Öt módon szericit tinédzser, hogyan kell felismerni, amely a „szeretet nyelvén” otthon a tizenéves,
A Nagyboldogasszony patriarchális Exarch az összes fehérorosz ő concelebrated a prímás az orosz egyház a liturgiában a patriarchális Mennybemenetele katedrális a moszkvai Kreml
A Nagyboldogasszony a Boldogságos Szűz, a Metropolitan Filaret imádkozott, és megkapta szentáldozás a liturgia az otthoni templomban a minszki egyházmegyei adminisztráció
Érsek Novogrudok és Slonimskiy GURY vezette az ünnepségek alkalmából a búcsú Nagyboldogasszony kolostor Zhirovichi
Úgy kezdődik egy új ortodox projekt - „ElitsyMedia”
Nemzetközi Keresztény vitafórumot védelmére keresztények a Közel-Keleten
Ha ez a könyv, akkor először találkozott nyatiem öt „szeretet nyelvén”, ha nem kamatozó Valis „szeretet nyelvén” a gyermek vagy kutya-dyval mégis melyik őshonos neki, vet V azt javaslom, az alábbi három lépést. Először is, tegyen fel kérdéseket; másrészt nézni; Harmadszor, a kísérletet. Itt van, hogyan kell megközelíteni az egyes lépéseket.
1. Tegyél fel kérdéseket
Ha szeretné tudni, hogy mi történik a tudatosan SRI tizenéves, akkor a legjobb, hogy kérdéseket tegyenek fel. „Felejtsd el! - mondta az apja. - Mit kértem, kapok egy három válasz: „Nem tudom”, „OK” vagy „nem érdekel”. Ez jelent semmit, és semmi. "
Megértem a zavart az apa, és valójában néha tizenévesek morogva hamarosan. mint beszélgetés lehetőségét, de valójában az egyetlen igazi spo-GSS kapta magát tinédzser - a stagnálás-csavarja, hogy fogalmazzák meg gondolataikat és érzéseiket.
Teens kifejezzék gondolataikat, ha kéred őket, kérdéseket. Kevés aljnövényzet-Ki magukat kezdődik egy beszélgetés, mondván: „Szeretném elmondani, hogy mit gondolok. Szeretném elmondani, hogy mit érzek. " Inkább azt mondják: „Tudod, mit szeretnék?” Teens sokkal szabadabban kifejezhetik kívánságaikat, mint egy köpenyt, és hogy érzéseit. Gyakran előfordul, hogy az utóbbi továbbra is rejtély a felnőtt, mivel nem kérni a megfelelő GP-felnőtt.
Ha próbálják felfedezni, amely a „Yazi-nek szerelem” őshonos a tinédzser, harmat-wop válnak a hűséges szövetségese.
Margo azt mondta neki, tizenöt éves lánya Kerstin:
- Olvastam mindenféle könyvek, hogy mit kell tenni a szülők. Megértem, hogy nem tökéletes, mint egy anya. Saját szándék jó lehet, de néha azt kell bántani. Másrészt, én nem mindig értik, hogyan érzi magát, amikor szüksége van rám. Azt szeretném kérdezni, hogy egy komoly kérdés: mit gondol, hogyan lehet a kapcsolat gerenda-lány?
Margot mindig emlékezni a válasz Kerstin:
- Anya, ha igazán szeretné tudni, megmondom, csak ne haragudj rám. Amikor megpróbálok beszélni, akkor sem fizet teljes figyelmét rám. Ezután varrni, olvasni CED-gu, a munka, a tévénézés, a sztirol-enni, akkor mindig van valami köze. Te mindig elfoglalt valamit. Úgy érzem, hogy nyugtalanítja, amikor megpróbálok beszélni. Kívánom, hogy néha egyszerűen csak mellém ült, és beszélünk, semmi mást csinál ebben az időben.
Margo kért és kapott választ. Ez a válasz megmutatta neki, milyen „anyanyelv szeretet” Coeur Springsteen - ő nem volt elég ideje. minőségi általános-CIÓ, figyelmet neki egyedül.
Mark, Margo férje kérte egy másik kérdés, hogy hat-nadtsatiletnemu fia Will és kapott egy őszinte választ. Egy este, vezetés sy-on a versenyre, Mark azt mondta neki:
- Nemrég gondolkodtam, hogyan kell változtatni az életemet, hogy lesz egy jobb férjet anyád, és jobb apa Önnek Kerstin. I ho-telosz szeretnék hallani a véleményét, ezért kérem a kérdést: ha akart valamit mérhető szál bennem, mit változtatna?
