Nyilatkozata a tanár az igazolási Bizottság
Beszélt az információs és kommunikációs technológiák és alkalmazza azokat a gyakorlatban, hogy szimulálja az oktatási folyamatban. Prezentációk, brosúrák, szórólapok sikeres munkát a gyerekekkel. Azt, hogy ki a vizuális információk szülők újra és óvoda áll. A Mount filmek óvodai élet. Néhány munkáira:
filmek "Egy átlagos nap az óvodában", "Summer, ah nyár!", "Mi" Tavosochka „;
bemutatása „egészségügyi technológia óvodai”, „Téli örömök”, „telelő madarak”, „örökzöldek”, „háztartási gépek”;
füzetek „Intenzív edzési óvodai”, „Color Therapy”, „növényi gyógyszer”, „aromaterápia”;
szórólap „Az influenza megelőzése és a SARS”, „influenza nem fog múlni!”, „egészséges táplálkozás”;
állni "New Year" Tavosochke”.
"Klasszikus zene for Children" (audio);
"Zene pihenés" (audio);
taneszközök használt engedje meg, hogy bővítse az információk köre, kifejező, művészi lehetőségeket az oktatási tevékenység a gyermekek számára, erősítik a benyomást a bemutatott anyag, segít formálni a motiváció a gyermekek.
Önállóan kifejlesztett és alkalmazott oktatási folyamatban bemutató és tájékoztatók különböző irányokban közvetlenül oktatási tevékenységet. A fejlett és a tervezett vizuális segédeszközök, oktatási játékok, diagramok, modellek, volt bejelentés játékok, megfigyelések, tornaterem, játék gyakorlatok légzés, relaxáció. Például, az egyik legújabb fejlemények a következők:
„Fák”, „Virág”, „Állatok és kisállatok”, „Madarak” (vizuális AIDS);
"Sduy hópehely" (didaktikai kézikönyv);
„Vágó a kép” (különböző lexikális témakörök): „Mit snachala- hogy később”, „sorozat”, „Four Seasons” (oktatási játékok);
„Finger játékok”, „Articulating torna”, „Észrevételek a séta”, „ülő játékok”, „torna a szemnek”, „művészi kifejezés biztonságos eljárások”, „művészi kifejezés az évszakok” (bejelentés);
"Játék stretching", "energizáló torna" (mappa - gyűjtemények).
Által kidolgozott projektek nekem: „Játék a színház” (gyermekeknek óvodáskortól) és a „fejlesztés révén észlelés” (kisgyermekek) sikeresen megvalósított munka gyermekekkel és pozitív eredményeket, és visszajelzést a tanárok és a diákok szülei. Ezek a projektek célja a sikeres szocializáció gyermekek kialakulása kommunikációs készségek fejlesztése a kognitív tevékenység.
Én szakosodott középiskolai tanárokat.
Sikeresen működik együtt a szülők, a különféle együttműködési formák: találkozók, egyéni interjúk, nyílt napok, vizuális propaganda. Van pozitív visszajelzést tanítási tevékenység szerepelt kemdetki.ru oldalon. Ennek eredményeként a kölcsönhatás a szülők a nevelési folyamat, fokozott érdeklődés a gyermekek és felnőttek, hogy a foglalkoztatás és az élet Mado. 4 év munka Mado száma 215 panasz a szülőktől.
egyensúlyt nyelvi fejlődés koherens beszéd gyermekek elején a tanév - magas 15% -os, átlagosan 54%, 31% -kal alacsonyabb;
egyensúlyt nyelvi fejlődés koherens beszéd gyermekek végén a tanév - a legmagasabb 46%, átlagosan 54%, a legalacsonyabb 0%.
Annak érdekében, hogy a képzési módszereket és oktatási aktívan részt vesznek a tanárok találkozók, szemináriumok, műhelyek, konzultációk tartott Mado. Tagja vagyok a Tanács a tanárok, szervezet titkára Szakszervezeti Mado száma 215, tagja PMPC, tagja a kreatív csapat a tanulmányi és végrehajtása FGT, mentor fiatal szakemberek Mado, mentor diákok Kemerovo Pedagógiai Főiskola. Itt található nyitott események óvónők és a diákok a pedagógiai főiskola, például:
Veszek aktívan részt vesznek a különböző szinteken.
Együtt a gyermek vesz részt minden kiállítások és versenyek a gyermekek kreativitását tartott Mado száma 215.
Veszek részt aktívan versenyeken különböző szinteken.
Magas szintű ismeretek innovatív oktatási technológiák, az ügyes alkalmazkodás egy adott csoport a gyermekek, valamint a felhasználásra az oktatási folyamatba, hogy fejleszteni a kognitív potenciálját minden gyermek: 92% diákom sikeresen elsajátítsák az oktatási program óvodai és a magas és közepes fejlettségi szintje.
Az eredmények szerint az ellenőrzés által végzett velem, van egy pozitív tendencia, hogy csökkentsék a megbetegedések az elmúlt 3 évben, az átlagos menetben egy gyermek betegsége miatt az átlagosnál kisebb a területi:
A biztonságos és kedvező mikroklíma minden tanuló hiánya vészhelyzetek és a tények a gyermek sérülések.
A tanítványaim rendszeresen részt vesznek versenyeken különböző szinteken. Gyermekek részesült:
A munka kreatív megközelítés a szervezet figyelemmel - a fejlődő környezetben. A minősége megfelel a program követelményeinek és a kor jellemzőit gyerekek. Azt innovatív tervezési technikák alkalmazásával elveinek kidolgozása környezet alatt FGT. Vizuális és szerencsejáték anyag készült a különböző technológiák: testoplastika (anyag a telek-szerepjátékok), Quilling (design elemek a csoport és a szülő sarok), kollázs (design elemek csoport), scrapbooking (üdvözlő), kötés (a design elemeket a csoport) varrás (rekreációs terület design elemeket).
Pályakezdő csoportom van a magas szintű képzés tanulni és sikeresen tanítják az iskolákban és középiskolákban a város. Végső ellenőrzés azt mutatta, 100% készen áll az iskolába a tanítványaimmal.
Bejelenti magát a következő információkat.
Itt adjunk információt magáról ...