Osztályok Zhokhova hogyan működnek
Tanítási módszereket az általános iskolában „a Zhokhova” rejtély övezi, és számos kérdést vet fel. Újságíró és az anya-osztályos houmskulera Inna Baranova úgy döntött, hogy megtudja, hogy az ígéretek innovatív módszer, és mi van a zárt állítja a kritikusok.
Zhokhova technika. ígér
Zhohovskaya technika szerint a „választások előtti” ígér, számos előnye van a hagyományos iskolai órák, és ígéri, hihetetlen tanítványai:
Csak egy ilyen terméket nem érdekli Zhokhova rendszer, sőt, egyebek mellett, vannak „a javítása a mozgásszervi rendszer”, és „a megvalósítása rejlő természet.” Azonban, mivel a mi érjük el fantasztikus eredményeket, továbbra is rejtély. A szabadon hozzáférhető leírások mágikus gyakorlatok nem találja magát V.I.Zhohov megoszthatja azokat csak a tanárok, akik már kialakult az első vagy másodosztályú, és látszólag úgy velük a szót, hogy minden fejlesztési rejtély marad.
Hogyan szerveződik
Ez azt jelenti, hogy a gyerek a „zhohovsky” osztály, akkor vagy csatolja csak nyílt osztályban, vagy gyűjteni magad. Teljes munkaidőben csoport legalább 16 embert - előfeltétele a kezdete a rendszer működését. Általános szabály, hogy „zhohovskie” nyílt órák az állami iskolákban.
Kezdete előtt a tanév szülők fizetnek éves szinten technika - a hajtás multimédiás anyagok, valamint heti online szemináriumok a tanárok számára.
Mi szokatlan Zhokhova rendszer
- Aktív használat a projektor az osztályban.
- Lessons multipredmetnye, információ jelenik meg a kis blokkok, például a matematika, ének, témakör tárgyalása „körülvevő világ”, vagy a nyelvészet.
- Nemlineáris az anyag szerkezetét: témák és ismételt visszhangok. Ha a gyermek beteg, és kimaradt egy pár napig, ő egyszer sem kapott tájékoztatást a témában.
- Nem tulajdonítanak jelentőséget, hogy tartani egy notebook (a hírhedt „visszavonulás két sejt”). Ehelyett a hangsúlyt a fejlesztési Kézügyesség nyilvánítják hangsúlyt fejlődését az agyban. Az év első felében az első osztályú nem mondások, de van egy jelzőtábla.
- Művelt a munka értékét a csapat tiszteletére választ kórusban.
- A gyermekek életkora az osztályban lehet 5,5-8 év.
- Kijelentette, hogy a fizikai aktivitás nem csak a diákok, akkor mozog, közeledik a tanár, és segíteni elvtársak.
Milyen kétségek
Ugyancsak erős érv a módszerrel szemben - csúszik a foglalkoztatás nagyobb szerepet játszik, mint a tanár. Azt állítják, hogy az egyes diák úgy gondolják, ami a színeket, ezek kombinációi és a telítettség, az összes fontos vonalak, nyilak, betűtípusok és kifejezések azt illeti még az a szög, amely a képernyő kimászik egy adott szó. Úgy tűnik, hogy a diák vannak elhelyezve oly módon, hogy nemcsak hozzájárulnak a megelőzés szembetegségek, hogy megszüntesse a gyermekek fáradt az osztályban, hanem létrehozza a jobb agyfélteke. Ebben a folyamatban a tanár szerepe mindössze annyi, hogy biztosítsa, hogy az idő, hogy nyomja meg a gombot, hogy mondjuk az előkészített beszédet, és ellenőrizzék az idők, amikor valami elromlik -, hogy valójában mindent.
V.I.Zhohov: „Az első folyam hatással van a tanuló - a képernyőn. Kérjük a tanároknak: mindenféle extra dolgokat eltávolították osztály, különösen az első alkalommal, így vidám kép, ami meg tudja nyitni a száját, és figyelje sokáig. Nem kell. Kapunk egy gyermek óvodai kialakulatlan figyelmét. Ő egy csúnya állapotban a frontális lebeny, és bár nem szervezünk a figyelmet, ebben a hónapban van szükség -, hogy foglalkozik a homloklebeny, szükség van a zavaró, csak nem. Nagyjából elmondható, hogy szükség van erre, egyszerűen nem volt sehol máshol kell keresni: a kép a képernyőn, és semmi mást. »További részletek - itt.
