Olyan helyzetet teremt a siker az osztályban
„A siker az oktatásban - az egyetlen forrása a belső erőt, energiát előállítani ahhoz, hogy leküzdjék a nehézségeket, a vágy, hogy tanulni” .V.A.Suhomlinsky
„Siker” és „a helyzet a siker” A fő célja a tevékenység a tanár, hogy megteremtse a siker minden tanuló helyzetet. Fontos, hogy megosszák a „siker” és a „siker helyzet” .Situatsiya - kombinációja körülmények között, amely biztosítja a siker, és a uspeh- miatt a helyzet. Situatsiya- az, hogy a tanár képes megszervezni: a tapasztalat az öröm uspeha- valami szubjektív, rejtett nagyrészt oldalról nézve. A feladat a tanár, hogy minden tanítványát, hogy menjen át, hogy elérjék az öröm, hogy a bennük rejlő lehetőségek, hinni magukat.
Ez a tanár, mindig próbál létrehozni minden, még nagyon tehetséges gyerek „siker helyzet”, amely lehetővé teszi neki, és úgy érzi, hogy az öröm. Az első gondolat Sukhomlinsky egyszerű: nyitás a siker nem fordulhat elő a vákuumban. Meg kell egy hosszú és türelmesen elő megnyitásával egy gyermek képes kommunikálni, a kapcsolat aközött, amit elért, és az a tény, hogy ő még nem érte el udalos.Vtoraya ötlet - a gyermek mindig azt mondta, hogy ő is elérje a unreached, hogy van ereje , szem előtt tartva. Amennyiben nincs szüksége egy ostor, vagy sárgarépa. Szüksége javaslat, támogatás, telepítési holnapra radost.Tretya gondolat. A gyermeknek meg kell lennie abban, hogy a siker azt kell először is önmagát. Segítség a tanár, nem számít, mennyire hatékony lehet, kell még titkos. A gyermeknek meg kell szívni magába, és nem vette észre, ugyanúgy, mint a levegő lélegzik, anélkül, hogy észrevenné. Érdemes a gyermek úgy érzi, hogy a nyílás készül egy tanárkínálatban érdemelnek meg csak annyit, hogy kötelességtudóan követte mentorát, az öröm, a siker is elhalványulnak
Parancsolat tanárképzés csak gumanisticheskimi.Glavny eljárás humanista oktatás -dostavlyat obscheniya.Obschenie baba öröm egymással modellként kell utánzás. Szükséges előmozdítása és védelme a gyermek hit maga a uchitelya.Vospitatelny folyamatot kell áthatja az egyén tisztelete rebenka.Obyazany érti a gyermek és építsük terveket, figyelembe véve a mozdulatára dushi.Nami vezessék érzékenység, fogékonyság, a kedvesség, a lélek, a szeretet, ragaszkodás .Mi kell mindig jön a támogatás ucheniku.Ne másokat hibáztat, és megtanulják, hogyan kell hozni izvineniya.Ne túl kritichnym.Nadeytes! Ügyeljen arra, hogy sikerül.
Ajánlások tanárok segítik a diákok az osztályban
A folyamat nyomon követése felkészültségének tanulók különleges hangulatot a jóakarat a felmérésben. Arányának csökkentése a felmérés lehetővé teszi már nem jogosultak a táblánál. A tanulónak példaértékű válasz tervet. Engedélyt a vizuális segédeszközök, amelyek segítenek, hogy kifejezze a lényege a jelenség. Megkönnyítése érdekében a mérés, a bátorítás, dicséret.
A bemutató az új anyag alkalmazása fenntartására irányuló intézkedéseket érdeklődés mastering a témában. További gyakori igénybevétele slabouspevajushchih kérdéseket, hogy megtudja, milyen mértékben ismeri a képzési anyag
A szervezet önálló munka kiválasztásának legésszerűbb gyakorlatok rendszere. Egy részletesebb magyarázatát a hozzárendelési szekvencia. Figyelmeztetés a lehetséges nehézségek, a kártyák használatára, tanácsadás kártyákat, hogy irányítsák a cselekvési tervet.
Javaslatok a szülőknek slabouspevajushchih gyermekek sikeres tanulási tevékenységek gyerekeknek meg kell tanulniuk együtt élni egy csoportban. Csupán a gyermekek leküzdeni nehézségek. Szervezzen tiszta napi gyermek életét. Sleepy gyermek - egy szomorú látvány az osztályban. Az oktatási mutassa egységes követelményeket a gyermek nem megalázni, nem kicsikarni obeschaniy.V kapcsolatot a gyermek, nem teszik lehetővé elnyomása az egyén, fenyegetés, a fizikai büntetés, a túlzott vagyonkezelési! Nem indokolják a nem-részvétel az iskolai ügyek fia vagy lánya időhiány. Legyen a gyermek látni az érdeklődést. A szülők legyenek figyelemmel gyermekük tanulási folyamat, és figyelembe veszik az egyes jellemzők. A szülőknek kell rendszeres kapcsolatot tart fenn az iskola és az érdekelt a követelményeket a diákok számára. Mindennek ellenére - hozzászoktatni a babát, hogy készítsen házi feladatot. A gyermeknek meg kell adni egy állandó helyet főzőtanfolyamokon. Senki és semmi sem zavarhatja meg. Tanítsd meg a gyermeket, hogy saját viselkedését. Erősségeire épülő, a gyermek. Hitet gyakorolnak a gyermek szimpátiáját neki, bízik a képességeit. Hozzon létre egy otthoni légkör a tisztelet és kedvesség. Ne feledd! Siker - táplálja siker. A legjobb motiváció forrása alulteljesítő uchenika- a tudat, hogy valami lehetetlen.
Általános szabály, hogy a siker az oktatásban tanulók elér egy tanár, aki tudja, hogyan kell: Hozzon létre egy leckét örömteli interakció helyzetet, örömteli részvételét egy érdekes, izgalmas folyamat poznaniya.Proyavlyat érdeklődés és tisztelet az egyes tanulók, példaként a magatartás és rechiNa órák nem csak be a diákokat az új tananyag, hanem fejleszteni tudásukat és képességeiket autonómiát tanulási tevékenységek megvalósítása tseli.Hvalit és ünnepeljük nemcsak a mennyisége és minősége a tudás, hanem a készségek és Menia samostoyatelnosti.Svoevremenno megszünteti hallgatói hiányosságok znaniyahProyavlyat érzelmek a beszéd és a kapcsolatokat a diákok az öröm, a siker, és sajnálom a szegény haladást, míg elültették a hallgatók a hit lehetőségét leküzdése trudnostey.Byt például a diákok számára a személyes és viselkedésbeli megnyilvánulásai, nem megfeledkezve a tényt, hogy a hallgató nagyrészt utánozza a kedvenc tanár, „másolja”.
Következtetés Így a helyzet a siker oktatási tevékenységet - egy sor optimális módszereket, amely elősegíti az integráció minden tanuló aktív tanulási tevékenységek szintjén lehetséges és fejleszti ezeket a lehetőségeket, befolyásolva az érzelmi és akarati és értelmi fejlődés az egyes tanulók.