Szervezése alá fejlődő környezetben a gyerekszobában feltételeként a zökkenőmentes alkalmazkodás a gyermek
gyermek problémáját alkalmazkodás feltételeinek óvoda keletkezett a kezdetektől az iskola előtti intézmények, és továbbra is fontos a mi korunkban.
Alkalmazkodás származik a latin «adaptáció», eszköz. Hagyományosan, az alkalmazkodás folyamatát jelenti belépő új környezetet neki, és alkalmazkodni a környezetéhez. A gyermek, óvoda, persze, egy új környezetben, új környezetben és új kapcsolatokat.
A bejegyzést a gyermek az óvodai mindig kíséri bizonyos pszichológiai nehézségek. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy él a család, különösen a viszonylag stabil körülmények között, a gyermek fokozatosan alkalmazkodik a környezeti hatásokkal szemben. Otthon, a tapasztalat a gyermek egész idő alatt gazdagodott új kötvények irányítása alatt szoros felnőtt. És az óvoda a kedvenc felnőtt nincs közel a gyermeket. Nem volt elégedett a rengeteg játék, gyerekek. A gyermek elkezd szenvedni, mivel nincs jelentős felnőtt, akivel úgy érzi, kényelmes. Átmenet a gyermek a család az óvoda gyakran jár együtt, hogy változtatni kell a számos meglévő szokások átalakítása a korábban kialakított minták (napi rutin, módja etetés, nevelési módszerek, és mások.), Hogy a sérült létrehozott rendszer feltételes reflexek különböző pontjain egy gyermek életében. A gyermek lesz szükség, hogy alkalmazkodjanak a csoport: alkalmazkodnia kell az új (más) körülmények maguknak, hogy új viselkedési formákat. A gyermek nem könnyű feladat. Ezért a szervezet előre megfontolt életet óvodás korán, amikor beírja azt az óvodai, amelynek eredményeként a legmegfelelőbb, fájdalommentes alkalmazkodás a gyermek az új feltételekhez, hagyjuk, amíg a pozitív hozzáállás az óvoda, a kommunikációs készség, különösen társaik.
Az egyik legfontosabb tényező a szervezet az adaptációs időszak, a gyerekek a harmadik életévben, hogy hozzon létre egy domain-fejlesztő környezetet a csoportban. Tárgy fejlődő környezet segít, hogy biztosítsák harmonikus fejlődés a gyermek, hogy a pozitív érzelmi légkör a csoportban.
Amikor létrehoz egy domain-fejlesztőkörnyezet összpontosítottunk a szövetségi kormány követelményeknek, amelyek kínálják, hogy a szükséges és elégséges tartalmának figyelemmel fejlődő környezet és lehetőséget biztosít az önkifejezés tanulók, egyéni kényelem és érzelmi jólétét minden gyermek számára.
Separation otthonról és közel van a gyermek az emberek, találkozó új felnőtt, idegenek válhat a gyermek súlyos lelki trauma. A gyerek tudja venni azt az elidegenedés, a nélkülözés a szülői szeretet, a figyelem és a védelem. Fontos, hogy ez az átmenet sima, puha.
Munka a fiatal gyerekek az óvoda, első kézből, igyekszünk megoldani a problémát az alkalmazkodás létrehozása révén a csoport figyelemmel fejlődő környezetben. Arra törekszünk, hogy a gyermek jól érezte magát, mind a fiziológiai és pszichológiai szempontból, és ehhez szükség van egy nagyon különleges hangulatot.
Létrehozni egy ilyen kedvező környezet nagy szerepet játszanak az összes szobában. A mi csoport keretes a lejátszási környezetben, „nappali”, „konyha” terület maszkolás, „Beauty Center” lányok „orvosi rendelő”. Azt is eltörtem a csoport számára a következő fejlesztési központok: sarkában a természet, a kísérleti központ, a fizikai aktivitás területén és fizikai fejlődését a terület, a zenei terület különböző színházak, képzőművészeti tevékenységi terület, könyv sarok, didaktikus asztal közepén oktatási játékok.
Amikor létrehoz egy domain fejlődő környezetben, úgy véljük, minden olyan tényezőt, amelyek meghatározott GEF, nevezetesen, hogy az alany-fejlesztő környezetet kell tartalomban gazdag, kabrió, multifunkciós, változékonyság, a rendelkezésre állás és a biztonság.
Korán - az időszak az aktív kísérletezés gyermek az objektív világ. Minden, ami körülveszi a baba, ami őt érinti. Imádja, hogy új dolgokat, kísérletezni a különböző anyagok: víz, homok, hó, sár, festeni. Külön kezeli a gyermekek számára szállítják vízi játékok központ és homok. Itt töltünk a gyerekekkel egyszerű kísérletek. A gyerekek szeretik, hogy a dolgokat ki a vízből, felöntjük vízzel különböző hajó. Homokból építünk a különböző épületek, mi is keres a homokban apró dolog, néztem Játék-meglepetés felhívni a homokban. Imádják, hogy hagyja csónakok, nézni, mint az úszó a vízben anya kacsa vele kiskacsák.
