Tanácsot, hogyan kell bevezetni a gyermekek jogait, a szabad, a szociális háló
Tudnia kell, hogy a felnőttek és gyermekek
A jogok, melyek megvédik őket a világon.
Hogyan bevezetni óvodás
Az Egyezmény a gyermek jogairól
Ismerete az A gyermekek jogairól szóló egyezmény, amelyet az ENSZ Közgyűlése 1989-ben vált a figyelem tárgya a tanárok csak az utóbbi néhány évben. Hazánkban csak az első lépéseket ebben az irányban a rendszerben óvodai nevelés.
Államunk óvodai nevelési intézmény, a munka ebben az irányban a mikro és makro társadalmi közeg, amely, többek között a gyermekek védelme jogait.
Alapján megfelelő segédeszközöket és a technológia dolgozni fiatalabb diákok, valamint figyelembe véve a sajátosságokat felfogása gyerekek az idősebb óvodáskorú, csapatunk megkezdte ismeretség gyermekek jogai a gyermek alapján ezeket a dokumentumokat a magyarázó megjegyzést.
Támaszkodva a vezető pedagógia óvodai világosság elve, igyekeztünk létrehozni egy olyan felfogás a gyermekek rendelkezésre álló szemléltető anyagot, amellyel meg lehetett beszélni, és megszilárdítsa a képviselet az egyes rendelkezés az egyezmény. Egy sor plakátok javasolta a „karika” magazin, azt mutatta, hogy azok nehezen érthető a gyerekek, és nem elég érdekes.
Óvodai nevelési személyzet elkezdte saját fejlődését egy sor demonstrációs plakátok. Ugyanakkor, számos problémát. Például, a kép a hátrányos helyzetű és a szenvedés gyermekek számára a gyermek nagy lelki stressz. Ezen túlmenően, a illusztrációja egy mese, ahogy azt eredetileg fogant, nem replikák karakterek, hogy a gyerekek maguk nem tudnak olvasni még elfogadhatatlannak az ilyen plakátok.
Munka plakátok gyerekeket vizsgáló lehetővé teszi, hogy részletesen megvitassák minden joga és rögzíti a kapott képviseletet a gyermekek.
Miután a gyerekek megtanulták az alapvető rendelkezéseket az egyezmény; mentünk a problémás osztály - meditáció. Az E tevékenységek biztosítása volt, hogy minden gyermek hozta magát egy képzeletbeli helyzet a földön, és kirabolták „elveszett” lehetőségek keresésével és az önvédelem.
Végül a befejezése a ciklus tevékenységek úgy terveztük, mint egy interaktív szerepjáték a gyerekek.
Párhuzamos vezetékek és a munka a szülőkkel. Először is végzett egy felmérést, amely kimutatta, hogy kapcsolatukat a megsértése a gyermekek jogai, a jogi és pszichológiai-pedagógiai szakértelemmel és tapasztalattal. Ezután a interjúsorozat végeztek és találkozók a szülőkkel.
Ezért pedagógiai technológia által javasolt olvasók az útmutató, áll a következő egységeket:
- bevezetése a gyermek a problémát a gyermekek jogait, ezek listáját a didaktikus mese;
- rögzítő és leírás ábrázolások nyert dolgozó példás grafikus képek, poszterek és könyvek;
- egy sor osztályok alkotják a személyes kapcsolat az egyes gyermekek és felajánlja neki, hogy „elveszti” a lehetséges helyzetek jogainak megsértése és a megfelelő viselkedési módok bennük;
- végső szerepjáték játék.
Több, mint egy generáció szakértők tűzte a kérdést, milyen korban kell kezdeni, hogy megismertesse a gyermek emberi jogokat? UNESCO ajánlások (1974), ez a munka javasolt kezdeni már óvodáskortól, de ez egy hosszú távú folyamat.
Államok a világ részt vett a létrehozásában Egyezmény az emberi jogok. Szóló ENSZ-egyezmény a gyermekek jogairól 1989-ben fogadták.
Az alapot a következő dokumentumokat kialakult a technológia: