Szakaszai a tudás és a felek számít, besorolási kérdések
ismerete stádiumú számít
A megismerés folyamata különböző szakaszaiban, kezdve egy felületes ismeretség a tárgya a kamat, az ő mély megértése, okait fejlesztésére vonatkozó törvényi, stb De mi az az érdekes, hogy a folyamat a fokozatos fejlődés a tudás megfelelő változtatásokat és formáját az a kérdés, milyen jellegűek a készítmény és a termelés. Sőt, úgy tűnik, hogy egyes sajátos formája az a kérdés, szigorúan egy bizonyos szakaszában a megismerés folyamata. Úgy látszik, ez annak köszönhető, hogy néhány általános törvényei formáját és tartalmát. Ezen kívül minden egyes szakaszában a tudás kell rögzíteni, és kifejezte egy bizonyos formában, mert kell rögzíteni egy határozott jel jelzi ebben a szakaszában a tudás, nem tévesztendő össze a többi fázis. Kell, hogy legyen egy bizonyos alakú és egy kérdés, de úgy tűnik, ő az a kérdő formában fejezi ki az objektív törvények rejlő ebben a szakaszban a megismerés. Minden esetben egy speciális formáját illeti, a téma így megmutatja, milyen stádiumban tudás ez, és milyen szintű információk (pl mélység) van szüksége. Nem a kérdő forma határozza meg a színpadon a tudás, ez csak azt jelenti mutató ebben a szakaszban. A szükség speciális tudás, amely kifejezett néhány gyakori formái meghatározza a kérdés formájában.
Bármilyen tudás kezdődik bevezetést a jelenség érdekes számunkra. Ha szembesülnek olyan jelenség, amely egy ismerős kezdődik a kérdést: „Mi ez?” Kérdés, kezdve az a kérdés, a „hogy” azt mutatja, hogy nem tud semmit a témáról. Azonban meg kell jegyezni, hogy nem beszélünk az első jött az egész jelenség, de csak erről, ami számunkra érdektelen.
Besorolás kérdések. Szabályzata a kérdés
Különböző okok miatt bocsátanak elég sok faj vagy fajta kérdéseket: egyszerű kérdésre és komplex, teljes és nem teljes, értelmes és érzéketlen, informatív, és nem értelmes, határozott és határozatlan, megfelelően beállított (helyes), és megfelelően beállított (hibás, trükkös), „K- kérdések „és a” Do-kérdések”, stb Mivel még nincs általánosan elfogadott osztályozási kérdések, azt kell mondani, ami a leggyakoribb típus.
Kérdések tisztázását, vagy a „Do-kérdések” igényel választ tömör, egyértelmű - „igen” vagy „nem”. Ők viszont vannak osztva egyszerű feltétlen az üzemeltető „igaz, hogy” egyszerű és feltételes operátorok „Igaz, hogy ha. It”, valamint a komplex konjunktív, diszjunktív bonyolult, nehéz kérdéseket implicative. Magától értetődik, hogy a múlt áll konjunktív, diszjunktív és implicative összekapcsolt egyszerű „ha-kérdések” teszik ki a komplex.
Logikailag helyes, jól szervezett azok a kérdések, hogy a bázisok (háttér) - igaz ítéleteket, mint például: „Hogyan lehet, hogy Kijev?”. Hibás, helytelenül feltett, és néha trükkös azok a kérdések, amelyek a bázis (háttér) hamis vagy pontatlan, mint például: „Ki az apa Koshchey halhatatlan”, „Hogyan jutok oda, nem tudom, hol?”, „Hogyan lehet megtalálni, nem tudom, mi? „” Hol Afrikában a város Kurszk? " stb Teljesen a kérdés vizsgálatát, amely magában az információt a terület, hol kell keresni az ismeretlen, például: „Az Európa egyes részein az állam a luxemburgi?”.
A helyes kérdés megfogalmazása kell végrehajtani, mint a logikai szabályok:
A kérdés helyesen kell elhelyezni. Tankcsapda, provokatív és ellentmondásos kérdés elfogadhatatlan.
A kérdés egyszerűnek kell lennie, azaz a tömör, tiszta, világos. Hosszú, kusza kérdések akadályozzák a megértés, bonyolítja a választ nekik, és néha lehetetlenné teszi, hogy a helyes válasz. Komplex problémák vannak a legjobb bontani néhány egyszerű.
A teljes elválasztás kérdésekkel kell felsorolni az összes tagjai az osztály (alternatívák).
Végül az utolsó, mert a kérdés nem az ítélet, akkor nem kell neki tulajdonított igazság ítélet jellemzőit.
Mivel a kérdés gyakran jár egy kifejezési forma kérdések, ezeket a szabályokat is lehet tekinteni, mint egy jogi kérdés.