Játék a gyerekeink - a fő tevékenység típusát. A gyerekek szeretnek játszani a „nappali” és „konyha”. Fiúk és lányok nagy örömmel visel kötényt és szakács sapka és előkészíti a babák ebédet. Ezután a vendégek ülnek a baba asztal és kínál ízelítőt élvezet. A játék környezet folyamatosan frissítik, és függ a szezontól és játék helyzetekben.
Sok gyerekek szeretik kipróbálni a szerepét az orvos. A mi „orvosi rendelő” mert mindent tartalmaz, amire szüksége lehet: fürdőköpeny, egy doboz orvosi eszközök, elsősegélycsomag gyógyszerekkel, valamint sokféle buborékok gyógyszerekkel. Játék a gyerekek a telek-szerepjátékok, megmutatjuk a gyerekek, milyen fontos a szakma a gyermekek életét, csupán a gyermekek, hogy ne féljenek az orvos, mint kölcsönöz megértése szükséges, ez a szakma, hogy orvosi ellátást az embereknek.
Egy különleges hely a csoportban foglal sarkában a természet, amelyben van egy akvárium elrendezés, a falu udvar háziállatok és madarak, erdők élővilágát. A műanyag tartályok tárolására és fenyő toboz, makk, kavicsok, kagylók, homok, hogy nem csak nézni, hanem használni a gyakorlatban. Gyermekek ünnepeljük minden reggel időjárás a naptár a természet. Van egy csoport a sok szobanövények, amelyek megfelelnek a gyermekek életkorát. A gyerekek törölje a nagy levelek a Ficus és sansevery permetezni, és meghintjük fényes virágos növények.
Ahhoz, hogy hozzon létre egy csoportot a lelki kényelem egész nap, elkerülve a szokásos helyzet, akkor hoztak létre egy könyvtárat a halk zenét és vidám gyermek dalok, kartoték a művészi kifejezés minden modális pillanatokat.
A gyerekek szeretnek időt tölteni a sarokban a grafikai tevékenység. Legfőképpen szeretnek farag agyag és festék stencil, meghal, bélyegek, festék képek. A mi kis látnokok létre az első remekműveit, amit aztán bizonyítják a szülők a mi mini-múzeum képzőművészeti.
Nagy figyelmet a munka a gyerekekkel fordítunk az a beszéd. A hatékonyabb munka ebben az irányban, általunk szervezett területen a beszéd fejlesztése, amelyek azt a játék fejlesztéséről szóló beszéd levegőt, hallás kialakulását, fejlődését finom motorikus képességeit. beszéd korai gyermekkori fejlesztés révén történik dramaturgián, így használjuk a munkánk és a különböző színházak.
Megvan a csoportban, és a terület fizikai fejlődés, amely helyet ad a különböző sporteszközök és attribútumok kültéri játékok: labdák, különböző méretű, karika, ugró kötél, teke, kosárlabda, koltsebrosy. Ott is tárolja masszázs szőnyeg, attribútumok keményedő és telek-szerepjátékok által gyártott gondoskodó kezében a mi szülők hulladék anyagokból. Alvás után kicsit sportolók végre gyakorlatokat használatával ezeket a tételeket.
Követelményei szerint a szövetségi állam oktatási elvárásoknak, „fejlődő objektum térbeli környezet kell tartalomban gazdag, kabrió, multifunkciós, változékonyság, a rendelkezésre állás és a biztonság.” Kiemelt figyelmet fordítunk a biztonsági és rendelkezésre állás a fejlődő környezetben. Minden játék tárolja a polcokon, amelyekkel a gyermekek hozzáférjenek, akkor vegye bármikor.
A tapasztalat azt mutatja, hogy a projekt nagyon hasznos a munka kisgyermekek, különösen abban az időszakban az alkalmazkodás.
Tárgy fejlődő környezetben a csoportban a maximális megvalósítása oktatási potenciáljának a tér fejlesztésére vonatkozó kisgyermekek összhangban azok jellemzőit, előmozdítása és védelme az egészség, a lehetőséget a párbeszéd és közös tevékenységek gyermekek és felnőttek, a fizikai aktivitás a gyermekek számára, valamint a lehetőséget, a magánélet.
Ha a helyzet a csoport közel van otthon, és a gyerekek fogják érezni a gondozás, a szeretet és melegség a szívét, és szívesen futtatni egy óvoda, azt gondolja, hogy a fő feladata az adaptációs időszak kerül végrehajtásra.