Találtam egy érdekes cikket óvoda
Kindergarten:
belső nézet
Korábban hazánkban szokás volt, hogy a baba a vagy óvoda, miután a morzsákat éves. Moms ment dolgozni, és a gyerekek átkerülnek az állami óvadékot. Most a helyzet teljesen más. Irodalom pszichológusok járatják gyermekeiket óvodák előtt nem 2,5-3 év. Egyes anyukák és nem inkább otthon maradnak, amíg a gyermek, amíg elkezd iskolába járni - és nem a baba a saját.
És miért van szükségünk egy óvoda?
Vitatkozni támogatói magántanulói nem szükséges, mert mindenki - annak oktatási koncepció. Előnyök óvoda nyilvánvaló: a szocializáció, a gyermek kap a gyermekek csoportos, kommunikálni velük mellett felnőtt anyák, apukák, nagyszülők. Megtanulja, hogy élni és a szabályok szerint játszani, ami nagyon hasznos neki az élet iskolája. Az óvodák vannak fejlesztési program, amely magában foglalja a különböző tevékenységek - mint a kommunikáció, a beszéd fejlődése, valamint az olvasás és számolás készség, megismerkedhetnek a környező világot. És persze, óvoda - a testnevelés és a zene, a tánc, a képzési rendezvények és kiállítások családi kézműves.
És azt fogja mondani, hogy ki miért felelős az óvodában, és ezek közül bármelyik kell „barátkozni” anyák.
A tanár a csoportot, amelyhez a gyermek - a fő anya a kertben, nem pedig az intézmény vezetője. A tanár - az a személy, aki lesz a baba minden 4-5 éves óvodai élet napi 8 órában. Ez alkalmazkodjon az új feltételekhez, előkészíti az iskolai, a lelkére köt higiéniai ismeretek, tanulás egy kést és a villát, levonja az első fákat pasztell és gouache, vak fészket madarak agyag kolbász.
A tanár anya jobban megismerjék előre. Minden óvodák nyílt napok, amelyeket általában évente kétszer - tavasszal és ősszel. És akkor is, ha már tetszett az infrastruktúra területén, és a szép fej, biztos, hogy megismerkedjen a leendő tanár a gyermek. Ismerje meg tőle, hogyan mennek a dolgok a büntetéseket a csoport (általában gyermekek csak fel egy székre, nem „sarkok”, és a több verés), mivel a gyerekeket aludni, megnyugtatja babák (néhányan azok a térde, és rázza, mint az anyák és mások egyszerűen csak ad egy pohár vizet, és azt mondják, nyugodjon meg). Ideális esetben, ha szeretné megtalálni a nagyon mágikus „második nagymama”, amely törölje takony, és nedves nadrágot nem szid, és vers nyaralni prompt. Csak itt ez nagyon megnehezíti.
Beszélj az anyák azok a gyermekek, akik már a kertben sétált.
Kérdezd sétálni a gyermek a csoportban, amelyben várhatóan részt vesznek, és megfigyelőként részt. Oktatók és a gyaloglás meg kell szervezni a játékot a kórtermek, és nem bírja a pálya szélén, beszél egymással.
Eleinte, mint általában, az anyák, az lehet a csoportban, de ne feledje, hogy az egyes óvodai - a beilleszkedési programban. Használd, hogy milyen a tanár viselkedik a gyerekekkel.
Hallgassa meg a gyermek, hogy kérdéseket tegyenek fel körülbelül óvoda. Ha még azután is, az adaptációs időszak, a baba hirtelen ideges, zárt - okkal, hogy vajon minden rendben van az óvodában?
Ki nem mondanám, és néhány a gyerekek szeretnek enni az óvodában. Beszélj felnőttek: valaki valószínűleg lelkesen még emlékszik a borsó leves és lé, és valaki - kompót szárított gyümölcsök és köles kása. Ha szerencsénk van, és az óvodában főtt étel a helyszínen, a séf jobb tudni, hogy személyesen. Miért? Mert (it), meg lehet tanulni egy receptet, hogy ugyanaz a mell tésztával, hogy a baba szükségleteinek szombaton délelőtt, feladom mit tud ajánlani neki.
Ő a felelős az összes óvodában. Mert lehet menni mindent. Elégedetlen a világítás a játszótéren vagy a hiányzó építészeti formák? Nem szeretem azt a tényt, hogy a gyermekek ne vezessen kirándulni, vagy éppen ellenkezőleg, húzza minden héten? Ezzel meg lehet oldani mindent. Kivéve, hogy az eszköz maga egy óvodában - a kérdés most fekszik a Bizottság manning óvodák, és a vezetők nem tudja befolyásolni.
Tanárok zene és testnevelés
Ezek az emberek így a gyermek fizikai és zenei oktatás. De az ünnepek előtt énekórákat lehet teljesen minden nap. Tudja meg, mi a forma és szükség cipő tánc és a testnevelés. Az év végén lehet menni, és kérje a tanár véleményét a gyerek és a képességeit.
Ez ad neked egy darab papírt és engedélyek védőoltásokat és physicals igényel orvosi igazolást, hanem azt vizsgálja, gyermekek influenza időszakban - minden reggel minden! Ha gyermeke allergiás vagy valamilyen krónikus betegségben, meg kell értesíteni nemcsak a tanár, hanem egy nővér. Tartsuk szem előtt, hogy nem gyógyszeres az óvodások nem szabad adni. A maximum, ami lehet, hogy a nővér fertőtlenítésére horzsolásokat és lezárják a gipsz vagy kötés, és abban az esetben, hőmérséklet-emelkedés, vagy egyéb nehézségek - ok a kertben a szülők és a mentőket.
Számuk az óvodák, sajnos gyorsan csökken. Van egy pszichológus az óvodában? Nagy! Feladata típusától függően, és az a fajta iskola előtti intézmények általában egy vagy két heti gyerekek számára az idősebb csoportban, az alacsony néha több, a didaktikai anyagok felületi diagnosztika személyes érzelmi szférában. Ahhoz, hogy a pszichológus akkor kérdezni az alkalmazkodás a gyermek a kertben, valamint minden egyéb kérdés, de ez, mint általában, a kinevezést.
Ezek a szakemberek az óvodákban, különösen specializált, nem sok. Azonban, ha szerencséd van, és van egy logopédus az óvoda, a gyermek kap diagnosztizált és tanácsokat kaphat -, de gyakrabban, mint nem, mielőtt megfordul 3 év. 5 év után, logopédus, ha szükségesnek tartja, és ha nincs ellenjavallat egy neurológus vagy pszichológus után a kezdeti diagnózis foglalkozik a gyerekekkel, akik még nem alakult vége előtt minden hang vagy beszéd fejlesztése szenved.
Vannak, persze, az óvodában és az őr, aki gyakran játszik a gyerekekkel az utcán - igen, és az ilyen boldogság történik; és ügyvivő, felelős a jelenléte a csoportban WC-papír és ceruza. És főzzük segítők és tanárok további tantárgyak, ha van ilyen. És megnyugodhat: tudják az összes „saját” gyermek nevét és törődnek egymással. És ha nem tudod, hogy - ez egy alkalom arra, hogy módosítsa az óvoda.