Mark úgy tűnt, hogy Will gondoltak az örökkévalóságot. Sőt, azt mondta:
- Te - egy jó apa. Nagyra értékelem mindazt, amit nekem, és különösen az ajándékokat. De néha úgy tűnik számomra, hogy nem tudok neked egy Hugo-dit. Nem számít, hogyan próbáltam, tőled hallom egyetlen kritika. Tudom, hogy azt akarod, jól, de ha állandóan kritizálja, csak ru-ki lefelé.
Szerencsére kérdezte Mark őszintén és volt th-nek hallgatni a fiának. Azt válaszolta:
- Azt akarod mondani, hogy én túl sokat kritizálják, és csak ritkán dicséretet, amit tettél HORO-sho?
- Igen. Megértem, hogy van, hogy kritizálnak, apa, de néha azt szeretném tudni, hogy az ETS-lal valamit, ami tetszik.
Nyilatkozat teszi zavarta, így csak annyit mondott:
- Köszönöm, hogy mit kell osztani. I kandalló-May ezt, és dolgozik rajta.
Megpaskolta Will hátán, amikor pripar kovácsolt a sportkomplexum.
Az egész este a fejemben fonott Márka Cree szó teak. Úgy tűnik, nem, hogy nagyon gyakran a kritikus-kohók Will. Sőt, még csak nem is tekinthető ez a kritika. „Igen, én kiegyenesedik a Will - gondolta magában. - Rámutattam őt a helyszínen, amely alfa-Tawau amikor mosta a kocsit. Emlékeztettem, hogy meg kell hozni, hogy az utcán szemetet, de ez a kritika? „Mark emlékeztetett a párbeszédet, miközben nézi a meccset a fiával. „Igen, ez egy kritika. Ez az, amit Will hallott - kritika. Úgy tűnik neki, mosolygós, hogy én mindig elégedetlen velük; hogy ő nem, elég jól „- Marc már majdnem feledésbe merült, hogy a feltett kérdésre a reményben, hogy” az anyanyelv szeretet „Will.
Hirtelen felderengett bennem: Lesz is elmagyarázta neki, mit jelent a „szeretet nyelvén” otthon számára - bátorító szavak-CIÓ. Azt akarta, hogy értékelik. „És én csak a de-lal -, hogy beszélt vele a szavak negatív, a Cree-cal ahelyett, hogy a pozitív és jóváhagyása - gondolta Mark. - Nem csoda, hogy néha ka-zhetsya: Nem igazán szeretnék időt tölteni velem. " Mark tett egy ígéretet magamnak, hogy beszélni Margot, és kérje meg, hogy neki egy megjegyzést, amikor ő kifogásolják, hogy a Will, valamint segít neki, hogy fenntartsák a fiú szóban. Mark pochuvst-Vova könnyes volt a szeme. Megtörölte őket a kezével, vezető nulsya Will, figyelmen kívül hagyva az üvöltő körül a tömeg, és azt mondta:
- Szeretlek, ember. Nagyon örülök, hogy veletek.
Ő csapott apja vállát, elmosolyodott, és ska hall:
Ők csatlakoztak a tömeg zúgó.
Az egyik probléma, hogy Mark felfedezte az alap „szeretet nyelvén” tizenéves.
Vannak más kérdés, hogy kérheti a szülőket, hogy információt kapjon a „anyanyelv szeretet”, a tinédzser:
- Mit gondolsz, ki a legjobb barátod?
Amikor azt mondja:
- Paul - kérded:
- Miért? Paul ad, ha megértjük, hogy ez a legjobb barátod?
- Mindig hallgat rám, ha azt mondom, és próbálja megérteni.
A tini válaszol, hogy ő volt a „anyanyelve a szeretet” - ebben az időben.
Lehet, hogy kérdezze meg a lánya: „Ha maga mögött, meg akarta mutatni, hogy ő nagymamája tényleg szereted, hogyan tennéd?”
Az ilyen kérdéseket is segíthet azonosítani „az anyanyelv szeretet” tizenévesek. Azt is cos-ad légkör párbeszéd NE előre szülők és a tizenévesek.
