Szülői gyermek akaraterő
- Tudod, hogy nem lehet édességet, de még mindig enni. Nem rendelkezik a hit? - Igen én, a nagymamám, és ő is nagyon erős ... De ez a cukorka erősebb volt.
Légy kitartó, tartós, van önfegyelem - ez nagyon fontos az a személy. A legtöbb sikerek és eredmények függvénye pontosan ezeket a tulajdonságokat. Ezért arra törekszünk, hogy ápolják a gyermekek az akaraterő tanítani a függetlenség és a felelősség. Csak itt vannak az eredmények törekvéseink hosszú ideig nem látható. Nos, megint csak a baba sír, a kertben, bár ma megígérte, hogy húzza össze magát, és hagyjuk békében. Ismét szétszórt holmiját, és nem fogja fel a helyükre. És rajz nem középen festés, és a könyv nem olvassa. Ehhez és gerinctelen és gyenge akaratú? Természetesen nem. Egyszerűen emelése az akarat - egy lassú folyamat, és nehéz. Nemcsak a szülők, hanem a gyermek számára.
Egy korai szakaszában
Will - ez nem egy veleszületett minőség. De ez kezd alakot ölteni elején - az első életévben. Három hónapos baba véletlenül üti kezét játék, és hallani, hogy úgy hangzik, mint keresni fogja megismételni a cselekvés újra és újra. Ez egy egyszerű motoros készségek, de nevezhetjük ellenőrzés viselkedésüket. Az első évben a gyermek mozgását egyre pontosabb mellett a nyelvi készségek jelennek meg, utánzó, és minden hozzájárulnak önkényes viselkedését.
Megnyilvánulása akarat a legteljesebb értelemben vett ez a viselkedés még nem említett (az akarat - a tudatos irányítása elméjét és intézkedések), de mindenképpen a hozzávaló egy erős akaratú már láthatóak. És minden más. „Barátom van egy gyermeke - az azonos korú, mint az enyém, és gyakran járni együtt. A fia lehetne tölteni az egész utazás kerekesszék biztonságosan. Úgy néz körül, mond valamit, részt vesz a játékokban. Ha hirtelen zahnychet, akkor elegendő, hogy egy italt, vagy csak egy pat a fejét tartani vele nyugodt. Általában sétálni vele - ez öröm. És én csendben ül öt percig. Aztán kezd felkelni, próbál kijutni a kerekesszék, és nincs ereje, hogy nem tartható. Ha elkezd a helyére ismét a kocsi, nem lesz botrány. Nagyon akaratos fiú. Évben, és csak olyan kitartó! „Ugyanígy, akkor mi a különbség, amikor a gyermek nem eszik, vagy például, játsszák.
Sok vonások tulajdonságai alapján az idegrendszer. Ez azt jelenti, hogy a nevelését olyan tulajdonságokat, mint az önállóság, kitartás, önuralom, szükséges, hogy figyelembe vegyék az egyéni különbségeket.
Egy gyermek fogja állítani a piramis, amíg nem kap a másik hagyja azt az első hiba. Egy lehet meggyőzni arról, hogy enni minden rendetlenség (akár trükkök), a másik nem lesz, még a pápa és az anya. Ha azt mondta, hogy „nem” - ez azt jelenti, „nem”. És mindez azért, mert hogy sok vonások tulajdonságai alapján az idegrendszer. Ez nem azt jelenti, hogy engedelmes, engedelmes gyerek nem kell fejleszteni minden, és azok, akik azt mutatják, makacsság, továbbra is, hogy nem csak a kívánt módon. Ez azt jelenti, hogy a nevelését olyan tulajdonságokat, mint az önállóság, kitartás, önuralom, szükséges, hogy figyelembe vegyék az egyéni különbségeket.
Ahogy mondtam - és tett
„Alvás, alvás, és anyám jön, alvás, alvás, és anyám jött” - kopog ismétli két éven Katya. Nem szeretnek sétálni a kertben, és nem szeretik feladni a napra anyja. Különösen szomorú, hogy ágyba nap időben. Ő most lenne sírva fakadt, de reggel anyám megígérte, hogy azonnal ébredés után. Ezért Kate tartani. Ki tudta volna, milyen nehéz ez adott neki!
