Rendelési pedagógiai részeként pedagógiai

Nincs válasz 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,27.

sen a kialakulását az egyén, a csoport, mivel a svoeobra-

Zia és társadalmi kultúrájának az állam (társadalom), melyben ő predsto-

um élnek. Kevesebb eredetiség azt jelentette, hogy megkülönbözteti az egyik

személy (csoport) a másik (többi). Ez megmutatkozhat

korkülönbség, akarati funkciók, a WHO-egyéni

képességek (például speciális szükségletű emberek, fogyatékos

meghatározásának folyamatát elvek, formák, kutatási módszereket

gyakorlatok és végrehajtásának feltételeit száz. Azonban a túlzott

Hoc pedagógia. Ezért minden részén lesz a komplement.

melyek mindegyike egyik irányban, tükröződik

telnost) - adó tevékenységek körét, kinevezést. funkciók

• Kognitív - kutatási gyakorlat oktatói tevékenység

Nost) vagy speciálisan képzett emberek (kutatók,

szocializáció, a környezeti tényezők hatását rajta, a fejlődő

de-pedagógiai értékelési (vizsgálati) dokumentumok, tevékenységek

intézmények, az egyes szakemberek, valamint a tényezők a társadalom,

folyamatait.

• Prediktív - azonosítása kilátások (és adott

médiumokat megnyilvánulása neki az ember, az ő személyisége, és

is előnyös lehet befolyásolni őket (szerdán és che

Nij a feltételeket, létezésük és átalakítási képességeit.

• Adaptáció - célzó tevékenységek ösztönzésére

Az emberi környezethez való alkalmazkodás, illetve az emberi környezetet, figyelembe véve

személyiségét (azonosság).

pedagógiai valóság, pedagógiai kapcsolatok, oktatási Boc

• Javítás - célzó tevékenységek szakemberek

csíra, a folyamat az oktatási tevékenység a szülők, nevelés

• Rehabilitációs - Activity szakemberek

Helyreállítása az egyéni emberi képességek fejlesztése

Tia, az oktatás, a szakmai tevékenységeket.

• Mozgósítás - Activity szakemberek

hogy fokozza az emberi erőfeszítés, a csoport konkrét intézkedések

• profilaktikus (védő és megelőző) - irányított

naya tevékenysége szakemberek megelőzése és kezelése

• Oktatás - a tanulmány tartalmát, módszereit és obes-

• Management - célzó tevékenységek szakemberek

ügyi és oktatási események a kollektív csoport.

• pedagógiai célokat. Ők vannak osztva általános - elméleti

cal, praktikus és saját - ipari gyakorlat tevékenységei

Nost. Ezek a problémák sok. Ezeket figyelembe kell venni a

mindegyikük az irányban - elméleti, praktichesko-

mu és oktatási.

tevékenységét az állam, az állami szervezetek és mozgalmak,

felek, valamint a szervek és csoportok;

- tanulmányozni a környezeti tényezők a növekvő személyiség,

- tanulmány a hatása az egyes tényezők (például a család,

Mass Communications) a személy és mások.

- tanulmány a problémák és megoldások, hogy a tartalom nai-

loviyah családi, oktatási és szakintézmények;

sához a hazai adottságok és mások.

CIÓ, mint egy emberi egyed;

oktatás és humán kapacitások megelőzése és leküzdése

kutatás céljai és személyes helyzetét az emberi tevékenység a ko-

vershenstvovaniya személy különböző szakaszaiban a kor, és mások.