Osztályfőnöki a kozák mesék, ingyen, a szociális háló a pedagógusok
Célkitűzés: feltételeinek megteremtése bevezetésével, hogy a mese a kozák, mint egy alkatrész, a kulturális örökség, a Don kozák érdekében szocializálódnak a gyermek személyiségét.
- oktatás egy mese egyfajta tisztelet a diákoktól a kulturális örökség, a Don kozákok;
- fejlesztése a gyermekek érdeklődését a mese a kozák és a fejlesztés a kreatív képességeit a diákok;
- bevezetni a gyerekeket a világ rendkívüli történetet a kozák, a koncepció egyediségét és báját a tündérmesékben a Don kozákok, valamint a mélyülő diákok tudásának a népmese.
Felszerelés: bemutatás, képek a témában, kozák könyvek
Megjelenés: tábla keretes összhangban a témája a foglalkoztatás, az asztalon vannak könyvek.
Formája gazdaságban óra kommunikáció
Ülj őket, és munkához az osztályban
Tanár: Mi továbbra is, srácok, mi bevezetés a csodálatos mesevilág. Ma egy izgalmas utazás egy különleges ország, amely az úgynevezett kozák meséket. Odamentünk egy varázsszőnyeg. Útközben megáll csinál varázslat, ahol új dolgokat tanulni a kozák mese segít a korábban megszerzett tudás. A téma a mi ülések: „A kozák mesék: a mesés világot a kozákok egyedülálló.”
3.Izlozhenie új anyag:
Tanár: „A kozák mesék - egy kimeríthetetlen forrása a népi bölcsesség.” Ma fogunk ásni az egyiket.
Tanár: Ma fogom olvasni Ön az egyik legcsodálatosabb és tanulságos meséket kozák az úgynevezett „jó szívvel több szépséget»
Éltem egyszer a Csendes Don Cossack kedves, és volt egy kedvenc lánya Grunya. Csúnya arcát lány volt, és a púpos. Egy másik kis leesett a tornácon, nyomja hátát a lépést, mivel ő nőtt fel, és egy púp a hátán.
De szíve Grunya - század nézz körül Don, akkor nem fogja megtalálni ezt! Lásd, hány éves a víz alig viseli, felfut, vegye fel a vödröt, segíteni fog. Öreg ember viseli illeszkedő fa - további lépést nem teszi lehetővé számára, hogy fokozzák Grunia: hogy a fa és hol felmondja magát. Minden utazó enni, inni, aludni, és még behajt egy zacskó disznózsír út, cukorkák kell: hasznos, azt mondják, az úton. Az egész életében senki sem sérült Grunya.
Az emberek szerették a lány neki jó szívvel. Grunya anyja meghalt régen, és úgy döntött, hogy apja új asszonyt a házba, hogy.
Ő hozta be a házba az új feleségét, és ő is a lánya volt egyidős Grunya. Ulithi nevét.
Ó, milyen szép csiga volt! Hosszú hajzat, holló szemöldök, mint a nyíl, arca fehér, rózsaszín, nagyon karcsú, mint a nyír. Keressetek ilyen szépség a világ minden tájáról - nem fog találni.
Igen, ez volt híres, az egyik lány: a szíve gonosz, vad. Íme, az történt, hogy a régi, szürke van a bot nyugszik, alig mozog a lába, illett is, csiga és a nevetés, kineveti:
- És mi van, nagyi, élsz eddig - kérdezi egy gonosz lány. - Mit még a fény a koptok? Kinek van szüksége, öreg?
Nézz rá idős hölgy, megáll, könnyek fájt a keze habverővel, rázza a fejét, és megy tovább.
Grunya azonnal szerette gonosz csiga. Ó, amint gúnyolódott a szegény Grunya! Ezután húzza hajfonata, majd pinches hurt, majd kösse egy törülközőt, hogy enyhítse a hát és kezdetét mutatja, hogyan púpos megy.
Eltömődött egy sötét sarokban Grunya, sírás csendben, senki sem panaszkodik.
Abban az időben, a kozákok vívott háború ellenséget, és úgy történt, hogy elment a háborúba, fiatal kozák házuk. Abbahagyta a lovát, és felkiáltott:
- Jó emberek, nem lehet, hogy van egy lovat a vízhez, de a többi az út?
Került sor ebben az időben az udvaron szép csiga, nézte a kozák - csizma az ő por, arca benőtt szakáll, kis szépséget, és azt mondta:
- Nincs helye mi köti a lovakat, gyere, szerelő, tovább.
