Pszichológiai segítséget a szülőknek a diplomások, nyilvánvaló, hogy a hallgatók felkészítése a vizsga

Heff jelennek vizsgák - tesztek nemcsak a gyermekek, hanem az expozíció a szülők. Miután a vizsgálati helyzetben - nem csak egy teszt a tudás a gyermekek, ez is egy érvényesítési szülői kompetencia.
A szerepe az iskola fenntartásában szülői szorongás elég magas, mert az iskola valahogy fenntartja érzés a szülőknek, hogy ők a felelősek a gyermek sikerét. (Érdekes beszélgetések az iskola helyzetét, mint a kollektív szülő megtalálható AI Lunkova „Hogyan segíti a gyermek a tanulás az iskolában és otthon?”). Elég csak felidézni egy ilyen széles körben elterjedt gyakorlat, mint egy meghívást az iskolába a szülők bűnöző vagy rossz teljesítők . Így az iskola explicit vagy implicit módon ad a szülők megértsék: „Te vagy a felelős a gyermekek, a tanulmányi teljesítmény - méri, hogy mennyire jó vagy, mint egy szülő.” „A gyermek nem működik jól az osztályban,” - mondja a tanár, így átadják a szülő felelős a gyermek viselkedését.
Azt akarom, hogy megjegyzés: az összes fenti semmiképpen nem jelenti azt, hogy a szülők nem kell semmit megtanulni. Mi már többször mondta, hogy nem tagja az oktatási folyamatba, sem a gyermek, sem a szülő, sem tanár - nem szerepel az abszolút felelősséget az eredmények a tanítást a gyermek viselkedését; ez a felelősség megoszlik közöttük minden, és az elosztó függ a kortól, a gyermek. És természetesen meg kell különböztetni a vágy, a tanár és a pszichológus, hogy megvitassák nehézségek a szülő a gyermek és a vágy, hogy terhelje a szülő felelős a gyermek számára.
Mindannyian tudjuk, hogy szükség van, hogy fokozatosan át a felelősséget a gyermek az iskolai (ez a gondolat csodálatos meghatározott R. és J .. Bayard „A
problémás tizenéves „). De, kezdve, hogy megvitassák a felelősséget a magyar szülők, állunk szemben szorongás és a félelem: mert számukra ez azt jelenti, „elengedni”, amely végül az a tény, hogy ők lesznek a társadalom szemében, és a saját közömbös és felelőtlen. Érdekes, hogy mi a valóság, a „jó szülő” - a szülő, a gyermek aktívan részt vesz az ügyben, és aktívan figyeli ezeket az eseteket. És egy ilyen szülő vizsga - ez egy másik tevékenységi területén saját alapján - ugyanazon hírhedt szorongás.
Így az a helyzet megítélése, mint a vizsga stresszt a szülők, a mi véleményünk, összefüggésben lehet a megítélése a vizsga, mint egy teszt a szülői kompetencia, a következő lépés a „szülő esemény”, és az eredményeket a gyermek önértékelését felelősséget. Nyilvánvaló, hogy ezek a tényezők szorosan összefügg, és még valahol folyhat át egymásba.
A probléma a felelősséget a munkát a szülők, hogyan kell felkészülni a vizsgára egy másik fontos szempontból - azaz a benyújtási szülőknek a felelősség-megosztás az oktatási folyamatban a gyermek a szülők és az iskolák. Ez az egyik legégetőbb probléma a pszichológiai és pedagógiai gyakorlatban. A két véglet megtalálható: egyrészt, egy kísérlet, hogy hibás a szülők a gyermek az iskolában ( „Adok, és töltsük fel”), a másik - a vágy, az iskola, hogy a szülői felelősség ( „Take a gyermek”). Vizsga helyzet, persze, súlyosbítja ezeket az ellentmondásokat. A tapasztalat azt mutatja, hogy az esetben, ha a felkészülés a vizsgára alakul kölcsönös vádak a szülők és a tanárok, sajnos nem ritka. Mindkét fél valamilyen véleménye, hogy mit
hozzájárulást kell őket előkészítése során a gyermek számára a vizsgát, de ezek a vélemények nem mindig esik egybe, sőt gyakran a szülők és a tanárok nem rendelkeznek egyetlen nézetben egymás felelősségi körök.
Ha a gyermek készen áll nem csak a záróvizsgát és a vizsga, a helyzetet súlyosbítja. A szülők általában nagyon homályos elképzelés, amit a vizsga. Köztudott, hogy az információ hiánya növeli a szorongás, hogy a szülők akaratlanul is továbbíthatja a gyermekeknek. Nem igazán tudta, hogyan kell segíteni a gyermek, hogy az ismeretlen, és ezért inkább ijesztő vizsga, explicit vagy implicit módon sugározza irracionális telepítés (mindegy „mitológia”), a szülő gyermeke lett további stresszt.
Így elemezve a pontos előzetes vizsgálata tartózkodási időtartam öregdiák szülők jelzik a lehetséges probléma pszichológus dolgozik szülők felkészüljenek a vizsgára, és néhány kulcsfontosságú megközelítések a megoldás.

