Sport Dance, mint egy egészségügyi megtakarítási technológia az oktatási tér, kiadvány

A téma az egészség és az oktatás nagyon fontos a mai társadalomban, t. Hogy. A jelenlegi vagy jövőbeli gyerekek feltétlenül megy az iskolába, és ne csak a tudás, és talán, ha nem gondoskodunk a most számos betegség, kezdve a rövidlátás és befejezve gyomorhurut . A helyzet alapvetően világos: minden évben a gyermekeink egészségének egyre rosszabb és rosszabb lesz, bár a probléma a rossz egészségi állapot szempontjából fontos a modern kutatás, az egész országot, a helyzet nem javul.

A fenti tények érdekében felül kell vizsgálni a képzés terhelések, az aktív bevezetése egészségügyi takarékos technológiák az oktatási folyamatban az oktatási térben. Vegyük észre, hogy állva ma, mielőtt a társadalom kialakításának feladatával egy új paradigma az oktatás jár létrehozása oktatási technológia, létrehoz egy különleges hangulatot az etikai és esztétikai attitűd az emberek szerte a világon, a kultúra. Számos tudományág, akik felelősek a lelki és erkölcsi fejlődését, valamint a testnevelés a gyermekek és fiatalok keretében interdiszciplináris oktatást helyet igényel alapos felülvizsgálata.

Úgy véljük, hogy a bevezetését „Sport Dance” program az oktatási intézmények minden szintjén a fegyelem is hatékony eszközöket nyújt a fent említett célokat. Saját pozíciójának alapja az a mély meggyőződés, hogy a sport tánc van a legszélesebb körű oktatási lehetőségek, etikai, esztétikai, rekreációs fejlődésére gyakorolt ​​hatása a diákok.

Sport sport tánc az egyik legjobb természetes és megfizethető típusú egészségügyi energiatakarékos technológiák. táncórák A sürgősségi abban a tényben rejlik, hogy sok mai gyerekek nagy probléma testtartás, fizikai állóképesség, az alacsony hatékonyság, rossz koordináció. Az egyik negatív befolyásoló tényezők a gyermekek egészségét és serdülők részt az oktatási folyamatban, az alacsony mobilitás, statikus. Két óra hetente testnevelés nem elég. Integráció az oktatási tér alternatív formáinak fizikai aktivitás (tánc, tánc, ritmus) felel meg a modern egészségügyi alapismeretek oktatás.

Sport tánc különböző különböző mozgásokat. Mozgás, zenével, megduplázzák a egészségügyi helyreállítása képességeit.

Jól szervezett táncórákat javítása plaszticitás, dolgozzon ki egy zenei hallás és a ritmus, a vonat és megkeményíti a funkcionális rendszerek a szervezetben. Osztályok tánc koreográfia, és hozzájárulnak az idegrendszer, a pozitív eltolódik az állami [8]. Ez annak köszönhető, hogy egy hatalmas folyam afferens impulzusok változások a belső környezet egy szervezet. Sound ritmus, zene szinkronizáció van jótékony hatással van a pulzusszám, légzésszám és mélységét.

Dance sport fontos szerepet játszik az ifjúság nevelése. Ez annak köszönhető, hogy a sokoldalúság, mely egyesíti az eszközöket a zene, a műanyag, a sport és esztétikai fejlődés és az oktatás.

Mint tudja, a zene ritmikus alapja minden tánc, de nem kizárólagosan a ritmust a szerepét. Zene létrehoz egy érzelmi alapon határozza meg a karakter a tánc és annak fejlődését. Közötti kapcsolat a zene és a mozdulattal, zene és a mozgás szerves az emberi természet. Oktatási tánczene aktívan, ez egy tánc fellépés, azaz a. E. miatt egy adott koreográfiai alakú és a szervezett térben és időben. Ebben a kreatív tevékenység gyökerezik jellemzői zenei és műanyag oktatás - az egyik feladat a labdát koreográfia képzés. Képes volt meghallgatni és megérteni a figuratív nyelv a zene, hogy megértsék az alapvető formák és kifejezési, könnyedén és természetesen mozog a ritmust bizonyos zene, élvezni annak szépségét - mindez tanít táncot.