És Grunya ugrott a dohányzás, részeg ló, kozák mosás után, hozott egy tiszta törülközőt, vett egy kozák be a kamrába, etetni, egy tiszta ágyban töltött ágyban, és ő ült a fejét, ül - taszítja a legyeket.
Grunya szépségén kozák: kozák üstök fehér homlokán esik a hosszú szempillák árnyékot a fehér arcon esik, hősies mellkas, mint egy hullám túlfeszültség.
Nap-nap kozák felkelt reggel elbúcsúztam Grunya, ült gyors paripa, és elhajtott.
Ismét Grunia él kín olyan dühös, él - senki nem panaszkodik, gyakran emlékezik kozák legény, igen emlékszik keserűen felsóhajt:
- Hol voltam, csúnya, szerencsétlen, gondoljon a jó ember? Kutyák és félnek attól, hogy rám nézzen.
Itt évben átadja a két lépéses, hajtott rendőrök és katonák az ellenség a Csendes Don Cossack hadsereg visszatért, dalok és viccek, mondókák, - az emberek boldogok, és intett kozákok jó cefre vacsorázni, fehér Kalach ízét.
És Grunina apja vezette a fő parancsnoka a hadsereg. Fiatal volt, jóképű és nagyon bátor - hősiessége ő már-on-Don énekeltek. Így ment a háborúba, egy egyszerű kozák, és lett parancsnoka a fő.
Mostoha Grunina lánya Ulithi ruhák, copfját zsinórra, karok bilezik - szép karkötő - sük. Ez lesz még szebb csiga. Akkor nézd meg - a szem nem otvedesh. És Grunya mossa emeleten, az asztalra, ételeket szolgálnak fel, Braga helyezi.
Ez minden van, hogy az asztalra került a kozák parancsnok pohár tele erős brazhchoy, felvette, és vette ezt a beszédet:
- Amikor elmentem a háborúba vorogov, olyan fáradt az út, és még bement a házba kozák többit. Lefeküdtem aludni, és volt egy álmom, mint ez: jön a kamra szobalány, leült mellém, és leült nézett rám, az álmom őrök.
- Hogy vagy? - Hűha! (Mutatja a hüvelykujját.)
- Hogy megy? - Hűha! ( „Step” két ujjal a tenyerével.)
- És futsz? - Hűha! (Könyök a könyök- és megmutatni, hogyan működik, ha fut.)
- Éjjel aludni? - Hűha! (Kezeteket az arcát, és azokon - a fej.)
- Hogyan kell szedni? Hűha! (Tedd kezével megragadta mozgását).
- És te? - Hűha! (Teszi a mozgás a kezével. Mintha adni valamit.)
- Ahogy shalish? - Hűha! (Felfújta az arcát, és finoman csapott kezét rájuk.)
- A vihar? - Hűha! (Fenyegeti az ujjával a szomszédjának.)
Kind ez a lány volt, és amit az arc - Nem tudom. Azt aludt, majd feledésbe merült. Felkeltem reggel, és megnyergelé lovát, és távozott.
Bár azt mondja, így Kozák állt Grunya kijött a verandára, leült, ülés, gondolkodás gondolkodik. Megtanulta a kozákok, és nem tudja beengedni, ahol a lány ilyen jó emberek hatás!
Leült szomorú lesz, ülés, hallja - csiga hívta. Grunya odament hozzá és megkérdezi csiga.
- Miért, testvér, jobb kéz mindig kötözve?
Grunya zavarba jött, elpirult, és így válaszolt:
- Azt vágott fa fejszével és a hit igen. Itt nem gyógyul kezét.
A csiga már kitalálta mindent, szemmel verés és a futás, fáj a szívem az irigységtől.
- És amit felállt az asztaltól, a húgom? - kérdezi Grunya.
- Azt akartam inni, csiga.
- És jöjjön ide, adok egy kis vizet, testvér, - mondja a csiga.
Grunya ment neki, vett egy pohár vizet, ivott, és holtan esett: megcsúszott csiga mérge erős, halandó.
Ulita elkapta, húzta a szekrényhez, dobott, és kényszerítette magát, a jobb oldali azonos otmetinku amelyek Grunya volt csomagolva egy kendővel, és visszament a kamrába.
Saw kezét csomagolva fiatal kozák, megkérdezi:
- És mit, kislány? Al megsérül, ahol al hurt magában?
Csiga eljött hozzá, és azt mondta:
- Van, hogy ugyanaz a lány, amit megcsókolta a kezét. Ez otmetinka kéznél nem gyógyul azóta.