Feladat 1. felelősség a szülők és az iskolák.
Teljes lelki támogatást diplomások csak akkor lehetséges, ha a pszichológusok, tanárok és szülők képtelenek együtt dolgozni, hogy közös stratégiát dolgozzanak ki. Megjegyzendő, hogy a mi szempontból a legtermékenyebb helyzetben biztosítja az érzelmi kényelmet biztosít a gyermek és a feltételeket, amelyek az optimális fejlődését a gyermek, a képviselete a felelősség-megosztás a szülők és az iskola, és ennek eredményeként a - együttműködés. Fontos, hogy ezt az álláspontot bejelentett és bemutatott az iskola; „Együtt segítünk gyermekeinknek felkészülni a vizsgára.”

Fontos azt is megjegyezni, hogy a próba - nem a szülők és gyermekek. Ha a gyerekek már olyan nagy, hogy a vizsgák, az ő fontos feladata, hogy van, hogy segítsenek magukon. Nem csak gyerekeknek meg kell mondani, hogy a vizsga - olyan helyzet, amelyben nem minden függ tőlük. Fontos, hogy a szülők, hogy megértsék, mit tehetnek gyermekeik számára, de ez nem függ ezektől.
Feladat 2. Megalakult a szülők reális képet a vizsga és korrekciója irreális elvárásokat. Hosszabb szülői figyelmet a természet és az eljárás az egységes állami vizsga, ismerete bizonyos feladatokat, hogy felszámolja a „mitológia” lehet csökkenteni a szorongást, ami viszont segíti a szülőket, hogy támogassa a gyermek ebben a nehéz időszakban.
3. feladat: Support szülők tapasztalható szorongás, a motiváció növelésére a szülők, akiknek gyermekei már letette a felvételi vizsgát az egyetemekig.
Úgy tűnik számunkra, hogy szükség van, hogy ne korlátozza a munkát ajánlásokat fogalmaz meg, hogy támogassa a gyermek, és segít neki felkészülni a vizsgára. Ezek az ajánlások csak fokozza szülő szorongás, növelve az ő felelőssége, és ösztönzi őt, hogy tegyen többet a gyermek, hogy végül azt mondja: „az öt - ez az én értékelést.” Ami a gyerekek szülei, múló fokozat, a kihívás nem csak a tisztán tudományos támogatást, hanem a támogatás, a szorongás csökkentése, szükség van, véleményünk szerint, segíteni a szülők maguk sokkal magabiztosabb.
Tapasztalataink szerint egy jó támogató hatást ad legalizálása, azaz kiejtése szülői félelmek és

félelmek, és mindenekelőtt a jelenség a „szülő esemény”. Ha a beszélgetés nem az a tény, a siker vagy kudarc a gyermek és a szülők a bizonyítási vágy, hogy a gyermek elég jó, ez lehetővé teszi, hogy megosszák a szorongások és végre megérteni, mi olyan ijesztő vizsgálati helyzetben: az a tény, hogy a gyermek kap egy rossz minőségű, vagy az a tény, hogy én is egy rossz szülő? Egyértelmű, hogy megszabadulni ottrevogi egy beszélgetés nem történt meg.
| y / f Milyen lelki munka lehetővé teszi, hogy megoldja feladatait?
Először is, ez egy tematikus szülői értekezlet. Lényeges, hogy ez a találkozó, egyrészt lehetővé tette a szülők, hogy információt kapjon a tartalma és szerkezete a felkészülés a vizsgára, végre az iskola, és a másik -, hogy megértsék a felelőssége ebben a bonyolult folyamat. Ezen kívül a gyűjtemény ad egy pszichológus számos további jellemzői:

1. A szülőket a szükséges információkat az alábbi témakörökben:

• pszichológiai jellemzői a kor;
• optimális feltételeket készül a vizsgára;
• munkamódszerek az anyaggal;
• szervezet a napi rutin.

1. Végezzen felmérést a szülők azonosítani:

• A szülők a vizsgára;
• szülői értékelő képességek a gyermekek;
• anyanövény a vizsgára.

1. Beszéljétek meg a felmérés eredményeit.