Mastering társastánc, valamint bármilyen más koreográfia, ez együtt jár egy bizonyos test edzést. Ezért a képzés során külön képzések épül az alapvető pozíciókat, pozíciók és elemei társastánc. Ezeket a képzéseket és a tényleges végrehajtás báli táncok okoz jelentős sport és a testmozgás. Nem véletlen az ókori Görögországban jegyezni nagy potenciállal tánc fizikai fiatalok fejlődését. A jellemzője a tánc a harmonikus fejlődés a test nélkül hipertrófia bizonyos izmok.

Szisztematikus vizsgálatok táncolni fiatalabb iskolás korú dolgozzon ábra hozzájárulnak a megszüntetése számos testi hibák, egy hibátlan és szép testtartás, hogy a megjelenése ember fegyelem, eleganciát. Dance tanítja logika, meg kell szervezni, és így kecses mozgását. Ezek a tulajdonságok a tánc fel tanításának értékét labda koreográfia további oktatási rendszerben.

Társastánc nagy hatással van a kialakulását a belső emberi kultúra. Társastánc osztályokat szervesen kapcsolódik az asszimiláció etika, elképzelhetetlen lenne anélkül, hogy a fejlesztés egy erős kultúra az emberek közötti kommunikációt. A zársebesség, kifogástalan udvariassággal arányérzék, az egyszerűség, az alázat, a figyelmet a mások, a hangulat, a kedvesség, barátságosság - ezek a vonások, hogy képzett hallgatók táncórákat és szerves részévé vált a mindennapi életben. Tehát táncórákat, hogy járuljanak hozzá a személy karaktere.

Mivel a tanulási folyamat zajlik a csapat, és egy kollektív jellegét, táncórákat dolgozzon ki egy felelősségérzet, hogy társa, a képesség, hogy fontolja meg az érdekeiket.

Ballroom dance - egyik eszköze az esztétikai oktatás és nevelés az emberi kreativitás. Mint minden művészeti, társastánc képes, hogy egy mély esztétikai elégedettség. A férfi, aki táncol is, tapasztalható különleges érzés, a szabadság és a világosság mozgásuk, a képesség, hogy ellenőrizzék a szervezet, annak kellemes pontosság, szépség, alakíthatóság, akivel végez bonyolult tánclépések és így tovább .. Mindez önmagában is egy forrás esztétikai elégedettség.

A táncművészet szépség és tökéletesség forma elválaszthatatlanul kapcsolódnak a szépség, a belső tartalom a tánc. Az egységben rejlik ereje oktatási hatása. Táncelőadás, köztük egy bálterem, olyan elemeket tartalmaz, a művészet. Tánc elkötelezett egy gyönyörű, esztétikailag tökéletes forma dance, hogy kifejezzék a hangulat, az érzelmek, felfedi a belső tulajdonságok, azt fejezi ki világnézetét.

Aktív, kreatív, felébreszti az emberben a tetején a művészet a tánc maga a tanulási folyamat. Mastering dance szókincs, az emberek nem csak passzívan elfogadja szép, hogy legyőzi bizonyos nehézségek, csinál néhány jelentős munkát ez a szépség elérhetővé vált vele. Miután megismerték a szépség az alkotási folyamat, az emberek mélyebb értelemben a szépség minden formáját, mind a művészetben és az életben. Művészi íze finomabb, esztétikai értékelését élet jelenségeinek és művészeti - érettebb.

Társastánc hatékony módja a szervező szabadidős tevékenységek a gyermekek, fiatalok, kulturális forma kikapcsolódás. Táncművészet, ami teret ad a fiatalok az energia, kitölti azt vidámság, megfelel az emberi szükség van egy nyaralás a látvány, a játék. Társastánc is szolgál tömegkommunikációs eszköz az emberek között, lehetővé teszi, hogy céltudatosan időt, találkozni, barátkozni.

