Tanári gyerekek néhány nehézség és hogyan lehet legyőzni őket

Tanári gyerekek néhány nehézség és hogyan lehet legyőzni őket

Gyakran előfordul, hogy a gyermekei vagy unokái tanárok és az igazgatók tanuló ugyanabban az iskolában, ahol a szüleik dolgoznak. A helyzet az iskolai tanárok a gyerekek és a tanárok maguk is gyakran össze lehet hasonlítani az állam a kiegyenlítő kötéltáncos. Tanár az iskolában fontos, hogy egy tanár, de otthon lenni szülő a gyermekkel kapcsolatos, és a gyermek az iskolában kell hogy legyen a hallgató, és otthon - a fia vagy lánya. De sokszor ez nem működik, és ott vannak nehézségek.

  • Fokozott ellenőrzés a szülő-tanár a gyermek számára.
  • Hiánya objektivitás értékelésében a tudás és készségek a gyermek.
  • Használja a hivatalos álláspont jelenlétében a gyermek nehézségei.
  • A megjelenése félreértések, sérelmek és konfliktusok együttműködve kollégái jelenlétében a gyermek nehézségei.
  • Szakmai deformáció a tanár-szülő.
  • Időhiány a gyermek a tanár munkáját.

Kezdjük az elsővel.

Fokozott ellenőrzés a szülő-tanár a gyermek számára.

A pszichológiai alapjait ez a viselkedés lehet egy stabil képviseletét a tanár, hogy a gyermek - ez az „arc”, és „elveszíti” lehetetlen. Meg kell tartani a márka. A tanár folyamatosan kísért a gondolat: „egy jó tanár legyen jó gyerekek.” Ha ehhez hozzáadjuk, hogy a legtöbb női nevelőtestület, ami azt jelenti, hogy tárgyalunk egymással, ami nagyban befolyásolja a önbecsülését a nők. Így a tanár kapcsolatos szorongás fenntartása annak képét - mint egy tanár, és egy jó szülő.

Tovább komplex lélektani pillanat abban a tudattalan vágy, hogy ne engedje el a gyermeket, hogy szükség rá, és a szakma bizonyos mértékig hozzájárul ehhez. Ez a vágy gyakran társul a félelem a magány. A legjobb gyógymód a magány őszintén konstruktív kommunikáció másokkal, a világra való nyitottság és érdeklődés az emberek. És ugyanaz a tanári szakma kiváló lehetőséget biztosít, hogy az ilyen „gyógyszer”.

Hiánya objektivitás értékelésében a tudás és készségek a gyermek.

A nehézség az objektív értékelését a tudás és készségek a gyermek pszichésen is kapcsolódik tanár teljesítmény gyermek - ez az arcán. Egyrészt, a tanárok szigorúbbak a munkáját, hogy a gyermekek, a másik - ők képesek arra, hogy „húzza” őket a minősítés. Ez azért történik, csak azért, mert az a tény, hogy ők szégyellik mások előtt a gyermek, valamint legalább formálisan, lehet „nem rosszabb, mint a többiek.” Ez a kettősség erősen befolyásolja az érzelmi állapot a szülő tanár vezet zavar a szülő-gyermek kapcsolat.

Kilépés ki a helyzet az, hogy megtaláljuk a konstruktív megoldásokat a problémákra a gyermek.

Meg kell értenünk, hogy ez lehetetlen, hogy miért nem, amikor lehetetlen minden körülmények között. szakrendelés, coaching, látogatás pszichológiai képzés, közös részvétel néhány építő közösség (például „Outpost” egységgel, vagy „Moskvohody”), az önkéntesség, stb segít nehézségek megoldására.

A legfontosabb dolog -, hogy tegyen lépéseket, és ne rejtőzik a maszk mögött.

Használja a hivatalos álláspont jelenlétében a gyermek nehézségei.

