Ramzaev t

Magyar nyelv mint tantárgy az általános iskolában

Annak szükségességét, hogy a mélyreható tanulmányt az anyanyelv iskolai határozza meg az alapvető funkciók: a nyelv az a személy, mindenekelőtt az eszköz nyilvántartási és gondolatok kifejezésének, másrészt a kommunikációs eszközök, „szolgáló tagjai a társadalom kommunikációs egymással, és végül kifejezésére érzelmek , hangulatok (érzelmi szféra).

Készségek és képességek az anyanyelvi (beszéd, írás, olvasás) előfeltétele és eszköze a tudományos munka a diákok. Más szóval, a gyermekek, mastering a tanulás képessége, először meg kell tanulni az anyanyelv - a legfontosabb, hogy a tudás, az oktatás, a valódi fejlődés az elme. Nyelv nélkül lehetetlen az ember a teljes részvétel az élet a modern társadalom részvétele a modern ipar, a fejlesztés a kultúra és a művészet.

Minden magyar nyelvű képzési rendszernek biztosítania kell a képzés iskolásoknak érdeklődés és szeretet a magyar nyelv, mint a nyelv, a nagy magyar emberek, „yazykotvortsa”. Az egyik leggazdagabb és legkifejezőbb eszköze a nyelv kialakulása, a magyar nyelv lett a lingua franca a Szovjetunióban, és jött a világra, a nemzetközi porondon, inkább a nyelv a legfejlettebb a marxista-leninista tudomány, nyelv vysokogumannoy kultúra és a művészet.

Az egyik legfontosabb feladat a magyar nyelv módszertana - meghatározza és formálja során a magyar nyelv az iskolában (és különösen az általános iskolában), mint egy tárgyat.

Iskola tárgya „magyar” nem lehet megegyeznie a tanév a magyar nyelv, mint korábban iskola minden tanuló feladata a karok elsősorban gyakorlati készségek és képességek az anyanyelvi. Ugyanakkor az építőiparban a tárgy „magyar nyelv” biztosítaniuk kell, hogy a tanulók a nagyon autentikus nyelv „, hogy a magas kultúra beszédet, tanítani őket rendesen; küldje el a saját ötletek, az ismeretek, pontosan és kifejezően - érzéseit. Végül az iskola meg kell adni a diákoknak egy bizonyos rendszer tudományos és elméleti tudás az anyanyelv, biztosítva megalakult a materialista világkép; A fejlesztés az elvont gondolkodás és a diákok elméleti alapot tanulási helyesírási, nyelvtani,; orthoepic készségek a hallgatók.