A munka a sport tánctanár - nevelő embereknek egyfajta szépség - tiszteletre méltó és nehéz.

Együtt képzés tánctudás szép mozgás generál tanár íze szelektív arány táncolni és repertoár. Szakképzés a tanár, ő koreográfiai ismeretek lehetőségek meghatározásához a kreatív folyamat, amelyhez a követelmények igen magasak.

Ballroom Táncegyüttes különbözik más tanulási formák társastánc, hogy táncol végzik formájában készítmény itt kialakult, és a fejét viselkedik, mint egy koreográfus, aki a saját koreográfiát képességeit.

A leghatékonyabb formája növeli a teljesítményt kultúra tömeges koreográfia a tánc maga egy tanulási folyamat.

A tanulási folyamat dance igényel jelentős időt és figyelmet. Ehhez először is, a feltételek betartását a folytonosság, a képzés, az óvodától az utánpótlás.

Need for zeneileg plasztikus osztályok már ott 7-9 éves korban, amikor a gyermek pszichofizikai készülék nem csak a leginkább jellemző ez a fajta képzés, hanem szüksége van rájuk. Gyakori a gyermekek és görbület általában nem fordul elő szisztematikus táncórákat.

Különösen fontos a gyermekek számára ez a koordináció a fejlesztési folyamat legnehezebb ebben a korban. A összehangolásának lehetőségét a táncórákat gyakorlatilag korlátlan.

Iskolás korban, meghatározza a készségek a viselkedés a társadalomban, az alapjait egy kommunikációs kultúra és kialakult művészi ízlés és a zene iránti érdeklődést, a tánc.

A bevezetése fegyelem „Sport Dance” lehet hatékony eszköze a problémának a megoldására a képzés és az oktatás, mint egyfajta pszicho-emocionális szféra személyiség. Pszicho-emocionális szféra, a fő meghatározója a belső világ az ember és tettei közvetlen hatással van a fejlesztési kommunikációs képességeik, a nyilvánosságra hozatal valamennyi különféle személyes tulajdonságok, javítja a fizikai és erkölcsi egészségét.

Így osztályok sport táncok nagy jelentősége van az oktatási folyamatban, meghatalmazotti zdorovesberegajushchej technológia oktatási tér. Eltekintve attól a ténytől, hogy a foglalkoztatás a sportban táncokat ad a feltörekvő gyerekek testtartása kecses, valamint pozitív hatást gyakorol az általános testi egészség, a fejlődő rugalmasság és plaszticitás, azok hozzájárulnak a tanulók testi, lelki, szellemi és erkölcsi egészségre, elősegíti a kultúra az egészség, a motiváció, hogy vegyenek az egészséges életmód.

Sport tánc, integrált Testnevelésórán lehetőséget biztosít a testnevelés, mint egy sor frissített értékeket testnevelés, megfelelő érdekeit, képességek, szükségletek és a potenciális hallgatók. A tanfolyam ideje alatt a sport tánc, a diákok megszerezzék a szükséges készségeket a testeddel, hogy hozzájárul a fizikai kultúra mozgás.

1. Bobyr A. Védje a hátsó .// korszerűsítése: a lépés a jövő: az alkalmazás számára a Tanári Újság. Probléma № 2 - 17. o.

9. Shubinsky B. Pedagógia kreativitás a tanulók. - M. Knowledge, 1988. -126 o.

Alapvető kifejezések (automatikusan generált). sport, tánc osztályok, társastánc, sportolás tánc, társastánc, oktatási környezet, a tanulás, a tánc, táncház, tánctanítás, természetesen „Sport Dance”, lebonyolítása egészséges módon, fegyelem „Sport, labda koreográfia, az egészséges életmód , táncórákat a junior, gyermek egészségügyi, egészségügyi, sport tánc, képzés, Tornatcipő táncokat.