számomra, a fő vonal az oldalsó és erőteljesen kampányolt a tényt, hogy „a züllött Verka eyny férje kellett legyőzni önmagát.”
Ez az a lecke, amely valamilyen okból, elég sok ember ül egy asztal egy pár megcsókolta. Össze voltam zavarodva, úgy tettem, mintha nem venné észre ezt. De a példa ragályos volt, a másik pár ugyanezt.
3. Megpróbáltam elmondani a tanítványok a „Tizenkét” Blok és milyen vezetett
Őszintén szólva, nem értem, akinek mulasztása egy kifinomult szovjetellenes dolog van a tantervben akkoriban. Megy át a sötét város alatt véres zászló, egy csoport fiatal gyilkosok és tüzelés vintovochek körülötte: „Fuck-s-s!”
Amint lehet megérteni anélkül, hogy a vers „Snow maszk”, „Vengeance” anélkül, hogy a sorozat „Az utolsó világ”? Anélkül, pontos és veszélyes ismereteket a lezajlott események Pétervárott? „Fáj a téma néhány nyálkás, nem marxista, ó, nem marxista!”
Nos, rendben. A vers kapott a program öt óra, és megint kigondolt lenyűgöző még a diákok: a történet a Katka, ditties balladák és az idő, amit találtak Publichke. Nem sikerül is. A diákok már megváltozott, mint egy kaleidoszkóp, és én jön egy új része a leckét mond valamit szórakoztató ismétlés nélkül, annak ellenére, hogy nem voltak a korábbi leckéket.
Az óra után, a diákok kiesett az osztály, és ez volt, az asztalhoz ment, ahol én töltötte be a naplót.
- Tatiana, beszélhetnék veled?
Hízelgett, nem fogom elrejteni. Nos nagynéném munka matematikai iskola kiválasztott gyermek képzett családok! De a dolgozó ember, hogy rabul ejti a szép elegáns irodalom - ez sokkal megéri.
- Üljön le, kérem! Én figyelmesen hallgatja.
Leült, koncentrált, borotvált, rajta egy öltönyt.
- Meg kell kérdezni, és kérem, hogy kezelni komolyan.
Bólintottam, minden barát.
-. Arra kérem, hogy hozzám. Én harminckét éves, I - szerelő harmadik osztály, hamarosan eladni a negyedik. Kap, túlórával, mintegy háromszáz. Vagy még háromszázötven. Azt ígérték kooperatív a növény egész évben. A feleségem nem fog működni, nem kell, akkor is, ha a gazdaság van kapcsolva, és a gyerekek. Azt akarom, két gyermeke van. Fiúk. Van egy hét, hogy vizsgálja meg szűken neked, és jössz hozzám - te szép és művelt.
Mindez mondta élénken, érzelmek nélkül. Azt mondják, az üzlet az üzlet.
„Most, azok engedélyével, könyörgöm St. Petersburg hölgyek elképzelni a horror az én ébredés Natalia Pavlova és megoldani, hogy mit kell csinálni vele?”
Szom lehetetlen. Az arca erőfeszítést I visszafogott kifejezése komolyságát és a jóakarat. Egy kérdés jutott eszembe:
- Nos, egy szép, világos. Miért kell egy feleség, hogy készítsen? Meg akarja tartani a munkát.
Milyen lenne megmondani neki, hogy ő nem sérült meg, és hogy megszüntessék ezt a témát egyáltalán?
- Én nagyon megérintett az ajánlatot. De, sajnos, nem tudok elviselni. Már van egy vőlegénye. És - úgy döntöttem, hogy adjunk a megbízhatóság - már benyújtott dokumentumokat az anyakönyvi hivatal.
Ő azonnal felállt és kimentette magát. Minél többet tanultam az ő látta.
4. Hogyan írjunk esszét „Little Earth”
És most van itt az ideje a végső vizsgák. Az ügy a felelős, mi a tanár eligazítás, ismét emlékeztette a rendező. Erősen felhívta a figyelmet arra a tényre, hogy a vizsgálatokat kell tennie mindent. „Látod, mindent!” És a barátságos személyzet, az iskola célja, hogy hozzájáruljon ehhez. Aztán, az önzés, nem ismert, jellegzetes a fiatalok, hogy a csapat - ez - oh-ho-ho! - milyen erő.