Nem javaslom, hogy elmagyarázza, hogy egy tinédzser elmélet az öt „szeretet nyelvén”, és megkérdezte tőle: „Mi a” natív szeretet nyelvén „” Először is, ez a kérdés, hogy a tinédzser a gondolat, hogy játsszon vele a játék Emlékezz, tizenévesek vágynak. őszinte kapcsolatok. nem akarnak játszani. Másodszor, ha a tinédzser megérti az elmélet „öt szeretet nyelv”, ő tudja használni ma-nipulyatsii szülők. Melyik szülő nem sunyi-Shal szavakkal: „Ha szeretsz, akkor kellene. „? Ritkán tinédzser őszintén válaszolni a lábszár-lenny kérdés, a legvalószínűbb, hogy megpróbálja Kielégítő letvorit közvetlen szeszély. Amint ez tele van a szülők, a tinédzser nem valószínű, hogy érezni, hogy szeretik. Gyakorlati-lag minden kérdést jobb, mint a kérdés: „Mi a” anyanyelvi szerelem "?
Gondosan tartsa be a viselkedést aláássa-stka. Nézze meg, hogyan fejezi ki szeretetét és tiszteletét, a másik. Vedd tudomásul veszi a megfigyelés során CIÓ. Ha úgy találja, hogy az elmúlt hónapban a tinédzser ötször volt valaki ajándéka, a legvalószínűbb, ajándék - az ő „nyelvén a szeretet.” A legtöbb ember általában kád kommunikációra használják saját „a szeretet nyelvén.” Adnak, hogy mások, hogy mások mit várnak magukra Liu Dei. De ez nem mindig történik meg. Például ISE GDS tini ad ajándékba jeléül az ő szeretetét, mert az apja szokta így. Ő pom-nit apja szavait: „Fiam, ha azt akarjuk, hogy a feleségek-ség, hogy boldog legyen, neki virágot.” Tehát ő ad ajándékot - nem azért, mert ez az ő helyes-CIÓ „szeretet nyelvén”, hanem azért, mert a „nyelv” tanult apjától.
Tartsd szemmel, hogy tizenéves panaszkodik. Általában az a személy, panasz - a legfontosabb, hogy ő „nyelvén, a szeretet.” Ez válasz volt a Will: „Néha azt hiszem, hogy nem tudok a kedvedre. Nem számít, hogyan próbáltam, tőled hallom egyetlen kritika. Tudom, hogy azt akarod, jól, de ha állandóan kritizálja, csak csökkenti a fegyvergyártó vannak. " Majd a panasz kiderül, hogy az ő „nyelvén, szerelem” - ezekkel a szavakkal bátorító. Azt kifogásolja nemcsak kritika az apa, hanem az a tény, hogy ritkán dicsért.
Általában, ha a tizenévesek panaszkodnak, szülők válnak védekező. A tinédzser azt mondta: „Nincs jogod, hogy jön be a szobába, és érintse meg a dolgaimat. Most nem találok semmit. Ön nem tartja be az ete-én magántulajdon. " Sok szülő fogja válaszolni: „ha már megtisztította a kád e, azt nem kell menni bele. De ha nem tiszta, akkor azt kell csinálni magamnak. " Legyen Seda alakul egy vita, vagy megszűnik az a része eltávolítható csendben.
Ha a szülő odafigyel a serdülő panaszt, akkor azt találjuk, hogy ezek elég jellegzetes és homogén. A tinédzser nem az első alkalom, panaszkodott, valami ilyesmit: „Ön megérintette a dolgokat.” Lehetséges, de a „anyanyelv szeretet”, a tinédzser a SLE-tea - mutatja be. Erre a tizenéves minden ajándék megvan a maga helye, és Move, Gaya szülei úgy tűnt, hogy csorbította szeretet.
Rene mondja az anyja: „Anya, menjünk sétálni ma reggel? Megmutatom a virágokat, hogy ment, a tó. " Renee kérdezi, hogy ez idő alatt. Ha ő gyakran kérdezi az anyja egyedül járni vele, tudván-csal, „a nyelv az idő” - haza.
Hasonlóképpen, tizenhárom Péter azt kérdezi: „Apa, mikor megyünk kemping?” Vagy: „Menjünk, nézzük labdázni?” -on is mondja, hogy ő „anyanyelv” - time.
Ha a szülők fog arról, hogy a aláásó-stki kifejezett szeretet és mások tisztelete, amit általában panaszkodnak leginkább pro-FNF, akkor hamarosan kiderül, „az anyanyelv szeretet” tizenévesek.
