Összefoglalói ülés „csodálatos papír”
Felszerelés. Különböző papírtípusok; víztartályok, olló, egy négyzet fehér papírlapot.
1. A szolgáltató kínál kitalálni egy talány:
Én mint a hó, barátok egy ceruzával.
Hol kerül megrendezésre, ott állapít egy megjegyzés. (Könyv).
2. Beszéljen a papír
- Mi az a papír?
- Gondolod, hogy a papír mindig?
- Mit írt az ősi emberek? (A kövek.) Mentor mutatja kéreg.
Kényelmes volt ez a módja az írás? Az emberek jöttek fel a lap vékony bőr állati és felszólította, hogy „pergamen”. Ez egy nagyon tartós anyag, de túl nehéz ha teszik, száz-tech, erősen kötődő. Van egy új anyag, amely vékonyabb és kényelmesebb pergamen - papíron. Mi teszi a papír? (A fa). Ahol készül? (Papíron FAB Rica, a cellulóz- és papírgyár.)
- Emlékszel, kérjük, ahol a papírt használnak?
Ismerős számunkra könyv jelent meg Kínában a II században.
Srácok, miért kell menteni a papír?
Gyermek. Kevesebb kellett vágni a fák. És ne felejtsük el, hogy milyen típusú papírt. (Gyermekek lista)
Gyermekek figyelembe véve a különböző típusú papírok, feküdt az asztal, és meghatározzák.
3. Kísérleti munka
Pedagógus kínál a gyerekek a „mágikus Laboratories-tory”, ahol minden gyermek egy tálca darab különböző papírt. Gyermekek látni őket. Pedagógus kérdezi, hogyan lehet meghatározni, hogy melyik a papír - sima vagy érdes, vékony vagy vastag, puha vagy kemény? Gyermekek meghatározni pro-vezető tényfeltáró intézkedések és tapasztalatait papír könny apróra, gyűrődő, ollóval vágja, vízbe meríteni.
Gyermekek arra a következtetésre jutott a tulajdonságait és jellemzőit papír: gyűrődések Xia, szakadt, lehet vágni, törékeny, nedves.
Mi tépte a papírt, tépte
Mi zúzott papír, zúzott
Annak érdekében, hogy az ujjak fáradt
Pihenünk egy kicsit
És megint porvom.
4. A gyakorlati rész.
Azt javaslom, hogy egy csésze papír és látni, milyen gyorsan a víz szivárog át a papírt.
Összefoglalva, hogy a vastag papír már nem tartja a víz.
5. Összefoglalva a tanulságokat. Megtudtuk, az új? Mire emlékszel?