Klasszikus képzés alapja a kapcsolatot a tanár, ő karizmája, aki képes tartani a figyelmet, hogy ismertesse a komplex, egyszerű szavakkal, hogy melyik az a gyerek milyen sebességgel mozog. Itt a lecke más elven alapuló. Bright diák állandóan tartsa önkéntelen figyelem, a munka egy meglehetősen gyors ütemű, mivel sok gyakorlati feladatok, van egy szűk képzés.
Itt van, amit ír a LiveJournal tanár Vladimir Pogodin, a felhasználó logpoint. „Az egyik chip technika, amellett, hogy a megelőző használata interaktív front-end szimulátor - idő programozása. Zhokhov tervezés ideje gyerekek reakcióit ezekre és más hatások, építési őket egy bizonyos sorrendben. A nehéz pillanatokban a tanár beavatkozik az akció nem „lefagy”. A hatás tartós, a gyermek rabszolga az elejétől a végéig a leckét, alkotó munkája - ennek keretében az idő és a tartalom, ami hozzá van rendelve a pályán. "
Elemi Iskola Zhokhova. Mi a következő lépés?
A véleménye szerint a gyerekek az első év után a tanulmány egy oszlopban bátran mondani, tudom, a szorzótábla, és ne habozzon szólni az osztálynak. De még a „Ahead” képzés és nagy ügyességet diplomások zhohovskih osztályok nettó amikor rájössz, hogy az eljárás célja kizárólag az általános iskolában. Mi szülők és a gyermekek a következő teendő? Hogy megy a rendszeres iskolába, és alkalmazkodni a gyermekek, akik nem használják járni a közönség a tanórán? Vagy talán, át a családi nevelés?
Olga Vasilyeva, pszichológus, vezetője a „fészek” család tér:
„Ahhoz, hogy komolyan elgondolkodjunk az osztály Zhokhova. Azt hiszem, ez egy jó alternatívája lehet a szokásos többségi iskolákban, különösen most, amikor a fia elment az első osztály a tornateremben. Milyen zavaros - az a benyomásom, hogy az osztályban aktívan alakított pereprivyazannost társaik. Termesztik: a gyermekek kapnak, mint a tudás, hogy ők többet tudnak a szülők otthon, a szülők nem a házi feladatot a gyerekekkel. Ie kizárják a szülők hozza le a hierarchiában, társaik az előtérben van egy osztály, mint egy család. Tovább mínusz - képzés methodologist terv Zhokhova, a tanár szerepe minimális. De még ennél is dinamikusabb, mint egy normál iskolában. Általában az egyértelmű véleménye van. "
Fotó a hivatalos oldalt a Facebookon Zhokhova rendszer
Szintén teljes oktatási első osztályú ezzel az eljárással. Hátrányok nem látja egyáltalán. Megígérték, hogy a gyermek fáradt lesz, de nem is veszi észre. Vannak problémák a gyermek miatt jellemzői, hogy jött ki a továbbképzés, hanem a képzés a szokásos módon egy lánya megtagadta volna iskolába menni, ebben biztos vagyok. És most megy erőlködés nélkül, könyörgött, prodlenki! A legfontosabb dolog az tagozatban nem okoz elutasítása a gyermek tanulási folyamatot. Amikor a látogató a nyílt órák látta szembetűnő különbség, hogy a tanulási folyamat rendszeres osztályban (van egy idősebb gyermek) és zhohovskom. A technika működik! Tapasztalataim és az értékelés más szülők más osztályok, a diákok szerint az eljárás Zhokhova van a meggyőződés, hogy annyira függ a tanár. Ezért minden más lesz osztályok, a gyermekek viselkedését minden osztály más. Amikor mi osztály jött létre, reméltem, hogy legalább az első osztályban tanulni, és akkor, ha a módszer nem ad a második évben, akkor még mindig van egy gyerek könnyebb lesz a tartalék, és most álom folytatják tanulmányaikat egyáltalán nachalku. Azok, akik merik küldeni gyermekeiket egy osztály, akkor csak az irigység.
És igen - ezért a szokásos iskolai munitspalnaya, technika fizetett iskola nyújtott interaktív képernyő, projektor. A szülők, hogy csak a tábla, filctollak, ceruzák, és egyéb kellékek, minden ésszerű határokon belül.
Kedves szerkesztők, köszi a cikket!