A harmadik módja, hogy felfedezzék „anyanyelv minden-vie” tizenéves - ez kísérletek mind az öt nyelven és figyelemmel kíséri a válasz egy tinédzser. Aude Nos hetes gyakorlat több megható, mint máskor. Próbáljon naponta többször tini-pat. Következő héten Lezárt Titus szeretet és mondja meg neki, buzdító szavakat. Cage-dy nap talál valami új utakat, hogy kifejezzék jóváhagyás szóban, ezeket a szavakat mondja egy tinédzser az esti órákban. A kísérletet, hogy annyi segítséget lehet a jövő héten. különösen azt tenni, amit a tinédzser vár rád. Készítsünk egy különleges vacsora, vas ing, segíteni a munkát az algebra, mossa BME-Ste tinédzser kutyáját (készségesen és önkéntes). Tegyen meg mindent a fia vagy lánya.
A jövő héten, megpróbálja kiosztani egy különleges alkalom. hogy tartsa a tinédzser. Gu cumstances közösen kell labdázni. Készíts egy tinédzser, amit kér. Időt együtt, amennyire csak lehetséges. Beszélje komoly dolog, hogy a tinédzser-how. Nézd meg teljes figyelmét.
A múlt héten az ajándékozás. Készíts egy listát, vásárolni valamit, hogy tinédzserként kérték. Wrap ajándékok színes papír, feküdjön-Chaiten hogy tizenéves jelenlétében a család többi tagja. Próbáld meg ezt az eseményt. Hagyja, ka-zhdy este ünnepi.
A héten, amikor kommunikálni fog a gyengítése-STKOM az ő „saját nyelvén a szeretet”, úgy érzi, Ete változást a viselkedésében és a hozzáállás az Ön számára. Ő kell, mert a szeretet teljesül, felnőtt jelenlegi reagál akkor melegebb, mint máskor. Lehetséges, de ő fog lepődni, hogy mit proish-dit, miért viselkednek. Nem kell megmagyarázni neki semmit, csak azt, hogy megpróbál jobb.
Egy másik kísérletben - hagyja, hogy egy tinédzser akkor vegye a két lehetőség között. Emlékezzetek meg az ő választása. Például, az apa azt mondja, hogy ő trinadtsa éves fiú: „Én ma délután lesz két óra szabad időt. Mit szeretnél: elindítja a kite együtt, vagy megy vásárolni elemeket az új kamera? "
Ez egy választás között egy ajándék és a közösség. Apa de ugat, hogy úgy döntött, egy fia, és emlékszik, hogy ő előre számítani: ajándék, vagy időben. Három-négy nap múlva a tinédzser apja lehetőséget ad arra, hogy a választás az új-ra, „maradunk este otthon egyedül, amely leginkább szeretnénk: menni vacsorázni valahová Ni- lennie (idő), illetve, hogy már kész a szerelmi közvetlenül pizza (segítség)? "
A következő héten, az apa megkérdezi: „Ha ideges, és azt kell, hogy fel a fejjel, mit szeretne: írtam neked egy megjegyzés minden jót, amit tettél, vagy megölelte?”
Ez egy választás között buzdító szavakat és prikos-kilenced.
Memorizálása a választás egy tinédzser, akkor hamarosan kap egy ötlet az ő „nyelvén a szeretet.”
Amikor rájössz, hogy mi a „anyanyelvi any-vie” tizenéves, meg kell tanulni annyira a „dialektust” (módon kommunikálni rajta), de Kim lesz. Meg kell azt közli szabá-sen, de ne feledje, hogy néha a tinédzser nem érzékelik az „anyanyelv a szeretet.” Tiszteld a kívánságait. Soha szabhat vonzalom kamasz, aki nem hajlandó elfogadni őket. Például, ha tudjuk, mit jelent a „saját nyelvén szeretet” teen - touch, de tegye a kezét a vállára, és Megtántorodik vissza, ne próbálja ölelni. Szükséges, hogy lépjen vissza, és rájönnek, hogy ebben a pillanatban a tinédzser nem akar semmit, hogy megérintse.
A következő napon, próbálja kisállat őt másképp Th. Amikor egy tinédzser a hangulat egy fizika-iCal simogatja, öntsük ki a szerelem. Akkor roll a padlón, mosolygós, és harcolni, ha egy tinédzser nem bánja. Ha beszélni valakivel az aljnövényzet, az ő „nyelvén, szerelem” minden alkalommal COH, igen ez lehetővé teszi, hogy azt, hogy szüksége van a szeretetre bu-gyermek elégedett. De ha távol maradnak az érintése, mert kényelmetlen a korral „szeretet tank” üres tinédzser, és ő úgy érzi, a keserűség. Annak érdekében, hogy hatékonyan kifejezni szeretetüket a tini szülők részvény zhny kommunikálni vele az ő „nyelvén, szerelem” minden az ő „nyelvjárások”, amelyek közel állnak a tinédzser.