Kozák elégedett megparancsolta egész seregét, összegyűjti, elkészíti az esküvő. Nap séta kozákok, séta két, a harmadik napon benne van a felső szobában régi ókori haj, mint egy szál ezüst - szürke minden. Bejött, bevágta a személyzet a földre, és így a pletyka:
- Öreg voltam, át erdők és hegyek, a rétek és szántóföldek és jött időben: nincs vége, még egy esküvő, nem jönnek át, még egy gonosz dolog.
Ő átvette a parancsnokságot a kozák keze vezetett a szekrényből, és van Grunya, arcát kék lett szörnyű.
Fröccsent régi Grunia élő vizet, a lány kinyitotta a szemét, és a szemében annyi kedvesség, mintha a szíve.
Megtanultam itt kozák nő, átölelte, és azt mondta:
- Jó Szív drága szépségét. Leszel a feleségem, hűséges, lány, én is szeretem, és kár, hogy a halálig.
Jöttek a kamrába, meghajolt a régi kozák Grunina apa, leült az asztalhoz, igyon egy erős italt. És az öreg hölgy odajött Ulite, és azt mondta:
- Lehetetlen egy ilyen szívvel élni az emberek, egy gonosz lány. Fogsz ezentúl feltérképezni alján a Csendes Don, és nem tudod, hogy nem jó, se az emberi szeretet. És mivel te nevetsz emberi bánat, - tégy mindig viseljen púp magukat.
Azt mondta, így az idős hölgy megütötte kibír vele -, és vált egy kicsit dühös csiga csiga-Gorbatko.
Aztán az öregasszony fordult Grunya, megérintette a kezét, és azt mondta:
- És te, lány, jó szívvel, legyen olyan szép, mint jó.
És Grunya lett olyan szép, hogy nem mese, hogy elmondja, sem toll leírni. Megölelték egy fiatal kozák meghajolt öregasszony pohár erős sört, és tedd vele, azt mondta, köszönöm.
És elkezdtek attól az időtől kezdve, hogy boldogan éltek, hogy növelje a gyermekek, de az idősebbek tartják tiszteletben.
Egy csiga mászik Gorbatka és mivel az alján a Pacific Dona da kék tavak, folyók átlátszó. Feltérképezésére és tudja, sem jó, sem az emberi szeretet.
Tanár: Srácok, mi ez a mese?
Tanár: Milyen üzenetet tartalmaz ez a történet?
Tanár: Most lássuk előadást életéről és a mesés története a kozákok.
Tanár: Mit csinálunk ma?
Könyv - te vagy a legjobb barátja,
Olyan boldog vagyok veled!
Gondolkozz, gondolkozz és az álom!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Az „össze kozák mesék”
A projekt megoldja több oktatási célokra: tanítani, hogy írjon esszét, bemutatja a funkciók a kozák mesék, bővíti a szókincset irodalmi fogalmak.
„Kozák összejövetelek” forgatókönyv kozák összejövetelek általános iskolás korú.
Don Cossack skazki.Prezentatsiya.
Kozák tündérmese, mint más mesék, egyfajta genetikai memória naroda.Kazachi mese, amely szerves része a kulturális örökség a Don kozákok - az egyik legfontosabb tényező a Lich szocializáció.
Matiné „kozák összejövetelek” a kozák osztály orientáció.
Matiné „kozák összejövetelek” 1 osztályban. Veduschie- kozák kozák meghívni emberek, hogy egy kozák kunyhóban összejöveteleken, ahol a gyerekek beszélni az élet kazakov.Meropriyatie halad dalok, játékok.
Az iskolások programja a kozák szervezet „Lazoriki” önkormányzati költségvetési oktatási intézményt kozák középiskolás №22 elemzi Chevalier Rend Courage Morozov az általános iskolai
Az új valóság az élet és egyúttal szükségessé annak szükségességét, a modern ember, hogy megértsék a helyzetet, megértik a szerepe és helye a társadalomban hatással bekövetkezését.
„Plusz az oktatási folyamat osztályok és csoportok kozák orientáció.” „Miután órás aktivitását tanulók osztályok és csoportok Kozák orientáció.”
Változások a társadalmi életben a kozákok a rehabilitációs folyamat, az ébredés kozák egységek és transzfer a közszolgálati létrehozásához vezetett, és egyre gyakoribb.
„Plusz az oktatási folyamat osztályok és csoportok kozák orientáció.” „Miután órás aktivitását tanulók osztályok és csoportok Kozák orientáció.”
Változások a társadalmi életben a kozákok a rehabilitációs folyamat, az ébredés kozák egységek és transzfer a közszolgálati létrehozásához vezetett, és egyre gyakoribb.