Közelebb kétéves gyermekek kaphatnak az egyik legfontosabb tulajdonságait akarat - önuralom. A gyermek tarthat vissza, és például nem sírni, akkor is, ha igazán akar. Megtagadhatja valami kellemes, vagy éppen ellenkezőleg, hogy elfogadja valami kellemetlen, ha nagyon sok szükség. Azonban ez a viselkedés okozta hosszú engedelmesség, bűntudat vagy félelem - egyfajta belső szükség van erre a gyermek még.
„Van sokáig tartani magam a kezedben - anya azt mondja, Pavlik, vihar játszótér - nem tudok többé. Megyek elvenni a fiút írógép ". Kiderült, hiába az anyja azt mondta neki, hogy miért nem lehet csinálni, amit akarnak? Nem, nem hiába. Utasítások, példák, konkrét követelményeket a felnőttek - egy szükséges lépés a fejlesztés akarati tulajdonságok. És ezek a fegyelmi intézkedéseket kell kellően szigorúak. De nem merev. A szülőknek kell, hogy legyen türelemmel, minden követeléseiket, hogy fejtse ki egyértelmű és hozzáférhető a gyermek nyelvi, majd egy másik többször megismételjük. Csak ez a szigor fog egy jó eredmény. Gyermek lesz képes építeni a viselkedés kompromisszum között a saját vágyai és viselkedési normák a társadalomban. Ha az összes kérdésre válaszolni egyszerűen „nem”, akkor az eredmény az lesz, kezdetben túl jó. A baba rendben lesz elvégezni mindazt, ami szükséges, de ezt fejleszteni, akkor semmi köze. Sőt, ezek a gyerekek, akkor mutatják teljes hiánya önellátás. Csak nem tudom, mi ez.
Maxim négy év. Ő nyugodtan sétál az édesanyjával a fogorvoshoz, mert elég idős ahhoz, hogy megbirkózzon a legtöbb izgalmat. Nem szabad gondolni az orvos, és hogy különböző képek a falakon. Akkor nem kell félni, és nem könnyekben tört ki, mint egy kicsit. De ez miért mindez? Mi a haszna? Itt nem sír - és ő csak gyógyítható egy foga. Egy fiú ült előtte, sírt - mert ez is vásárolt egy játék.
Igen, ez nagyon fontos az oktatásban, az akarat - hogy megmutassa az előnye ennek a minőséget. És talán az egyik legnehezebb. Hosszú idő után a gyermekek érzelmi lények, nehéz megérteni valamit tudatosan, meg kell jól érzi magát. Toy vásárolt, mint a jutalom, kiváló ösztönzést a további megnyilvánulása jó tulajdonságait. De egy ilyen „jól megérdemelt” ajándék óvatosnak kell lenni. Például nem szükséges rögzíteni, különösen, mert pontosan mit vásárolt ajándékot, és sokat beszél a gyermek róla. Nem kell nyilvántartást vezetnek a szabályos és szabálytalan esetek ( „Ma azt mondta verset, de aztán nem eszik levest, és te három észrevételeket a séta azt jelenti, hogy nem lesz ajándék -. Jó fiú mindig tudják, hogyan kell viselkedni”). Ez a megközelítés biztosítja a törekvés a kedvező viselkedés helyett tudatos. Akkor egyszerűen azt mondják: „Mi készen is van!” - és a közeljövőben ajánlani, hogy vesz egy játék.
Közelebb kétéves gyermekek kaphatnak az egyik legfontosabb tulajdonságait akarat - önuralom. A gyermek tarthat vissza, és például nem sírni, akkor is, ha igazán akar.
De nem tud, és nem vásárol - különösen, ha az ajándékokat, és így gyakori. Erkölcsi ösztönzés működik a baba is nagyon pozitív. A gyerekek szeretik, hogy dicsérte, és amikor a munkájuk eredményét csodált. És itt ez lehetséges, sőt szükséges figyelni a részletekre. „Milyen csodálatos képet! Honnan tudja felhívta ilyen szép virágok. És ezek vékony szára! És a sugarai a nap „Az ilyen dicséret -, ha ez nem csak egy” okos „és számlálására is, hogy” okos „és a pozitív meglepetés, nagyon kedvez a fejlődésének akarati tulajdonságok. Ez a következő alkalommal, amikor a gyermek nem akarja felhívni olyan jól. Mood e vagy sem, például akar nézni egy rajzfilm. De ez még mindig arra törekszünk, hogy szép -, hogy tetszik, és érezd jól magad.
