Sevcsenko th

A jobb felszívódás az ok és hatás az általunk kifejlesztett különféle didaktikus módszerekkel, motiváló kritikus és kreatív ismeretség minden viselkedési komponens ennek diád. A lényege felvételi a következő. A csoport a szülők (vagy tanárok) van osztva több alcsoportra 3-4 ember, és kap két állítás, hogy a lista dolgozik együtt, amiből együtt kell működniük, hogy kiosztani a három hibás elemet, és hogy képes legyen megvédeni álláspontjukat a vita más alcsoportok, akik lehetnek másként nem rendelkezik. Miután minden csoport megbirkózott a feladattal, az általános vitára kerül sor, ahol egy-egy képviselője „csapat” azt bizonyítja, hűtlen törlődik minden egyes pontjait beszélgetés azokkal, akik elhagyták a tételt a listában.

Az alábbiakban két didaktikai listán.

Utasítás: Figyelmesen olvassa el a bemutatott listája választ erre a kérdésre. Jelölje ki a három állítás, amellyel nem ért egyet, és adja meg az érvek, hogy indokolja meg a véleményét. Javasolj kiegészítik a listát, és azt írja.

1. A szülők a gyermek túlságosan tilos.

2. A szülők állandóan elfoglalva a házimunkát.

3. A gyermekek nem látja a közvetlen (legközelebbi) tevékenysége eredményeként, amelyek a rájuk kiszabott felnőttek.

4. házak (ellentétben egy csoport gyerek) még senki sem versenyezni, hogy „jó” szülő „és annyira szereti”, és én jobb lesz (azt nem szabad próbálja).

5. A szülők a gyerekeknek felettesei beosztottak ( „Én vagyok a főnök, akkor -”.).

6. A szülők nem veszik figyelembe az igényeket erejét és képességeit a gyermek.