A legtöbb anya bármit kedvéért a gyermek, különösen, amikor nehezen. Néha a szülők megy a tanári szakma problémák kapcsán a gyermekük. Az én gyakorlatban vannak olyan gyerekek, akik már komoly nehézségek írott nyelv (és a középiskolában, az egy katasztrófa), és fordítva, az írás mindent annak érdekében, és a szóbeli gyermek két szót nem tud kötődni.

Voltak srácok, ragyogóan oldja bonyolult matematikai problémákat, de a magyar nyelvet, volt valami baj. Ezzel szemben, akik tizenéves verset írni, intelligens kifejezni gondolataikat, nehéz feladatokat végző, például a geometria. Ezek a gyerekek a rendes iskolában nehéz.

Alacsony eredmény törzsanyag csökkenti az önbecsülés és a gyermek teljesen kedvét. Ilyen esetekben a tanár-szülő megpróbálja megtalálni a közös nevezőt és kollégái találni orvoslására lehetőségek: egyetért az újraírás független és ellenőrzési munkák, a lehetőségek helyezése a rekord borított anyag. Általános szabály, hogy minden keretein belül a törvény, a különböző rendelkezések és belső szabályzatok. Minden szülő, aki érdeklődik a sikeres gyermek is szoros kapcsolatot tart fenn a tanárokkal, hogy üdvözlendő dolgozó szakemberek az iskolában.

A megjelenése félreértések, sérelmek és konfliktusok együttműködve kollégái jelenlétében a gyermek nehézségei.

Nos, ha érti, fognak találkozni, de néha fordítva. Caught elvi ember, melyek az elv „egyenlők” azt jelenti, hogy csak meg kell tanulni, és semmi mást. Itt kezdődik a zavart, sőt harag, amely megakadályozza a pedagógusokat, hogy a hasonló gondolkodású csapatban, és hatékonyan működik. Itt iskolapszichológus kell figyelni, hogy a képesség, a csapat tagjai, hogy különbséget a személyes és szakmai kapcsolatok, a hatálya e kapcsolatok. Amikor ezt a kérdést az i kerül, harag fog tűnni.

Szakmai alakváltozás a tanár

Szakmai tanár deformáció gyakran előfordul miatt súlyos vagy időszakosan fellépő stresszes helyzeteket. A tanár, hogy minden magát dolgozni, fontos, hogy visszajelzést gyerekek. Ha nincs visszacsatolás, vagy ő nem az elvárásoknak, akkor előfordul, szakmai válság. Fontos, hogy időbe telik el, és hogy a tanár rendes pszicho-fizikai állapotát. Jó érték, a változás a táj, a környezet, a tervezés egy pszichológus vagy pszichoterapeuta a nehézségeket, öntudat és tetteik stresszhelyzetekben, keresés és forrásokat találni és inspirációt, hogy segítsen a tanár, hogy visszatérjen a szakma és a munka.

Ezen a ponton fontos, hogy segítséget kérni szeretteit, megtalálja a megértést és támogatást. Egy személy lehet megoldani a problémákat, amikor egészséges és a források - a vitathatatlan igazság.

Ez volt a helyzet, és a praxisomban. Ismerős tanár egy időben volt állandó stressz, ami természetesen befolyásolja a jólét és a siker annak gyerekek. Felismerve a helyzetet, és a szerencse, ő úgy döntött, hogy kimaradnak az iskolából, hogy összpontosítson a felelősségét a feleség és anya. Ez nem az, hogy az egész csak a helyére került, mert minél hosszabb az expozíciós stressz, annál nagyobb szükség a helyreállításhoz szükséges időt. De fokozatosan az élet gyermekei és normális.

időhiány a gyermek tanár egy erős terhelés

És lehet, hogy még a munka az iskolákban. Nem hiszed? Aztán emlékszem pedagógiai dinasztia, biztosan hallottál róluk.

Olga Borisova pszichológus,
Budapest

Tanári gyermek: a nehézségeket, és hogyan lehet legyőzni őket.

Kapcsolódó cikkek