Az a gyermek életkorától osztályok, természetesen bonyolultabb, és ez nem mindig foglalkoznak velük magát. És nagy a veszélye annak megértése bar. „Volt egy nagy felhívni a virág, és dicsérem őt. Ez majd rajzolni. Háziállatok valami, amit nem igazán derül ki. " Segít a gyermeknek megtanulni az új és nehéz esetek neki. Nyugodt, folyamatosan kínálnak együtt csinálni. Az eredmény nem igaz? Ez nagyon jó. Nagyobb lesz az öröm, az eredmény - több vágy, hogy elkezdett a vége.
Egy fontos fejlődési szakaszában fog bekövetkezni évesen 3-4 év. A gyermek már megérti, mi a „helyes”, „lehetetlen”, és ezzel egyidejűleg arra törekszik, hogy a függetlenség. Nagyjából most tudja ellenőrizni a viselkedése tudatosan és célirányosan. De még mindig őt tartják teljesen kifejlett és felelős, természetesen, túl korán. A gyermek még gyakran van szükség, hogy ellenőrizzék a felnőttek.
Pszichológusok szeretné tölteni a tapasztalat azt mutatja, hogy milyen nehéz a gyermek ebben a korban ellen cselekedni vágyaikat. Csoport négy évesek meghívást kap egy lapáttal a labda a dobozból. A feladat nagyon nehéz (sőt gyakorlatilag lehetetlen, de a gyerekek nem beszélnek róla), és megígérte díjat.
Amikor a gyerekek együtt vannak, akkor tényleg meg kell kérni a labdát, ahogy magyarázta, és a visszatérő felnőttek azt mondják, hogy nem történt meg. És ha miután elmagyarázza a gyerekek arra ösztönzik, hogy a labda a vonalon, egyedül, mindegyikük tud megbirkózni a feladattal és örömmel mutatják a kísérletet végez el. „Hogy van ez?” - kérdez egy felnőtt. „Scapula” - szemrebbenés nélkül felelős gyermeke.
Miután kísérletezett egy kis változás -, mielott gyermekek kérdések, mint a „Miért fontos, hogy mindig az igazat”, „Can I becsapni felnőttek?”. Minden válaszol helyesen és tisztán, de ... az eredmény pontosan ugyanaz. Nehéz lehet elvű, egyedül maradt egy lehetséges díjat.
Ne adjon gyermekének is felelős és komoly erkölcsi munkahelyek és kezeli őt szigorúan, ha nem tudott mutatni egy vas akarat. Általában akkor nem gyakran mondja a gyerek: „Meg kell” - vagy ebben a korban, vagy később. Túl sok kötelezettségvállalások vagy ok passzivitás és a vágy, hogy elkerüljék a felelősséget, vagy az agresszió és a vágy, hogy tegyen meg mindent a dac. Re-nevelés a gyermek akkor megszabadítsák negativizmus, makacsság sokkal nehezebb. Nézzük meg a lehetőséget, hogy megmutassa a függetlenség, és néha még ragaszkodnak a saját.
Nem lesz baj, ha miután ments valamit, hagyod. A gyermekeknek szükségük van az ilyen győzelem - erősítik az akarata. És hozzájárul ahhoz, hogy a tetteit ő fogja irányítani a józan ész.
A női test, a jövő gyermekkorban alakulnak úgy, hogy a folyamat harmonikus és nem káros az egészségre, és a számadatok, fontos, hogy megfelelően osztja ki a terhelést a lányok sport-és fitness.
A megkülönböztetése norma és eltérés tapogatni mindig nehéz, de abban az esetben, hiperaktivitás eltérések fordulnak elő túl gyakran. A szülők keverd össze a nyugtalanság és az orvosok gyakran ugrik a következtetéseket.
Tudjuk, hogy amikor egy gyermek csal, ez rossz. De mindig őszinte vele? Felnőttek gyakran csal a gyerekek. És ez a hazugság nem mindig ártalmatlan és indokolt. Tudjuk, hogyan kell csinálni nélküle? És hogy szükséges-e terjeszteni a gyermek az igazság? Ez tudod, a kérdések megválaszolásához a mi teszt.