A vizsgálat a szakirodalomban. Végül előttem ültem az egész osztály, harmincöt embert. Legtöbbjük láttam először. A diákok és a tanárok, mindannyian jól öltözött, komoly - ez volt a kérdés, a középiskolát, és nem egy font mazsola. Úgy tűnik, a munkahelyen, jelenlétében a diploma, a dolgozók úgy vélik, minden készpénzes bónuszokat. Tanterem felvonulás rendezett, a portrék az alapítók törölte le a port az asztalon vannak virágok.
Van egy elvtárs az Oktatási Minisztérium, a város bizottság. Tette beszédet az oktatás értékét, ami a Szovjetunióban - egy ország a győztes szocializmus, ahol mindenki kap egy oktatási ingyenes, ellentétben a pusztuló kapitalista világban, ahol, mondjuk Amerikában is verte feketék.
Mondom, amit tudott a témáról, az oktató a város bizottság ünnepélyesen könnyezés a borítékot, és elővesz egy szórólap, ami meg van írva a három javasolt a szovjet oktatási esszé téma. Emlékszem rájuk is.
1. Anyegin és Pecsorin - „felesleges ember” idejét.
2. Majakovszkij - énekes forradalom.
3. „Kis Föld” - mint termék, amely tükrözi a nagy bravúr a szovjet nép a Nagy Honvédő Háború.
Írok ki remegő kézzel, ezek a szálak a fedélzeten, és gorkomovsky barát, akik akkor minden jó szerencsét és a levelek.
Nem voltál az arány Napoleon a csata Austerlitz? Nem? Én is nem volt. De láttam első kézből, hogyan szélsőséges helyzetben fordul zsenialitása kedvezőtlen körülmények a javukra.
Először is, a rendező elküldte a titkárnőjét, hogy kiderítse gorkomovsky barátom az iskolából ment. Ezt követően, néhány rövid pontos megrendeléseket kaptak, és a pánik alábbhagyott, mind részt vesz a közvetlen feladatokat.
Húsz példányban a „Little Earth” született meg a könyvtár. Fizika és a matematika, és a járőrözést a folyosókon voltak keresi a bejáratnál, hogy fütyülni, ha a üdvözöl minden ellenőrzést a Bizottság. Történész, geográfus és biológus, mint írástudó, járták az osztály, a hibák kijavításával a munkálatok. Mondd: „alany savetskava emberek” valami másra.
Azt, felfegyverkezve „Little Earth”, és elhagyja útközben, rohanó az osztályban, és mindenki élvezte a kifejezést.
- Tehát írják: „Az ő munkája Leonid Ilich Brezhnev megmutatta példátlan bátorsággal és őszinte hazafiság egyszerű katona.” Írtam? Semmi olyan hibákat korrigálni. Most átírni az idézet - így idáig. Majd visszahívlak.
Két héttel később kiderült, hogy az összes vizsga lejárt. Vezető nyomatékosan megrázta a kezemet, és azt kívánta neki további sok sikert a szakmai közvélemény és a boldogság személyes életében. Ezen váltunk. Irodalom tanár a szülési szabadságról visszatérő dolgozni, és kaptam az oklevelet a magyar bölcsész, és beiratkozott a művészettörténet tanfolyamokat a Hermitage. De ez egy másik történet.
# 1042; # 1089; # 1077; # 1075; # 1086; # 1087, # 1086, # 1085, # 1088, # 1072, # 1074, # 1080, # 1083, # 1086, # 1089, # 1100; 0
# 1042; # 1089; # 1077; # 1075; # 1086; # 1087; # 1086; # 1089; # 1077; # 1097; # 1077; # 1085; # 1080; # 1081;: 252
Úgy vélem, hogy ebben az esetben egy idióta yavletsya kerületi tanács. Vagy inkább, akik elrendelte a kerületi tanács, hogy vegyenek részt egy buta dolog. Tudod, ez olyan, mint a kukorica, vagy a „kemizáció az egész országban.” Nem látja a betét (a méret a hegy) rakott egy halom műtrágyák, amelyek nem akarta, de amelyekre megfelelően bejelentették, és a gyártókat, illetve a címzettek és transportiniki.
Mi - nem világos jellemző a diákok.
---termék. Díjnyertes minden lehetséges ---
Ott - az oktatás költségeit.
Az, hogy mi volt! -
Memories valószínűleg rendben van, de
Mi fájdalmas emlékezni egyszerűen úgy dönt, hogy elfelejti,
Ezért fogunk emlékezni a nevetés,
Minden alkalommal, amikor eszébe jutott, amit mi.
Translation Tatiana Gurchenko származó Sebastopol (az internetről)